巧手紮錦繡，藍靛染春（chūn）秋，傳承古法，致敬（jìng）匠（jiàng）心——瀘縣牛灘鎮牛灘中（zhōng）心小學校傳統（tǒng）文化（huà）側記
來源：中國網
時間：2024-07-1210:46:11
編輯：劉軍（jun1）
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藍染，是（shì）一（yī）種（zhǒng）古老的染色工藝，最早可（kě）以追溯到秦漢時期，興盛於唐（táng）朝，是中國有幾千年曆（lì）史的一種傳（chuán）統（tǒng）而（ér）獨特的染布工藝。其製作技藝是采用天然植物（木藍、馬藍、板藍、菘藍、蓼藍）經過發酵製成染料，再通過對染色物進行捆紮，模板的對夾，或者用蜂蠟熔化，用蠟刀或筆在染色（sè）物上進行手工繪（huì）製（zhì），最後再將（jiāng）染物進行染色的一種古老染色技藝。
瀘縣牛灘鎮牛灘中心小學校藍染藝術作品展30年前，瀘縣牛灘鎮（zhèn）建設村一間老染坊（fāng），有位老人抱著白色粗棉布來到染坊，自己染好後再帶回家做成衣。這樣的“老習慣”，在當時（shí）已不流行，不過是老人的一點執念。當年老人的做法，卻被孫女餘思（sī）思看在眼裏。她（tā）偷偷學、仔細記，才有了後來的瀘縣餘氏紮染“縣級非遺傳承人”。如今，在瀘縣牛灘鎮牛灘中心（xīn）小學校（以下簡稱“牛灘中心小學”）毓秀樓五樓，染坊變成了染房，手工教室成了紮染陳列室，35歲的美（měi）術老師餘思思帶著（zhe）學（xué）生，以紮染工藝先後製作了近（jìn）200條“龍”。
餘（yú）思思將紮染帶（dài）到了（le）課（kè）堂中非遺藍染，為校園文化底蘊增（zēng）色問到（dào）最初開設藍染興（xìng）趣（qù）班（bān）的原因，牛灘中心小學黨支部書記、校長劉玉權表示：“學校希望通過開（kāi）設（shè）藍染興趣班（bān），讓美術（shù）專（zhuān）業教師實現人盡其才、人盡其用、適才適崗，同時，通過將中（zhōng）華優秀傳（chuán）統文化與學校校園文化、教育教學深度融（róng）合，引導學生們在動手實踐中提高鑒賞美、感受美和創造（zào）美的能力（lì），感悟中華優（yōu）秀傳統文化精髓，涵養深沉家（jiā）國情懷（huái）。”秉持辦“讓家（jiā）長滿意的學校”為宗旨，2021年9月，牛（niú）灘中心小學因（yīn）校製宜成立了首（shǒu）個藍染社團，並在課後服務時段，開設了（le）藍染興趣班（bān）。
藍染興趣班教學中雕刻板、各式各樣的刻刀、堆積的白色棉布……在牛（niú）灘中心小學，學生們每周有兩（liǎng）天時間，能安靜地坐在藍染教室裏學習布藝（yì）紮染（rǎn）製作（zuò）。教室（shì）裏，四周的展櫃上，陳列著不（bú）少龍（lóng）元素的布藝作品；牆上展（zhǎn）示（shì）著傳（chuán）統（tǒng）龍紋（wén）圖案的掛畫；桌子上擺著印著卡通類、傳統國風類龍圖案（àn）的繡繃，以及各種龍布偶、彩龍香包、龍繡布包……時下流行的國潮元素，已融入這青藍色的花布之上。此外，還有很多紮染布掛圖以及用紮（zhā）染布製作的小擺件、首飾和工藝品。這些匠（jiàng）心獨具的作品，讓一屋（wū）子的青（qīng）藍色頓時（shí）感覺活泛起來，布藝上（shàng）特有（yǒu）的龍形象也多了一分靈動。在機器印花或（huò）染（rǎn）布技藝早已成熟的時代（dài），手工染布製圖不是易事，餘思思卻（què）仍在堅持，一雙手時（shí）常帶著洗（xǐ）不幹淨的藍色。但她說，能在自己專業所及的基礎上（shàng），將家中老（lǎo）人的技藝繼承並傳遞下去，是一件（jiàn）非常快樂的事情。
學生們在認真製作模板創新課程，魅力作品走進（jìn）博物館為了讓藍染文化在校園裏實起（qǐ）來（lái）、活起來，牛灘中心小學集眾智、聚群力，組織編寫（xiě）了校本教材《藍染》，供課堂教學參考和使用。同時，學校積極推進藍染與學科教學有機融合。老師們將語文課（kè）裏（lǐ）的人物、數學課裏的圖形、科（kē）學課裏的動植物等生動有趣、富有鑒（jiàn）賞性和感染力的素材“搬（bān）”到了（le）藍染課堂，讓（ràng）孩（hái）子們真（zhēn）切感受到（dào）藍染不僅（jǐn）僅是一項傳統的技（jì）術，更是一門包（bāo）羅萬象、張弛有度、千姿百態的藝術。藍染來源（yuán）於生（shēng）活，更（gèng）來源於傳承。千年瀘縣（xiàn），底蘊深厚，曆史遺存豐富（fù），龍腦橋、雨壇彩龍、瀘（lú）縣龍橋群、玉蟾山（shān）摩崖石刻（kè）造像等，都是生動的藍染（rǎn）素材。為了豐富（fù）藍染課堂內容，提高學生學習興趣，啟發創作靈感，牛灘中心小學帶領孩子們走進大自然，引導他們去觀察、去感受，在藍（lán）染中融入更多地方特色元素，讓藍染與本土文化相（xiàng）關聯，將藝術與生活緊密相連。“瀘縣是龍城，我們也以雨壇彩龍、龍腦橋等作為（wéi）藍本，製作了不少與龍相關的作品，送到瀘縣宋代石刻博物（wù）館等地方進行展示（shì）。”餘思思對本地紮染布有（yǒu）自己的看法，她認（rèn）為，瀘（lú）州的染布工藝一開始其實並不花哨，以（yǐ）純色為主，滿足人們生活所需，但（dàn）在此基礎上紮（zhā）染的花布線條比較柔和，以“清雅（yǎ）”為主，多見青色、藍色，即便是最濃鬱的“青”也並不顯得厚重。
學（xué）生們展示藍（lán）染（rǎn）作品對比外省紮染中顏色多見綠、黃、紅而言，青藍色確實顯得單一了些，但曆史傳統感更濃厚。而染布中加入的（de）龍元素，其實是一種“取巧”，將生（shēng）肖元素融入生活日常，既弘揚了傳統文化（huà），又更能讓人看到（dào）染布作品特有的美。“布”裏生（shēng）花，讓非遺（yí）代代傳承要讓藍（lán）染文化在校（xiào）園裏（lǐ）真（zhēn）正火（huǒ）起來、熱下（xià）去、傳出去（qù），富有儀式（shì）感、成就感的活動必不可少。牛灘中心小學專門打造（zào）了藍染藝術室、藝術長廊等陣地（dì），對優秀作品進行展示，並利用國（guó）慶、元旦、安全月等重要時間節點，舉辦藍（lán）染藝術作品（pǐn）展。此外，牛（niú）灘中心（xīn）小學還創新展現形式，將學（xué）生的藍染作品製作成手提（tí）袋、扇子、書簽（qiān）等生活用品，讓藍染（rǎn）作品生活化、日（rì）常化，使藍染真正成為師生展示自我的平台。
校（xiào）外（wài）藍（lán）染活動實踐牛灘中心（xīn）小學還發揮家校社協同育人作用，走出校園參加社會實踐活動，讓學（xué）生將藍染文化帶進社區、引進家庭、傳入社會；每到“家長開放日”，邀請家長（zhǎng）們走（zǒu）進藍染課堂，和孩子（zǐ）一起話非（fēi）遺、學非遺、傳非遺。
藍染文化走出校園經（jīng）過多年的努力（lì）和積澱，牛灘中心小學藍染社團不斷創新發展，校園（yuán）文化更（gèng）加（jiā）充實濃厚。如今，藍染文化已（yǐ）然成為（wéi）學校一道亮麗的（de）風景（jǐng）線（xiàn），非遺文化在校園逐（zhú）漸生根（gēn）、發芽、開花（huā）、結果。學生作品在瀘縣第十（shí）一屆中小學生藝術節上展（zhǎn）示，藍染藝術（shù）工作坊獲得市級二等獎。牛灘中心小學立足基礎教育，用“守”來傳承藍染（rǎn）文化，用“變”來豐富藍染文化，在傳承弘揚中華優秀（xiù）傳統（tǒng）文化的路徑上不斷探索。（王利娟）
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