全媒體記者張國帆通訊員（yuán）譚鐲劉華清
在恩（ēn）施州職業技術教育領域，建始縣中（zhōng）等職（zhí）業技術學校教師李運芳以其卓（zhuó）越的教學成果和無私奉獻的精神，成為業內的佼佼者。
多年來，李運芳帶（dài）頭參賽和指導學（xué）生（shēng）參賽，在多個國家（jiā）級和（hé）省級職業院校技能大賽中獲獎，並將學校（xiào）電（diàn）子技術及應用、電氣設備運行與控製兩個專（zhuān）業（yè）打造成了（le）全州職業技術（shù）教育係統的王牌專業。他也因此獲（huò）得“湖北省技（jì）術能手”“恩施州名師（shī）”等多個榮譽稱號。
打鐵還需（xū）自身（shēn）硬。李運（yùn）芳曾是一名鄉鎮中（zhōng）學的物理教師，在任教之前還（hái）有過（guò）4年家電維修經曆。這為他以後從事電子電氣技術教學，奠（diàn）定了堅實基礎。
自入職（zhí）建始縣中（zhōng）等職業技術學校以來，李運（yùn）芳憑借幹一行愛一（yī）行、專一行精一行的敬業精神和刻苦鑽研的工作態度，很快成為學校機電工程專業（yè）的骨（gǔ）幹教師。他一邊教學一（yī）邊鑽研專業技術，先後獲得電焊中級證書、電工高級證書和電子設備裝（zhuāng）接（jiē）工二級技師證書，並成為電子技術專業正高級講師。
“職校（xiào）的學生如果能夠學好電子電（diàn）氣技術，就能依靠這門技術養活一家人，鋪就好（hǎo）自己（jǐ）的未來路。”出身農村的李運芳，深知掌握一門（mén）職業技術對於農村孩子改變命運（yùn）的重要性。
幾年任（rèn）教後，李運芳認識到職校學生（shēng）需要的不僅僅是理（lǐ）論知識，更多（duō）的是實踐機會。因此，他向學校提出了建設高標準實訓室的建議（yì），以期為學生提供真實的實踐體驗。
“實訓教學（xué）是在實驗的基礎上反複進行操作（zuò）訓（xùn）練，讓學生熟（shú）練掌握技能。要把實訓搞好（hǎo），就必須建好實訓室（shì）。”李運芳堅定的信心和誠心打動了學校領導，並（bìng）獲得大力支持。
在實訓（xùn）室的建設過程中，李運芳嚴格把關每個環節，確保符（fú）合行業規範和考試標準。
“我們的實訓室承接過（guò）省、州（zhōu）等各個級別的多項比賽。州內外（wài）的同行也經常（cháng）過來參觀學習。”李運芳的自豪之情溢於言表。
梅（méi）花香自苦寒（hán）來。經過多年的不懈努力，建始縣中等職業技術學校的電子技術及（jí）應用、電氣設（shè）備運行與（yǔ）控製兩個專業，已經發展成為恩施州職業技術教育領域的王牌專業。這一成就的背後，李運芳付出了很多。
2011年春季（jì）學期開學前，李運芳因再障性貧血住院治療。他擔心自己的病情會影響教學和技能競賽（sài），因此不顧醫生建議，依然堅持工作（zuò）。
在同事和學生眼中（zhōng），李運芳以治學嚴謹（jǐn）、精益（yì）求精而聞名（míng）。在課堂上，他將思想（xiǎng）道（dào）德教育融入教學全（quán）過程，讓學生得到更多啟（qǐ）發。多年（nián）來（lái），他帶領學生在技能高（gāo）考中取（qǔ）得了優異（yì）成（chéng）績，由他輔導的（de）學生在各級各類（lèi）大（dà）賽中屢次獲（huò）獎，不斷刷新（xīn）恩施州的紀錄。
“職業教育不同於（yú）普通教育（yù），需要以賽促教。”李（lǐ）運芳認為，技（jì）能比賽是促使（shǐ）學生掌握技術、提升教師專業技能的重要舉措。
2008年，李運芳得知湖北省（shěng）教育廳將舉辦（bàn）中（zhōng）等職業技術學校技能大賽，他決（jué）定帶領學生參賽。由於缺乏參賽經驗（yàn），他隻能通（tōng）過“摸石頭過河（hé）”的方式，組織學（xué）生利用（yòng）課餘時間進行訓練。最（zuì）終，李運（yùn）芳帶領學生獲得二等獎（jiǎng），打破了恩施州在省級職業技能大賽上的紀錄。
自此之（zhī）後，李運芳不斷總結並優化訓練方法，積極參加各級各類競賽（sài）。隨著在比賽（sài）中屢獲殊榮（róng），他（tā）和同事（shì）堅定了挑戰國家級比（bǐ）賽獎項的決心。
2022年，建始縣中等職業技術學校獲得參（cān）加全國職業院校技能大賽“分布式光伏係統安裝與調（diào）試（shì）”賽項的資格，李運芳主動申請擔任該賽（sài）項的負責人。
經過一個多月的緊（jǐn）張訓練，學生在正式比賽中榮（róng）獲三等獎（jiǎng），這不僅打破了該校（xiào）電（diàn）子電氣類專業在國家級比（bǐ）賽中獲獎（jiǎng）的空白，也刷新了湖北省在（zài）該賽項的最好紀錄。
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