來源時間為：2022-12-02
滬藏攜手，共研共（gòng）進（jìn）——2022年西藏定日縣中小幼骨幹（gàn）教師線上培（péi）訓紀實（四）2022-12-0221:33來源：澎湃新聞·澎湃號·政（zhèng）務（wù）字號
11月（yuè）23日下午（wǔ），西藏定日縣中小幼骨幹教師與上海鬆江教師再次相聚雲端，共同（tóng）開展課堂教學研討活動（dòng），共（gòng）同觀摩來自上海對外經（jīng）貿大學附屬鬆江實驗學校的上海（hǎi）市鬆江區學科名（míng）師尤美錢老師及校骨幹（gàn）青（qīng）年教師劉文靈的課堂教學，本次活動邀請了上海市黃浦區教育學院原副院長（zhǎng）潘裕民蒞臨指導。
此次，尤（yóu）美錢和劉（liú）文靈兩位老師分別執教了三年級數學（xué）《分米的認識》和跨學科主題活動課《妙用體育器材》。
尤（yóu）老師基於三年級（jí）學生的學（xué）情，創設了適合三年級學生心理發（fā）展特點的（de）活動。教學過程中她（tā）首先通過估一估、測一測的環節（jiē），讓學生初（chū）步感知分米，認識分米的單位長度；其次，通過“指、畫、比、找、量”五個活動環（huán）節，讓學生形成1分米的量感；緊接著，通過讓學生探究相鄰兩個長度單位的關係，將幾何直觀融入十進製；最後，通過出示（shì）貼近生活的課堂小問題，讓學生進一（yī）步加深對分米的認識，突出體（tǐ）現“數學生活化”的教（jiāo）學理念。
劉老（lǎo）師在內容的製（zhì）定上緊扣新課標學習，將體育與智育相結合，利用學生常（cháng）見且熟悉的兩個體育器材——呼啦（lā）圈和標誌盤進行多種形式的遊（yóu）戲，讓學生在本堂課中能夠提高一（yī）物多用的興趣，學會利用1至2種體（tǐ）育（yù）器材進行創新、創造不同（tóng）形式的遊戲，開（kāi）發學生的創造力與想象力。
精彩的課堂教學結束後，兩地的老師們展開了線上研討活動。
定（dìng）日縣措果鄉中心小（xiǎo）學達娃次仁老（lǎo）師：
尤老（lǎo）師（shī）本節課的教學內容難易適（shì）度，由淺到深，注重引導學生思考，課堂氣氛活躍（yuè），板書工整有條理，主次分明，例題分析（xī）透（tòu）徹，把課堂和生活聯係在一起，激發了學生的學習興趣。從三（sān）年級（jí）學生的特點出發，設（shè）計（jì）教學內（nèi）容，讓學生在實踐活動過程中探究新知（zhī）、理解（jiě）新知，始終以學生為主體。
定日（rì）縣曲當鄉紮小學紮西卓瑪老師：
尤老師在本節課教學（xué）過程中，讓（ràng）學生成為課（kè）堂的主人，在教授新知識時循循善誘，通過（guò）實踐讓學生了解與認識分（fèn）米，通過“估一估（gū）、猜一猜、量一量”等方式讓（ràng）學生們了解了1分米的距離，學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主（zhǔ）動性。自主討論激發了學生的學習興趣，而（ér）課堂中的活動又緊密聯係實際生活，使學生學習數學知識的過程充滿趣（qù）味。鞏固環節，教師和學生通過輕鬆的對話交（jiāo）流，進一步鞏固本節課的知識內容。
潘院長對《妙用體育器材》一課給出五點評價：一是一物（wù）多（duō）用，玩轉（zhuǎn）課堂的（de）主題很好，應（yīng）用了跑、跳、投（tóu）、支撐等運動（dòng）方式鍛煉學生（shēng）的身體素質。二是活動方（fāng）式多樣化，富有趣味（wèi）性，學生能夠積（jī）極投入其中，提高興趣，並且進行了跨學科的融合，緊跟新課標的學習。三是注重學生規（guī）則意識（shí）的培養，注重對學生（shēng）創造力的開發和引導（dǎo）。四是在（zài）課堂（táng）中，設立了獎勵製度，對學生起（qǐ）到一定的鼓勵作用。五是（shì）課堂（táng）設計中，注（zhù）重培養學生團結合作的精神。同時，他也（yě）給出了一些改進課（kè）堂（táng）的建議。
隔屏不隔情，西藏定日骨幹（gàn）教師們全程參（cān）與了長達三小時的活動，通過雲端（duān）連（lián）線，有效拓寬了課堂教學校本研修（xiū）的路徑；通過兩（liǎng）地交流，有效促進了教師對課堂（táng）教學的認識與理解；通過專家點評，進一步促進了教師專業化成長。
滬藏（cáng）攜（xié）手，共研共進，共同為（wéi）教師發（fā）展、為（wéi）學生（shēng）成長助力（lì）。
供稿：定日聯絡小組
原標題：《滬（hù）藏攜（xié）手（shǒu），共研（yán）共進——2022年西藏定日縣（xiàn）中小幼骨幹（gàn）教師線上培（péi）訓紀實（四）》
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