來源時間為：2021-02-20
山東省濱州市博興縣第一小學（xué）創建於1997年2月，現有57個教學班，在校師生3000餘人，附設（shè）2所幼兒園，在園幼（yòu）兒1300餘人，2017年榮獲首（shǒu）屆（jiè）“全國文明校園”。三年來，學校全麵貫徹教育方（fāng）針，以“聚焦（jiāo）立德樹人（rén）、狠抓工作落實、強化發展內涵、提升育人質量”為工作總基調，圍繞“六年奠基，成就一生”的辦學理念，以“樹新人、育全人”為育人工作目標（biāo），以“博”核心文化理（lǐ）念為引領（lǐng），以博納百川的（de）胸懷，興及千裏的視野，致力於打造博愛之師、塑造博雅（yǎ）之生、建設博興之校，向“市內領先，省內一流，創中華（huá）名校”的發展目標邁進。
博興縣第一小學校門（mén）
一、思想引領：滋養心靈（líng）、塑造品格
學校聚焦立德（dé）樹人根（gēn）本任務，著（zhe）眼為培養中國特色社會（huì）主義建設者（zhě）和（hé）接班人提供條件（jiàn）、創造（zào）環境，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，加強和改進青少年思想道德建設，以習慣培養為抓手，通過豐富多彩的校內外活動為學生扣好人生第一粒扣子。
核心價值觀（guān）“三進”。注（zhù）重教職工政治素（sù）養的提升，印製教師必知的《教育政策法規匯編》，采用集體學（xué）習與分散（sàn）學習相結合（hé）的（de）方式，組織教職工係統學習了“黨的十九大”報告、習近平總書記在全國教育（yù）大（dà）會上的講話等文件。積極推進社會主義核心價值觀進校園、進教材、進大腦，努力實現學科（kē）教學與核心價值觀的教育深度融合。在（zài）學（xué）校顯要位（wèi）置和師生活動密（mì）集區域設置社會主義核心價值觀（guān）、《中小學（xué）生守則》、“文明（míng）校園六好”標準等展板。開展了（le）全員誦讀社會主義核心價值觀和社會主義核心價值觀（guān）歌曲傳（chuán）唱活（huó）動，組織學生用手中稚（zhì）嫩的畫筆繪出心中的核心價值觀和《中小學生守則》活（huó）動，“我為核心價（jià）值觀代言”、“弘揚雷鋒精神、共（gòng）建文明風尚”、“喜迎十九大，我向習爺爺（yé）說句心裏（lǐ）話（huà）”、“學（xué）雷鋒”、“祭奠英烈”、“我為文明校園添光彩”等（děng）主（zhǔ）題實踐活（huó）動，讓核心價值觀成為學生成長的甘甜雨露。
扣好人生第（dì）一粒扣子。學校出台了《傳承（chéng）紅色基因，爭做時代新（xīn）人（rén）》實施方案，召開了“傳承紅色基因（yīn），爭做時代新人”主題教育啟動儀（yí）式，通過開展讀紅色書籍、唱紅色歌曲（qǔ）、講紅色故事（shì）、搞紅色演講、看紅色電影、撰寫紅色征文等活動等一係列活（huó）動，讓紅（hóng）色基因融入學生（shēng）的血脈。開展了“向（xiàng）國旗敬禮”係（xì）列活動，通過主題班會、手抄報、黑板報，“我（wǒ）是升旗手”體驗活動等激發了學生愛黨、愛國、愛社會主義的感情，現今聽到（dào）國歌（gē）響起敬禮，已成為學校一道亮麗的風景線。教師誌願服務隊和學生雛鷹（yīng）假日小隊活躍在社區、街道、養老服務中心，開（kāi）展（zhǎn）了社區服（fú）務、衛（wèi）生保潔、公益講座等，弘揚了誌願者精（jīng）神，倡樹了社會正能量。
德育（yù）活動豐富多彩。學校以（yǐ）習慣養成為抓手（shǒu），開（kāi）發了《好習（xí）慣，好人生》德育校本課程，探索形（xíng）成了好習慣“２＋１＋１＋Ｘ”培養模式，實施“一課、一點、一反（fǎn）饋”訓練督促機製（zhì），“3630”德育程序（xù）化工程和“5111”檢（jiǎn）查評估模式，讓好習慣培養（yǎng）落（luò）實到了每一天、每一節（jiē）課、每一項活動；開（kāi）展了“我的地盤我做主”學生自主（zhǔ）管理教育，讓學生真正成為班級主人；“校園之星”、“最美一小少（shǎo）年”的評選為學生提供了（le）文（wén）明展示的大（dà）舞台，讓校園倡樹了積極（jí）向上的（de）正能量；開展了清明節、端午節（jiē）、中秋節和國慶節、建黨節、公祭日、禁毒日等（děng）係列節慶日紀念日活動，增強傳統節日體驗感，激發愛國熱情和民族自豪感；開辟了入隊禮、開（kāi）筆（bǐ）禮、成童（tóng）禮、誌學禮等校園儀式（shì）活動，努力打造終生難忘（wàng）的教育（yù）。雅士素養課程（chéng）體係的構建與實施，實現了德育教育的係統化、課程化。
陽光心態健康成長。開齊開足健康教育課，設置心理谘詢室，配（pèi）備心理健康（kāng）教師，開（kāi）展一係列心（xīn）理健康教育及輔導活（huó）動；利用板報、專題講座、櫥窗等形式宣傳心理（lǐ）健康知（zhī）識；組織學生開展有益於身心健康（kāng）的校外活動，促進學（xué）生（shēng）人格的健全和發展。學校承擔了山東（dōng）省心理健康教育課題，並與18年5月順利結（jié）題（tí）。學校榮（róng）獲山東（dōng）省（shěng）心理健康教育特色學校，山東省心理健健康教育先進（jìn）單位稱號。2019年10月，濱州市心理健康教育現場會暨山東省心理健康工作坊在我校召開。
二、管理（lǐ）團隊：凝心聚力、務實創新
爭創過硬基層黨組織。學校（xiào）黨支部切（qiē）實（shí）履行從嚴（yán）治黨主體責任和監督責任，推進“兩（liǎng）學一做”“不（bú）忘（wàng）初心、牢（láo）記使命”主題教育常態化製（zhì）度化（huà）。認真落實“三會一課”製度，開展了七（qī）個（gè）類別的“黨員（yuán）先鋒（fēng）崗（gǎng）”履崗踐（jiàn）諾活動，充（chōng）分發揮黨員的戰鬥堡壘和模範帶頭作用，凸顯“每一個黨員就是一麵（miàn）旗幟”的功效。形（xíng）成（chéng）了“五化三（sān）同步”的管理模式與“4223學校黨建”工作模式（shì），即：“活動室規範化、工作團隊化、活動多樣化、檔案標準化、黨建品牌化”，“黨建與教育教學同部（bù）署、同檢查（chá）、同落實”，“四個（gè）突出”抓理論學習（xí）、“兩大（dà）抓（zhuā）手”彰顯問（wèn）題導向、“雙輪驅動”強化整改落實（shí）、“三管（guǎn）齊下”夯實基礎保障。學校黨（dǎng）支部被教體局黨委授予“過（guò）硬（yìng）黨支部”稱號，學校黨建工作經驗在全市黨的建設會議（yì）上進行交流。
打造幹事創業團隊。學（xué）校實行（háng）校長負責製（zhì），六名校務（wù）委員均為學習型創新（xīn）型中（zhōng）青年幹部。實行雙軸（zhóu）扁平式創新管理，校級領導縱向負責行政管理，橫向承包年級管理，學校管理效能不斷提高。注（zhù）重領導（dǎo）幹部的政治修養和專業提升，定期開展政治學（xué）習和專業知識切磋、交流。學校領導班（bān）子在曆年的教體局年度考核（hé）中連（lián）續獲得最優成績，被譽為凝心聚力、團結協作、求真務實、勇於創新的（de）優秀團隊。學校是首批（pī）山東省廉潔（jié）文化建設（shè）示範點，連年被縣委縣府授予“教（jiāo）書育人先進單位”。
推進校務民主管理。堅持（chí）教職工代表大會製度，“三重（chóng）一大（dà）”等事項均由校領導班子或教代會集中民（mín）主決策（cè）；實施影（yǐng）像管理，推進了教育教學（xué）常規管（guǎn）理的現代化，用照片和影像記錄工（gōng）作亮點（diǎn）與不足，把真（zhēn）實的常規（guī）“曬”出來，有效地推進了各項常規工作的落實；推進陽光（guāng）校務，實施校務公開，陽光招生、陽光編班、陽光助學、陽光（guāng）評優、陽光評職等工作的開展、學（xué）校理財小組的運作和家長委員會的全程參與（yǔ），讓（ràng）學校各項管理更加（jiā）科學、更加透明，也突（tū）顯教職工主人翁地位，打造了（le）公開透明的陽光（guāng）校園。
博興縣（xiàn）第一小學（xué）花園
三、教師隊伍：業務精湛、敬業樂業
提升教師師德素養。教師（shī）隊伍是推（tuī）動（dòng）未成年人思想道德建設的主力軍。學（xué）校舉行了“做（zuò）一個合格的教（jiāo）育工作者大討論”，麵向學生、家長進行師（shī）德承諾；開展了以（yǐ）簽訂一份承諾、舉行（háng）一次演（yǎn）講、進行一次宣誓、開展（zhǎn）一項運動為主要內容的“四個一”師（shī）德建設活動（dòng）。印製教育法規手冊，定期（qī）進（jìn）行相關法律法規（guī）學習培訓。堅決杜絕有償補課和體罰變相體（tǐ）罰現（xiàn）象的發生。定期進行師德典範學習和師德標兵評選（xuǎn），增（zēng）強教師教書育人的責任感和使命感。學校連續7年開展家長（學生）評（píng）校、評師活動，接受家長和社會的監（jiān）督，在（zài）全（quán）縣教育行風評議（yì）中，連年名（míng）列前茅，榮獲“家長評議優秀學校”稱號。
促進教師專業成（chéng）長。學校堅持（chí）實施“專家零距離”研（yán）訓，聘請省、市、縣教研員為教學指導專家，通過學術引領、聽課研討、溝通交流等，更（gèng）新老師們的課堂教育理念，重建課堂觀；開展了“團隊業務展示”、“相約星期三”班主任交流、主題+案例研討，名師引領課、青年教師成長課、“雙（shuāng）約聽課”等常規校本研討活動，推動教（jiāo）師專業化發展；充分利用省（shěng）、市級教學能（néng）手等名師資源，舉辦“卓越講壇”，展示課堂成果，舉辦專題研討，讓（ràng）教師名師的教育智慧；以“名師工（gōng）作室”“學術委員（yuán）會”為平台，定期開展沙龍對話、專題研討，引領教師（shī）合作發展；依托名班主（zhǔ）任工作室，舉辦班級管（guǎn）理、養成教育（yù）論壇，班級管理觀摩，推動班級自主化（huà）建設，引領班主任團隊發展。通過組團式學習培訓和青藍結對工程（chéng），實現了（le）共同進步、共同成長。近年來，我校有近百名教師榮獲國家、省、市、縣優質（zhì）課一、二等獎。30餘（yú）名教師榮（róng）獲國家、省、市、縣優秀教師、優秀班主任、少先隊輔導員稱（chēng）號。
四、校園（yuán）文化：優雅靈動、尚美求真
育（yù）人理念，詮釋本源。學校（xiào）確立了以“博”為核心的文化理念，“學生向往、教師幸福、家（jiā）長認可、社會滿意”的辦學宗旨，依托立體化博雅課程體係，以博納百川的胸懷，興及（jí）千裏的視野，致力（lì）於打造博愛（ài）之師（shī），塑造博雅之生，建設博興之校，努力向（xiàng）著（zhe）“市內（nèi）領先、省內（nèi）一流、創中華名校”的發展目標邁進。博愛樓、博學樓、博聞樓等八大樓宇巍（wēi）然矗立；孔子“孝”文化牆和（hé）孟子“仁”文化牆遙（yáo）相呼應（yīng）；黃河廣場上設孔（kǒng）子像和黃河鼎、日晷，地麵雕刻北鬥七星、太極八卦等（děng）處處沐浴著文化（huà）的（de）甘泉。麵向師生（shēng）、家長廣泛（fàn）征（zhēng）集而成的“校園十景”成為了學校辦學理（lǐ）念（niàn）、發展願景的有效載體（tǐ）。
文化建設，教化育人。學校（xiào）按照時尚大氣、靈動尚美的構（gòu）思，校園文化進行了整體策劃和精心製作。如（rú）今的校園（yuán），昭示辦學理念的（de）門廳文化，展示中華優秀文化的樓道文化、學生才藝的班級文化（huà），體現年級部風采的團隊文化；雅致的德育文化長廊，樸實的師德標兵專欄，基於學生立場的最美笑臉牆，最美博愛少年展牌……詮（quán）釋著（zhe）學（xué）校管理、育人思想和教師團隊幸福生（shēng）活理念。
文化傳承，厚植情懷。學校將（jiāng）中華優秀傳統文化納入課程（chéng）體係，開發了詩趣、詩源（yuán）、詩韻校（xiào）本課程（chéng），舉行了經典誦讀大賽；充分挖掘（jué）博興地（dì）域（yù）資源，開發了陶藝、中醫藥（yào）、草柳編、京劇（jù）、中國象（xiàng）棋、書法、國畫等（děng）校本課程，吸（xī）納學生家長、五老誌願者（zhě）等參與，豐富了學生的校園生活，播下了對中華優秀傳（chuán）統（tǒng）文化熱愛的種子，播下了濃濃的家國情懷。2019年12月15日，我校承辦的中（zhōng）國教育學會第32次學術年會（huì）“非（fēi）遺文化傳承現代性的學校實現路徑”微論壇將在濟南（nán）舉行，我校非物質文化遺產校（xiào）園傳承的（de）工作經驗將在大會上專題交流。
博興縣第一小學“孝”文化（huà）牆
五、校園環境：科學規劃、綠色生態
“四區”設置，科學合理。利用不足40畝的校園，科學合理布局教學區、功能區、運動區和（hé）行政辦公（gōng）區，最大限度滿足了教育（yù）教（jiāo）學需要。建有學術報告廳、創客教（jiāo）室、科（kē）學（xué）實驗室、圖書閱覽（lǎn）室（shì）、音樂室、美術室、舞蹈室、心理谘詢室等功能室，開辟了（le）化石館、陶（táo）瓷館、學林館、中醫藥文化館、國粹館（guǎn）、科技館（guǎn）、學生成長館和校（xiào）史（shǐ）館8處校園博物館，為學生素質全（quán）麵發展創設了條件；學校建設了300平（píng）米的綠色生態館，有土（tǔ）栽培、水培、基質栽培苗木、蔬菜近百種（zhǒng），還成為（wéi）了國家航天院育種中心太空種子種植實踐基地（dì）。開展了溫馨教室係列評選活動，積（jī）極倡導班（bān）級綠化美化，形成了全校班（bān）班有（yǒu）綠植，班（bān）班有特色，增強了校（xiào）園綠化的文化內涵。為校園（yuán）每一（yī）株苗木製作了名片，特別是二（èr）維碼的介入（rù），激發了學生認（rèn）識樹木（mù）、了解樹木的（de）興趣，增強愛綠護綠意（yì）識。連續18屆校（xiào）園環（huán）保垃圾箱的設計與（yǔ）評比，讓環保意識紮根學生心中。學（xué）校榮獲了山東省綠色學校稱號。
平安創建，務實重（chóng）行（háng）。學校實施“一崗（gǎng）雙責”“四平八穩”安全責任（rèn）製，完善（shàn）安全組織體係建設；強化“三防”保障，實現了校園監控全覆蓋；與博昌派出所成立警校共（gòng）建基地，安裝一鍵報警係
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