來源時間為：2020-10-06
為全麵（miàn）貫徹黨的（de）十九大民族政策，深化民族團結進步教育，更好地引導師生了解民族文化，弘揚民族精神，增強民族自豪感，鑄牢民族（zú）共同體意識（shí），進一步加深各（gè）族師生（shēng）相互交融、交流、交（jiāo）往，形成人人營造和諧、創新、務實的校園氛圍，達拉特旗根據各學校實際情況於（yú）10月6日（rì）組織開展了（le）“民族團結一家親同心（xīn）共築中國夢”主題教育實踐活動。
蒙古族學校（xiào）學（xué）生製作的宣傳小報。
各校活動精彩有序，主題（tí）突出，內容充實，營造了濃鬱的“民族團結一家親”和諧氛圍，推進了“鑄牢中華（huá）民族共同體（tǐ）意識”主題教育活（huó）動。
開展“愛我鄂爾多斯”市內旅遊打（dǎ）卡活動。鼓勵孩子與家長一起商量規劃共同出（chū）遊，走進鄂爾多斯市內旅遊景點，了解學習蒙漢民族傳統文化，體驗蒙漢文化交流融（róng）合，感受鄂爾多斯風情，增強學生中華民族共同體意（yì）識，激發學生的愛國主（zhǔ）義熱情。
第（dì）十三小學學（xué）生走（zǒu）進（jìn）鄂爾多斯青（qīng）銅器博物（wù）館。
第七小學學生走進庫布齊沙漠。
第十二小學學生遊覽康鎮，共同節（jiē）日蛋糕。
第（dì）七小學學生走進康巴什（shí）成吉思汗（hàn）廣場。
第十二小學學生親近大自然。
開展“向國旗敬禮”網上簽（qiān）名寄語活動。為培育廣大未成年人的愛國情（qíng）感、增強報國（guó）之誌、提高民族自信心、增強民族自豪感，各學校圍繞“向（xiàng）國旗敬禮”這一主題，用心搜集資料、自主設計版麵，用（yòng）豐盈（yíng）靈動（dòng）的文字（zì）抒發（fā）愛（ài）國情懷（huái），記錄對祖國的（de）共同心願及自己的遠大誌向，表達歡度節日的喜悅心情。
第九小學學生及家長參（cān）與“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動。
開展“少數民族傳（chuán）統文化”體驗活動。各學校積極號召廣大師生、家長利用國慶假期，深入民族文（wén）化傳承體驗基地和非物質文化遺（yí）產等場所，體驗騎射、喂養、民族食品品嚐等活動。
蒙古族學校學生邀請家人一起共享（xiǎng）午餐。
第十一（yī）小學學生體驗騎馬（mǎ）等少數民族活（huó）動。
實驗小（xiǎo）學學生走進海心島非遺小鎮。
第七小學學生體驗傳統手工擺放玉（yù）米。
實驗小學學生走進（jìn）趙大剪非物質文化遺產園體驗剪紙活動。
開展“我在草原與國旗有個約”拍照留念活動。利用國慶小（xiǎo）假期與家人一起走進家鄉，領略家鄉的（de）美好風光（guāng），選擇合（hé）適的地點和視角與國旗合影留念，國旗迎風（fēng）飄揚，那是我們見過最美的風景！
第十二小學學生與國（guó）旗同（tóng）框。
第（dì）九小學學生與國旗（qí）同框。
第六中（zhōng）學學生與（yǔ）國旗同框。
第十一小學學生製作的宣傳小報。
孩子們用自己的方式表達了五十六個民族（zú）心心相連、手手相牽，各民族團結一家親的溫（wēn）情，共同（tóng）繪製各族群眾共建美好家園的良好願景，活（huó）動的開展不僅豐（fēng）富了孩子們（men）的假（jiǎ）期生活，更是（shì）營（yíng）造了團結向上的和諧氛圍，激勵全體中華（huá）兒女不（bú）斷（duàn）奮進，凝（níng）聚起同心共築中國夢的磅礴（bó）力量。
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✎來源：達拉特旗教育體育局
原標題（tí）：《達拉特旗各學校開展“民族團結一家親同心共築中國夢”主（zhǔ）題實踐（jiàn）活動》
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