來源時間為：2023-03-31
送法進校園
法治護成長
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春暖花開季，少年（nián）相逢時（shí）。為（wéi）進一步增強青（qīng）少年法治意識，預防未（wèi）成年人犯（fàn）罪，引導未成年人運用法律武器維護自身合法權益，營造學法、知法、懂法、守法的良好校園氛圍。
近日，稱多縣人民法院以第28個“3·27全國中小學生安（ān）全教育（yù）日”為契機，組織幹警先後走進轄區部分學校，開（kāi）展（zhǎn）係列“送法進校園”活動，讓法（fǎ）治守（shǒu）護學生平安成長。
第三站
玉樹州第三民族
高級中學
少年強則國強。青少年是祖國的未來，民（mín）族的希望（wàng），加強法（fǎ）治（zhì）教育，使廣大青（qīng）少（shǎo）年（nián）學生從小樹立法治觀念，這也是（shì）全麵依法治國、加快建（jiàn）設社會主義法治國家的基礎工程。
3月28日，稱多法院一行法官幹警前往玉樹州第三民族高級（jí）中學，開展了（le）主題（tí）法治宣講，號召（zhào）學生們構建良好法治環境，護航健康成長。
課上，主講法官結合中（zhōng）學生年齡特點，重（chóng）點圍繞未成年人保護（hù）等相（xiàng）關法律法規進行生（shēng）動通俗闡釋，采取了播放微視頻，解讀（dú）貼近學生生活實際的典型案例等方式（shì），以案釋法、依法論事，並現場（chǎng）發放了雙語版宣傳圖冊。
隨後，課堂進入了（le）知識互動問答環節（jiē），學生們暢所（suǒ）欲言，各抒己見，寓教於樂，有效激發（fā）了參與積極性。真正將專業（yè）性、知識（shí）性（xìng）和（hé）趣味性融為一體，積極營造了學法、知法、守法、用法的良好校（xiào）園氛圍，有效（xiào）提升了未成年人遵法守法、自我防護能力。
此次宣講主要講述了三個方（fāng）麵內容。一是要樹立正確的道德觀（guān）、人生觀，不斷提高自身的思想道德素質（zhì）；二是要提高法治觀（guān）念，利用課餘時間多學習了解《未成年人保護法》《預防未（wèi）成年人犯罪法》《義務教育法》等法律法規，清（qīng）楚（chǔ）地（dì）知道青少年應該履（lǚ）行的法（fǎ）律義務和責任，增（zēng）強辨別是非和（hé）自我保（bǎo）護能力；三是要從小事做起，任何醜惡的、不良的行為和習慣，不管它是多麽的微（wēi）不足道，都應將其杜絕，絕不讓它蔓延，在（zài）學校做個好學生，在社會做（zuò）個好公民。
課後，幹警們還發放了準備的學習用品等，鼓勵他們好好學習（xí），用知識改變命運，堅定勇氣戰勝困難，保持樂觀向上的態（tài）度。
第四站
稱多縣第（dì）一（yī）民族中學
3月28日下午，稱多法（fǎ）院（yuàn）一行法官幹警走（zǒu）進稱多縣第一民族中學，為學生（shēng）們作主題（tí）為“反校園霸淩”的法治宣傳講座，讓法治的春風輕柔（róu）地吹進了朝氣蓬（péng）勃的校園，用（yòng）豐富實用的法治知識溫暖（nuǎn）地傳遞著法治的聲音。
課（kè）上，主講人普措拉毛通（tōng）過播放ppt、發放宣傳冊等形式（shì），重點（diǎn）圍繞《義務教育法》《未成年人保護法》《預防（fáng）未成年人犯罪法》《學生傷害事（shì）故處理辦法》等法律條文進行了生動解讀。並結合“校園霸淩”的典型案例進（jìn）行以案釋（shì）法，現場進行了互動問答。通過宣講、案例、互動等（děng）方式，有效教育（yù）學生們樹立法律意識，引導同（tóng）學們（men）不做校園暴力的“實施者”“受（shòu）害者”“圍觀者”，提高辨（biàn）別是（shì）非能力和自我保護（hù）能力，養成良好的行為習慣，遠離違法犯罪（zuì），踏實走好人生每一步。
學（xué）法辨是非，知（zhī）法明榮辱。學校是法治教（jiāo）育的（de）重要陣地，隻有加強法治教育，根據青少年的身心發展特點，有的放矢的強化法治影響，使青（qīng）少年知法懂法，增強法（fǎ）律意識和法治觀念，才能有效遏製青少年犯罪，這也是對建設法治國家和維護社會穩定的（de）重要舉措。
下一步，稱多（duō）法院將（jiāng）持續推進開展“法治進校園”活動，充（chōng）分發揮司法能（néng）動性，在防止校園欺淩和預防未成年（nián）人犯罪、提升未成（chéng）年人防範意識（shí）及（jí）自我保護能力、維（wéi）護未成年人合法權益等方麵體現法院作為，為營造安全、健康的未成年（nián）人成長環境貢獻法治力量。
▌來源稱（chēng）多縣人民法院
原標題（tí）：《稱多（duō）法院_“送法進校（xiào）園法治護成長”係列活（huó）動（二）》
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