來源時（shí）間（jiān）為：2021-11-19
乘風破浪潮（cháo）頭立,揚帆起航正當時。在信息化（huà）2.0的背景下（xià），學校（xiào）既要主動對接時代需求，落實“雙減”政策，也要促進信息技術與教育教學的全麵深度融合，加快推（tuī）進（jìn）教育信息化2.0，為教師的信息化素養賦（fù）能。2021年11月17日上午，藍天實驗學校迎接教師信息（xī）技術應用能力提升工程2.0市級驗收。
本次驗收工作通過視頻號直播方式和騰訊會議（yì）在線完成（chéng），全市各校教師在線觀看直播，觀看人數達到（dào）3000多人。驗收工作由信息（xī）技術（shù）與課（kè）堂教學融（róng）合展示課、學校工作匯報、教師成長論壇、專家點評四個環節組（zǔ）成（chéng）。
首先（xiān）進行的是兩節（jiē）信息技術（shù）與課堂教學融合（hé）展示（shì）課。藍天實驗學校小學部教師張（zhāng）微講授的（de）四年級上冊英語課《Myfriends》，運用了（le）白板及智慧課堂平台相結合的方式輔助本節課教學。張老師通過A5技術支持的課堂導（dǎo）入活（huó）躍課堂氣氛，激發學生興趣。運用A6技術支持的課堂講授，借助白板中（zhōng）的單詞（cí）卡、蒙層、筆工具等功（gōng）能，結（jié）合平板中聚焦、泛讀、圖（tú）片等（děng）功能緊（jǐn）緊圍繞教學目標開展教（jiāo）學活動。同時選取微能力點（diǎn）b1技術支持的檢測與練習，A13數據可視化呈（chéng）現與解讀，C5技術支（zhī）持（chí）的跨越科活動設計，b9支持的自評（píng）與互評達到（dào）了鞏固當（dāng）堂所學的目的。藍天實驗學校中（zhōng）學部教師沈桂鳳講授的六年級數學課《百分數的意義和寫法》，通過白板遮罩（zhào）、筆（bǐ）工具、課堂活動等功能，實現了A6技（jì）術支持的課堂講授、b3探究型學習（xí）活動設計、b1技術支持的測驗與練習、b6技術支持的展示交流、b9自評與互評活動的組（zǔ）織。激（jī）發了學生的（de）學習興趣（qù），活（huó）躍了課堂氛（fēn）圍，提高了學習效率，幫（bāng）助學生建立完整（zhěng）的知識結構。
展示課結束後，由校長劉（liú）偉新以《乘2.0之船揚教育之帆》為題，從課題引領、團隊助力；診（zhěn）斷調研、靶（bǎ）向施策（cè）；創（chuàng）新融合、互（hù）動高效；示範輻射、共同成（chéng）長四個方（fāng）麵對教師信息技術能力提升工（gōng）程2.0工作做了全麵的匯報。
張微、高明、遲曉莉、湯歡（huān）歡、陳雪、曹慶福（fú）、沈桂鳳（fèng）、薑楠、王慧穎、梁雪10位教師進行了《基於信息技術2.0背景（jǐng）下的課堂深度融合與教（jiāo）師能力提（tí）升（shēng）》為主題的教師成長論（lùn）壇活動。老師們結合自己的信息技術與學科融合案例（lì），交流匯報了自身在信息技術提升（shēng）工程2.0中的收獲與體（tǐ）會。
最後，雞西市信息技術中心副主任趙（zhào）德龍、雞西市教育局師資科科長王俊豐逐一對本次驗收活動進行（háng）了點評指導。每位專（zhuān）家給出了中肯、客觀、具有建設性的反饋建議，對本次的（de）展示課、教師成長論壇和直播方式給予了高度評價，對藍天實（shí）驗學校開展教師信息技（jì）術應用能力提升工程2.0的各項工作給予了肯定（dìng）。
任重而道遠，風勁帆（fān）正滿。藍天實驗學校將加大信息技術與教育教學融（róng）合應用力度，讓信息技術為學校發展插上遠行的風帆，奮力開創教育教學新局麵。
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