來源時間為：2022-11-28
“你好，請問（wèn）有（yǒu）什麽可以幫到你嗎（ma）？”11月（yuè）24日22時27分，璧（bì）山區學校疫情防控（kòng）專班（bān）心理疏導組（zǔ）田（tián）恒在QQ上接待了當天的（de）第4位來訪學生。當對方聽到田恒溫柔甜美的聲音，便打開了心理防線，娓娓訴說自己（jǐ）線上學習的煩惱以（yǐ）及人際關係的（de）不盡人意。田恒一邊耐心傾聽，一邊迅（xùn）速整理（lǐ）信息，隨後（hòu）慢慢引導，幫助她調適心情，結束對話時已經是23時（shí）35分。
自11月7日璧山（shān）區學校（xiào）疫情防控專班開通心理熱線以來（lái），接聽電話，接待QQ、微信上（shàng）的來訪（fǎng）學生及家（jiā）長已經成為田恒的日常。作為專班（bān）心理疏導組的領頭羊，田（tián）恒每天（tiān）的生活（huó）充實而（ér）有意義。根據區教委的指示、要求，結合（hé）當前（qián）全區（qū）學生居（jū）家學習（xí）的情況，她與心理健康中心教研組（zǔ）的成員溝通後，第一時（shí）間整理出線上教學期間心（xīn）理工作開展方案並組織實施。
為了將各（gè）項工作落到實處，田恒帶（dài）領心理健康教師團隊，不分晝夜、不怕困難（nán），從製作課件、錄製微講座、審核、發布等（děng）每一個環（huán）節，都做到了精益（yì）求精（jīng）。製作出（chū）適合學生的《心理防（fáng）疫指南》《自我管理我最行》《溫暖我（wǒ）的家》《學會感恩（ēn）與愛同行（háng）》等係列微課和適合家長的《親子溝通新理念（niàn）》《家長的態度是一麵鏡子》《親（qīn）子溝通新模式》《學業輔導小（xiǎo）指南》等係列微課，並及時通（tōng）過文明璧山、璧山教育公眾號，各初恋直播絡課堂等平（píng）台推送，為居家防疫的學生和家長們送去心（xīn）理調節的好方法。
針對隔離在校的部分（fèn）學生，田恒製作了《同伴的力量》團輔方案，詳細寫（xiě）好操作流程，交由學校的班主任去執行，引導學生們去（qù）發現身（shēn）邊陪伴的（de）力量，學會感恩與互相支（zhī）持。針對被（bèi）集中隔（gé）離的學生，她建議在家長陪同、班（bān）主任關心之外，添加一層（céng）心理防護罩，由學校（xiào）心理健康教師第一時間建立聯結，不定期隨訪，出現問題立刻幹預，讓學生和（hé）家長都能安心隔離，積（jī）極應對。同時，她還發動（dòng）精力充沛、有熱情的心理健康（kāng）教（jiāo）師積極參與到心理熱線工作中，麵向全區師生、家長公開手機號和QQ號，提供24小時（shí）心理陪伴（bàn），傾聽大眾心聲、提供心理正能量（liàng）。
截至目前，田恒和她的團隊（duì）已完成8節微課製作，各中小學校開展心理健康（kāng）課3節，主（zhǔ）動與隔離師生聯係289人（rén）次，接聽（tīng）熱線電話23人次，QQ線上疏導51人次。
在田恒看來，他們的工作是幸福的（de）。她說：“看到來訪者的覺察、開悟和（hé）成長，會反饋（kuì）給我們能量，助人自助，自助助人，相伴共長。”
田恒（héng）和她的夥伴們是抗疫戰場上的“特種兵”，他們用柔軟的語言、真誠的態度，讓來訪（fǎng）者心（xīn）裏有底、心有所（suǒ）依；他們的言行，為取（qǔ）得（dé）這場疫情殲滅戰的勝利奠定了堅實基（jī）礎。
（文圖/魏小梅整理/叢珊（shān））
文章來源於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站（zhàn）內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判（pàn）斷
