新疆哈密地（dì）區教育係統實施“四動、四抓”舉措，帶（dài）動基層黨組織履職盡責創先進，引（yǐn）導黨（dǎng）員立（lì）足崗（gǎng）位爭優秀，在發揮窗口服務單位的典型示範（fàn）作（zuò）用中創先爭優。
製（zhì）度聯動，抓學校管理。立足教（jiāo）育（yù）教學實際（jì），引領學校樹立“教學質量是生命線（xiàn）”的思想，重（chóng）點結合校情、學情和教情（qíng），提升學校管理（lǐ）水平。一是樹立目標意識，要求教師謹記“校興我榮，校衰我恥”，創先爭優，追求（qiú）卓越，增（zēng）強構建高效課堂的責任感（gǎn）。二是細化教學管理，狠（hěn）抓教（jiāo）學落實。進一步健全規章製度，完善質量檢測體係，避免教學（xué）工作（zuò）的隨意性和盲目性；加大課堂教（jiāo）學管理（lǐ）力度，引導教師在備課和授課上下功夫，切實吃透教材；采取多種措施，開展新理念、新教法為主（zhǔ）要內容的培（péi）訓工作，加強教師基本功（gōng）訓練。三是堅持全麵性、全員性、全程性原則，不放棄任何一個學生，讓全體學生都能受到良好教育。四是認（rèn）真貫徹《中小學教師職業道德規範》、《中學生日常行為規範》，要求教師克服急躁（zào）情緒，嚴禁體罰與變（biàn）相體罰學生。
模範帶動，抓教師隊伍。一是選樹先進典型。先後（hòu）樹立（lì）了退休（xiū）後（hòu）仍（réng）發揮餘熱的（de）孫玉代老師，犧（xī）牲自己小家、成就學子（zǐ）夢想的趙學波老師，帶領（lǐng）團隊、勇（yǒng）於進行教改實驗的馬雪（xuě）梅老師等先（xiān）進典型，在教師隊伍中（zhōng）起到了很好的（de）輻射帶動作用。二是建立黨員教師帶頭參與學校管理、帶頭提高教（jiāo）育教學質量的“雙帶”體係，開展黨員示範教研組、黨員示範年級（jí）組、黨員示範班級創建活動（dòng），在黨員中廣泛開（kāi）展帶頭爭創名校名師、帶頭結對培養年輕教師、帶（dài）頭幫（bāng）扶（fú）特困學生（shēng）、帶頭開展新課程改革、帶頭關（guān）愛後進（jìn）學生等“五帶頭”活動。三（sān）是開（kāi）展“三示範、兩爭當”（黨員（yuán）示範課、示範崗、示範班，爭當學科帶（dài）頭人和教學能手）活動，將黨內的創先爭優與工作中的創先爭優（yōu）融為一體，讓黨員爭創有目標、活動好參與、群眾看得見。
活動推動，抓主題教育。開（kāi）展“愛我中華（huá）、知我哈密”為主要內容的“六（liù）個一”主題實踐活動。開展“愛祖國、愛家（jiā）鄉、講團結”為主題的少兒“雙語”演講比賽和唱紅歌（gē）、看紅色電影活動（dòng）。認真組織開展“十（shí）個一”愛國主義主題教（jiāo）育（yù）活動，讀一本愛國主義題材的好書，寫一篇（piān）以（yǐ）愛國（guó）主義為主（zhǔ）題的作文，開好一次愛國主義教育主題班會，參加一（yī）次愛國主義教育實踐活（huó）動，舉辦（bàn）一次愛國主義知識競賽，組織一次（cì）以愛國主義為主題的演講比賽，組（zǔ）織一（yī）次愛國主義故事大賽，舉辦一場文藝演（yǎn）出，開設一門特色愛（ài）國主義教育課，召開一次表彰獎勵大會。強化民族團結（jié）教育，開展“民漢班級結對子”、“民漢師生結對子”活動，建立“四清楚、四掌握”工作機製，堅持教師家訪和家校聯係製度，推動各民族和（hé）睦相處、和衷共濟、和諧發展。
溫情感動，抓育人（rén）環境。一是圍（wéi）繞紀念建黨90周年，廣泛開展（zhǎn）以“黨旗飄（piāo）揚，我心向黨”、“永遠跟黨走”為主題的演講比賽、知（zhī）識競賽、征文比賽等係列活動。二（èr）是加強校園文化建設。堅持以現代文化為引領，以優（yōu）化育人環境、建設和諧校園為主題，開展（zhǎn）平安校園、文明校園、和諧校園創建工作，打造校園文（wén）化建設品牌，形成有（yǒu）利於學生身心發展的良好氛圍。三是建立“一校一園一警”機製。全地區（qū）所有公辦學校配備專（zhuān）職保安546人，加強校園周（zhōu）邊環（huán）境綜合整治工作，建立健全教育公（gōng）安互動、學校社會聯動、各方麵相互配合的工作（zuò）格局，維護校園正常的教育教學秩序。
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