來源時間為：2023-03-17
楊紅梅，女，漢族，1976年12月出生，山東省萊州市程郭學校正高級教師。曾獲得國家級教學名師、全國十佳優秀科技輔導員（yuán）、全國優秀班主任（rèn）、山東省優秀教師、山（shān）東省特級教（jiāo）師（shī）、齊魯名（míng）師、山東（dōng）省科普教育工作先進個人（rén）、山東省優秀科技教師等榮譽稱號，獲得國家級教學成果二等（děng）獎、山東省五一勞動獎章、山東省教學（xué）成果特等獎等（děng）獎（jiǎng）項。
楊紅梅，女，1976年12月出生，萊（lái）州（zhōu）市程郭學校教師（shī），正高級教師。27年來，一直堅守鄉村教學一線，心無（wú）旁騖，潛心探索，成績顯著。
紮根鄉村，做（zuò）孩子喜歡的老師
1995年7月，作為“師範（fàn）特優生”，楊紅梅放（fàng）棄了（le）留在縣城的機會，成為一名（míng）鄉村小學教師，將全部心血都傾注（zhù）到孩子們身上，這一幹（gàn）就是22年。2017年，被選聘為山（shān）東省農村特級教師的她，抱著讓更（gèng）多（duō）娃娃走（zǒu）出鄉村的決心（xīn），不（bú）顧家人反對，主動請纓到（dào）全市（shì）最偏（piān）遠的山區（qū）學校——郭家店小學支教，一幹又（yòu）是兩年。支教期（qī）滿後的2019年（nián）8月，她再次作出一個令人意想（xiǎng）不到的決定——正式調到這所山區學（xué）校，成為名副其（qí）實的山區小學教師。自2017年起的五年時間，她帶領老師（shī）們把學校打造成了“全國青少年科學調查體驗活動優秀示範學校”“山東省少年兒童（tóng）發明教育基地”。2022年9月，她又來到（dào）了農村薄弱學校（xiào）程郭學校，開始了新的輻射帶動之路。
多年來，她（tā）總是兢（jīng）兢業業、潛心探（tàn）索授課藝術，從新課導入、環節設計、學生（shēng）實際等（děng）方麵精心設計教案，再進行反複試講，形成了（le）獨特的教學風格，深受學生喜歡，先後（hòu）獲市、省優質課（kè）和全國優課（kè）獎。“把（bǎ）孩子交給她，俺放心！”這是家長對她的評價。楊紅梅所帶（dài）班級年年被評為“先進班集體”“文明中隊”，她本人也被授予“萊州市傑出（chū）班主任”“全國優秀班主任”等稱號。
執著研究，做專家型教師
針對新課程綜合實踐活動無現成“教材”，許多教師不知“上什麽、怎麽上”，課程流於形式。她立足鄉土，大膽改革（gé），創建了“在生活的沃土中‘淘寶’”的教學理念，主持立項了“農村小學綜合實踐活動課程資源開發研究”課題，帶領孩子們走出教室，走進田間，以大自然為課堂，在觀察中（zhōng）發現問題，進行項目式的探究學習。如學生由“家（jiā）長做地瓜（guā）粉條時產生的（de）地瓜殘渣，不（bú）小心流到韭菜畦裏反而使韭菜（cài）長得旺（wàng）盛、還不生韭（jiǔ）蛆”而受到啟發，進行了“地瓜殘（cán）渣作基肥驅（qū）殺韭蛆（qū）”對比試驗，結（jié）果證明地瓜（guā）殘渣不僅能驅殺韭蛆，還能使韭菜長得（dé）旺盛，且味（wèi）道鮮美。該技術獲得“國家發明專利”。
幾年來，她的學生研究項目中先（xiān）後有（yǒu）1000多人次在中國科協、教育（yù）部、科（kē）技（jì）部等共同主辦的青少（shǎo）年科技創新大賽中分獲省、全國一、二等（děng）獎，及宋慶齡少年兒童發明獎和“國家（jiā）專利”，其中“探秘農田害蟲，我（wǒ）為滅蟲支招”等3項被評為“全國（guó）農（nóng）村中（zhōng）小學科普基金資助項目”，獲得資助基金3萬元。主持的“少先隊科技教育研究（jiū）”等十餘項省、國家級課題均圓滿（mǎn）結題，並得（dé）到了中國科技大（dà）學原黨委書記郭傳傑、北京教育學院原院（yuàn）長（zhǎng）李方等專（zhuān）家的肯定（dìng）與好評。10餘篇論文在《中國教育學（xué）刊》等中文核心期刊發（fā）表。《綜（zōng）合實踐活（huó）動小課題研究模式的實踐與探索》等多項成果獲“煙台（tái）市社科成果一（yī）等獎”“山（shān）東省首屆教（jiāo）育（yù）科研成果一等獎”。
山區支教，做有情懷的老師
2017年，楊紅梅被選聘為“山東省農（nóng）村特級教師”。她不顧家人的（de）反對，主動請纓到全市最偏遠的山區學校——郭家店鎮小學支教。每天都要（yào）多花2個多小時，起早貪黑、披星戴月，往返（fǎn）七十多公（gōng）裏的路（lù）程（chéng），這（zhè）些她全然不顧（gù）。
為有效落（luò）實綜合實踐課程，激發孩（hái）子們的科學興趣，她組織成立了（le）“發明創（chuàng）新”“中草（cǎo）藥種植”“小小創客（kè）”等科技社團（tuán），對（duì）學生和老師們進行（háng）手把手（shǒu）的言傳身教；利用家長會舉辦《科技創新助力孩（hái）子成長》專（zhuān）題講座，用鮮活、生（shēng）動的案例調動家長支持孩子參與活動的積極性；帶領教師編寫（xiě）了《跟老師學創新》《跟老師（shī）學種植》等15種校本教材。每周四下午全校師生人（rén）人參與（yǔ），選課走班，綜合實（shí）踐活動開展得（dé）風生（shēng）水（shuǐ）起。
近五（wǔ）年時（shí）間，這所山區小學就（jiù）有300餘人次（cì）獲省、國家科技創新大賽獎、宋慶齡少年（nián）兒童發明獎（jiǎng）。學校不僅實現了山區小學科技獲獎零的突破，還兩次被教育部、中央文明辦等聯合授予“全國青少年（nián）科學調查體驗活動優秀示範學校（xiào）”榮譽稱號，獲（huò）“中國青少年科技創新教育實踐（jiàn）基（jī）地”“山東省少年兒童發明創新基地”“煙台市教育科（kē）研先進單位”等稱號（hào），兩次承辦（bàn）了煙（yān）台市綜（zōng）合實踐活動現場會，形成了（le）山區小學鮮明的辦（bàn）學特色（sè）。2018年，《鄉土淘寶（bǎo）：農村小學綜合實踐活動（dòng）資源開（kāi）發的路徑（jìng）與策略》獲“山東省教學成果特等獎（jiǎng）”，同年12月獲“國家（jiā）級教學成果二等獎”。
2022年9月，楊（yáng）紅梅承載著（zhe）領導的（de）囑（zhǔ）托（tuō）與期望，又來到了全市掛號的薄弱農村學校——萊州市程郭學校，開（kāi）始了新的輻射帶動之路。她成立了小（xiǎo）小發明家（jiā）社（shè）團、科技教育工作室等，舉辦講座，編寫鄉土教材（cái），現已有30多項成果被推薦（jiàn）參加了全國競賽。
輻（fú）射帶（dài）動，做（zuò）引領專業發展的老師
由於專（zhuān）業造詣較深，楊紅梅先後（hòu）被聘為“山東省遠程研修項目指導專家（jiā）”“山東省科普專家人才庫專（zhuān）家”“全國發明與創新專家團專家（jiā）”。為推廣成（chéng）果，她多次在省、國家級會（huì）議交流經驗，先（xiān）後到驛道小學等20多處鄉村學校送課，為萊陽、青島、福建等省內外學校舉辦專題講（jiǎng）座（zuò）30餘場，幫助多所學校獲得了（le）“全國（guó）青少年科學調查體驗活動優秀學校”“山東省少年兒童（tóng）發明教育基地”等榮譽稱號。2018年9月，她作為“煙台師德事跡報告團”成（chéng）員進（jìn）行了事跡宣（xuān）講，受到全國政協副主席盧展工等領導的接見；2019年教師節，在省政府召（zhào）開的“省優秀教師表彰大會”上，她（tā）作為（wéi）唯一的中小學教（jiāo）師代表做了大會典（diǎn）型發言，產生（shēng）了轟（hōng）動效應，山（shān）東電視台、《中國教工》等媒體對此進行了報道（dào）。
由於成績突出，她先後被授予“煙台最美教師”“煙台名師”“煙台市有突出貢獻的中青年專（zhuān）家”“山東省特級教師”“山東省優秀（xiù）教師”“齊魯名師”“山東省五一勞動獎章”“全國（guó）優秀（xiù）班主任”“全國（guó）十佳優秀科技輔導員”“2022年國家級教學名師（shī）”等多項榮譽。
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