來源時（shí）間（jiān）為：2023-09-19
禮嘉實驗小學教育（yù）集團：搶占智慧教育（yù）新（xīn）賽道，培養麵（miàn）向未來的智慧少年2023年09月19日07:03重慶日報·教育（yù）閱讀量：
近日，在2023中國國際智能產業博覽會·重慶2023智慧教（jiāo）育卓越品牌（pái）案例發布會上，兩江新區禮嘉實驗小學校獲“重慶2023智慧（huì）教育卓越品（pǐn）牌”授牌，重（chóng）慶禮嘉實驗（yàn）小（xiǎo）學教育（yù）集團校長江均斌獲評“重慶2023智慧教（jiāo）育卓越（yuè）人物”榮譽稱號。
在數字化浪潮下，禮嘉實驗（yàn）小學教育集團乘（chéng）“數”而起，秉承“美好教育”理念，主（zhǔ）動融入兩江新區“全國（guó）智慧教育示範區”建設之（zhī）中，以打造與（yǔ）禮嘉智慧城市發展相適應的全國智慧（huì）小學樣本為目標，高起（qǐ）點謀劃智（zhì）慧教育“美好路徑”，培養出（chū）具有中華根、世界（jiè）眼、智能範、美好質的未來人才。
▲少年（nián）人工智能學院
構築智慧環（huán）境
——讓學生從“會學（xué）”轉向“慧學”
在禮嘉實驗小學裏，教育不再是“一座（zuò）孤島”，學校成為了師生盡情釋放生命活（huó）力的學習樂園。
學校智啟無邊界教育模式，創建國內首個小（xiǎo）學少年人工智能學院。學院（yuàn）以禮嘉智慧（huì）公園為資源依（yī）托，打造樂探、樂享（xiǎng）、樂翔、樂思、樂研、樂創六大（dà）場（chǎng）域及平台，以承載課程體係，實現“五（wǔ）中心（xīn）”的功能分布。通過人工智能（néng）實驗（yàn）室、STEAM實驗室、英語聽說（shuō）實驗室、小（xiǎo）學低中高段機器人教室等建設，創新人工智能基礎教育新（xīn）範式。
▲STEAM實驗室
在智（zhì）慧人工智（zhì）能社團課——《重慶AI小導遊》課（kè）堂上，孩子們化身“小導遊”，在編程過程中了解和介紹重慶特色景點；在語（yǔ）文學科智慧教研現場，教師通過真實課堂場景的直（zhí）播、智慧觀（guān）察係統數據的分析，對課堂教學進行科學（xué）全麵的（de）診斷，撬動課堂教學深層次變（biàn）革。
▲禮嘉少年探索人工智能（néng）的奧秘
智（zhì）教慧學，評價（jià）賦能。曆經4年探索，學校歸納總結出“134N”的（de）學生學業評價模式，即研製一個標（biāo）準，實現三項融合（hé），協同四方力量，搭建N個現場，讓數據可視化，成（chéng）長看得見。從課程到課（kè）堂，從協同到評價……如今（jīn），禮嘉實驗小學正（zhèng）將前沿技術源源不斷地拓展在教育教學的各個環節，“處處能學、時（shí）時可學、人人慧學（xué）”的教育新生態（tài）已然形成。
▲綻放智慧火花的課（kè）堂
實施智慧管理
——讓學校從“治理”轉（zhuǎn）向“智理”
如何（hé）實現智慧教育治理現代化？數字化治理力是關鍵。
作為重慶市智慧校（xiào）園建設示範學校、重慶市智慧教育優秀示範基地，禮嘉實驗小學教育集（jí）團（tuán）通過阿裏巴巴提供底層技術平台支撐，整合阿裏釘釘、阿（ā）裏雲等技術優勢，致力於打造（zào）無孤島智慧校園（yuán）。
▲無（wú）孤島智慧校園
同時，學校搭建一站式覆蓋“行政管理、教育（yù）教學、後勤服務、家校共育”等數字化校園核心場景，並（bìng）建設（shè）以學校教育管理中樞係統為支撐的教育管理在線化，形成高效、精（jīng）準、係統的智慧學校治理體係，以數字化賦能為師生提供更優質的教育服務。
數字賦能，智啟未來。站在新起點，禮嘉實驗小學將深入實施（shī）教育數字化（huà）戰略行動，堅持“技術（shù）賦能”與“應用創新”路徑，為數字化（huà）時代（dài）教育的創新發展貢獻（xiàn）力量。
（文秀月楊靜）
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http://www.liangjiang.gov.cn/Content/2023-09/19/content_10588479.htmnull重（chóng）慶日報·教育智教慧學，評價賦能。
文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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