來源時間為：2023-06-10
家（jiā）門（mén）口的（de）好（hǎo）學校_普陀區教育學院附屬中學：多（duō）元課程賦（fù）能成長，立德樹人保駕護航上海普（pǔ）陀
關注2023-06-1008:35上海來源：澎湃新聞·澎湃號·政務字（zì）號
普陀區教育（yù）學院附屬中學以（yǐ）辦老百姓家門口的好學校為己（jǐ）任，依托普陀區教育學院專業（yè）優勢和曹楊二中教育集團優質教育資源，秉承“尊重差異、激發（fā）潛（qián）能、自主發展”的辦（bàn）學理念，弘（hóng）揚“誠信、勤勉、責任”校訓精神，堅持立德樹人、五育並舉，為每一位學生學以成（chéng）人、人生出彩提供適合的教育。
普陀區教育學院附屬中學
近年來，學校教育品質不斷提升，成為“全國可持續發展項目學校”“全國青少年校園足球特色（sè）學校”“普陀朗誦藝術聯（lián）盟會員單位”“普陀區體育傳統項目學校”“普陀區適合教育（yù）研究基（jī）地校”，並榮獲了“全國（guó）學校美育先進單位”“上（shàng）海市安全文明校園”“上海市（shì）平安示（shì）範單位”“上海市花園單位”“上海市（shì）依（yī）法治校示範校”“上海市綠色學校”“上海市節約用水示（shì）範學校（xiào）”“普（pǔ）陀區文明校園”“普陀區語言文（wén）字規範化示範（fàn）校”“普陀區體教結合工作先進集體”等（děng）多項（xiàng）榮（róng）譽稱號。
多彩課程助力多元成長
“多彩的課程托起陽光的（de）學生”，這是普陀區教育（yù）學院附屬（shǔ）中學所堅持的（de）課程指（zhǐ）導理念，聚焦核（hé）心素養培育，學校構建了以“藝（yì）術與（yǔ）人文、體育與（yǔ）健身、科技（jì）與創新、信息與應用、實踐與體驗”為核心的課程體係。《普教（jiāo）院附中“2531”序列活動課程設計》《普教院附中場館主題（tí）探究活動學生手冊》《多彩的果（guǒ）蔬、成長的田園》……通過編製一係列課程手冊，學校建立了以自主拓展型課程、學科主題探究活（huó）動和（hé）學（xué）生社團為載體的“2531”活動課程，實現了課程體係的賦能。
“文化紅”“科技藍”“生態綠”“生活橙”“藝術紫”五色（sè）主題探究（jiū），分別對應紅色主題實踐、自然探究、科技創新、藝術鑒賞、生活體驗等領域，實現了語文、數（shù）學、英語、物理、化學、道德與法治（zhì）、曆史、地理、科學、信息科技、美術等多學科的跨界。這一係列課程整合了多方資源，使學習變得更加生動有（yǒu）趣。目前，學校（xiào）特色自主拓展課程增加到45門，其中《百變橡皮章》《果蔬田（tián）園》《scratch趣（qù）味（wèi）編程（chéng）》《擊劍》《折紙藝（yì）術》等深（shēn）受學生（shēng）喜愛。學校還（hái）引進優質校外資源（yuán），開設科技創新與探秘俱樂部（bù）、民樂社、羽毛球社等十餘種（zhǒng）多彩特（tè）色社團，幫助（zhù）學生發掘自身潛（qián）能，提升綜合素（sù）養（yǎng）。
學校特色（sè）自主拓展課程
無論是趣味（wèi）的創（chuàng）意編程（chéng）、考驗靈巧的擊（jī）劍還是（shì）激發（fā）創造力的折（shé）紙、充滿煙火味的（de）田園體驗，精彩多姿的課程讓學生的個性得到了全麵發展，收獲良多。近三年（nián），普（pǔ）陀區教育（yù）學院中學子共有350多人次在國家級、市、區各類活動中獲獎（jiǎng），獲獎項目涉及藝術、科技、文（wén）學、體育等多個領域。科技創新與探秘俱樂部社團（tuán）榮獲全國青少年未來工程師博覽與競賽總決賽初中組一等（děng）獎，學生體育社團榮獲上海市中學生羽毛球錦標（biāo）賽初中組男子（zǐ）團體第三名、上海市學生陽光體育大聯賽團體乒乓球初中組二等獎。
陽光學生促進自主發展（zhǎn）
圍繞“講公德、辨是非、會學習、健身心、善合作、樂探究、有特長”育人目（mù）標，學校開展立德樹人增效行動，實施“4+X”附（fù）中（zhōng）全員導師製，以導師的關心為學生（shēng）保駕（jià）護航。
李祝萍老師作為導師，在線上教學時通過padlet網站，設計特別的（de）雲端交（jiāo）流方式（shì），用文字與學生進行暖心交流，促進師生、生生間有效互動。李老（lǎo）師對個別同（tóng）學的學習情況進行（háng）關注，及時解決他們的困難，深入了解他們的內心情緒（xù）和未來展望。“我上課有時會偷閑，李老師很關心我們的想法，字字珍重，溫暖了我們的心靈。我會（huì）嚴格按要求完成任務，多多提升自身能力，希（xī）望下一階（jiē）段能與夥伴共同進步。”在李老師的（de）悉（xī）心關懷下，同學們倍感溫（wēn）暖，也學會了對學習（xí）生活進行規（guī）劃。
同時，學校注重家校協作，編（biān）撰了《多（duō）彩心（xīn）育特色課程》《向陽花開伴你成長——普教院附中家校互動主題係列活動設計》家庭（tíng）教（jiāo）育指（zhǐ）導手冊，開展家（jiā）長學校、親子體驗等活（huó）動，推動德（dé）育協同發展，構建（jiàn）全方位育人模式。
五育並舉
聚焦五育並舉，學校圍繞德智體美勞全（quán）麵發展開（kāi）展一係列活動，每年舉辦校園科技文化節、體育文化（huà）節、新年音樂會、漢語大會、數學大會、英語大會、校園經典誦讀等活動（dòng），充分挖掘區域資源，組織學生走進上海（hǎi）英雄金筆廠、崇明稻米文化小鎮進（jìn）行實踐體（tǐ）驗，開（kāi）展“小小（xiǎo）種子的奇妙旅行”少先隊幸福活動圈、“行走半馬蘇（sū）河頌歌美好（hǎo）生活”文化行走等活動，點亮校園生活，為學生的成長成才注入新活力、新動能。
科技文化節
互動課（kè）堂賦能教育教學
結合“雙新”“雙減（jiǎn）”等新政，學校深耕“互動課堂”，以專業的教師隊（duì）伍（wǔ）為教育教學賦能（néng）。
普教院附中教師致力（lì）多彩教育（yù），深耕“互動課堂”。聚焦學科核（hé）心素養，各學科探索大單元教學模式，對教學內容進行整體思考、設（shè）計和教（jiāo）學實踐，構建開發了“互動課堂”的基本教學範式，運用信（xìn）息技術手（shǒu）段賦能課堂，形（xíng）成“情（qíng）境生動（dòng）、設計靈動、任務驅動、思維聯動、反饋能動”的互（hù）動課堂，培養學生的核心能力。
互（hù）動課堂
通過開展（zhǎn）市、區課題《基於自主學習的（de）初（chū）中微課程開（kāi）發與（yǔ）實踐研究》和《提升學科核心能（néng）力的“互動課堂”實踐研究》研究，學校“教研組、把關教師雙線合作”，以師徒帶教、專業論壇、名師優（yōu）課等途徑，輻（fú）射名師教育教學經驗，引領教師專業能力和科研素（sù）養逐步提升。在普陀區第五、第六輪教師團隊建設中，學校23位教師分別成為管理團隊領軍和骨幹係列領銜人、優青係列（liè）教師、高級指導教師、教育教學能手及（jí）教壇新秀（xiù）。依托市、區名師和學科工作室基地資源，學校開展“學科名師隊伍培養行動”和“281色彩（cǎi）青年”行動，為教師專業發展賦（fù）能。近三年，教師在各級各類專業技能比賽（sài）中嶄露頭角，榮獲全國美術學科大中小一（yī）體化課程思政課“特等獎”等全國、市、區級獎項近30項。
教師能力提升研討活動
站在新（xīn）起點，開啟新征程。普教院（yuàn）附中（zhōng）弘揚“敬業奉獻、團（tuán）隊合作（zuò）、自主發展、追求卓越”的“附中精神”，以“踔厲奮發（fā），篤（dǔ）行不怠”之姿擘畫（huà）新藍圖，用多彩課程賦能學生發展，為普陀教育高質量發（fā）展貢獻力量。
記者：姚佳琳
原標題：《家門口的好（hǎo）學校_普陀區教育學院附屬中學：多元課程賦能成長，立德樹人保駕護航》
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