來源時間為：2024-04-14
作者：李桂菊玉田職教中心
4月13日，2024年“唐山、秦皇島地區中等職業學（xué）校對口升學文化（huà）課教學交流研討活動”在遷安弘（hóng）毅中等職（zhí）業學校舉行。我校黨委書記張鐵莊帶領9名教師參加研討活動。
參加（jiā）該（gāi）活動主講團薈萃了省（shěng）內職教專家（jiā）、名師及兄弟學校教學（xué）骨幹，目的直指文化基礎教材與2020版課（kè）程標準怎樣對標（biāo）。圍繞“為什麽、是什麽（me），怎麽（me）做”的邏輯順序逐層展開。
為什麽？全國黃炎（yán）培職業教育傑出校長淩誌傑給出了答案。淩校長以新（xīn）職教法實施為曆史（shǐ）起點，理性分析了升（shēng）學與就業的關係，同時對國家既定教育（yù）政策“普（pǔ）職分流”追本溯源，明確了中職教（jiāo）育“以就業為導向（xiàng）”，向以（yǐ）“就業為導向”的“就業與升學並重”轉變（biàn），是職業教育時代性的轉變，是由“謀事”向“謀人”轉變，而怎樣順應（yīng）學生的升學意願、平衡升學與就業的關係（xì），是（shì）考驗（yàn）職教人的（de）一道（dào）大題，因此（cǐ），清醒理智地思考升學問題，從改變（biàn）課堂生態做起，才能使中職教育真正步入生機勃勃的（de）新賽道。
是什麽？教（jiāo）育部職業院校外語教學指導委員會公共外語專委會副主任委員、中國職業外語教育發展研究中心專家委員劉海霞以《新形勢新理念新任務——基於課程標（biāo）準的中職公（gōng）共基礎課程改革（gé）》為題進行了闡釋。通過語文、數學、英語等（děng）課程案例的典型呈現，與會人員深刻地感覺到當下正是職（zhí）業教育新舊觀念的碰撞期，教師一定要回到教學本（běn）位上來（lái），研判人才標（biāo）準，在關注差異上落實分層與異步，使核心素養教學精準落地。
“怎麽做”聚焦中職語文教學，先後由河北師範大學教授苑書（shū）文、武安市職教中心白曉翠、撫寧職教中心蔡雅梅示範講解。從認識“什麽是語文素（sù）養”到議論文寫作方法，從對口高考（kǎo）知（zhī）識（shí）點到教師職業（yè）素養，三位教師是身邊的（de）名師，也近（jìn）距離如工作中的“你我”，大家聆聽、吸納、交（jiāo）流、思考，圍繞職教高考，積澱生長的力量。
返程中，鐵（tiě）莊（zhuāng）書記總結並下達任務，“這次培訓不虛此行，我們聽到了精彩的課（kè）程，也感受（shòu）到了弘毅人的（de）熱情和對（duì）職業教育的情懷，回去後，大家要做好落實，動腦（nǎo）筋思考怎（zěn）樣上課、怎麽（me）管理，要有把每一（yī）個孩子都送進大（dà）學的信心和決（jué）心（xīn）。”
稿件來源/教（jiāo）務處
原標題：《玉田（tián）職教中心參加唐山、秦皇島地區中等職業學校（xiào）對口升學文化課（kè）教學交流研討活動》
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