為落（luò）實立德（dé）樹人根本任務，自覺履行“為黨育人、為國育才”使命，在校園文化建設中充分展示紅色教育，近日，沛縣（xiàn）第二中學（xué）精心籌劃重新設計了（le）校園紅色（sè）文化長廊和校黨（dǎng）史館，推動紅色文化教育走深走實。
煥然（rán）一新的紅色文化長廊將黨百年曆史和“紅色精神”展現在（zài）學（xué）校醒目位置，方便師生學習和接受紅（hóng）色教育。長廊以紅、黃為主色調，以黨、團和國（guó）家標誌性圖案為（wéi）背景，基調沉穩，內（nèi）涵豐富。置身其中，他們更深（shēn）切地感受到中（zhōng）國共產黨偉大成（chéng）就的來之不易，感受到黨為人民謀幸福（fú）、為中華民族謀複興的初心和使（shǐ）命（mìng）。紅色文化長廊不（bú）僅為學校（xiào）增添了一道靚麗的風景線，而且充（chōng）分發揮（huī）了校園環境的（de）隱性教育功能，學生（shēng）們紛紛表示，紅色長廊已經成為學校“網紅打卡地”，課餘時間他們都來觀看或（huò）交（jiāo）流，仿佛重回（huí）“曆史現場”。
沛縣（xiàn）第二中學一貫重視紅色文化教育，在新時代背景下大力拓展紅色文化（huà）新的教育空間，創新宣傳形式，拓寬宣傳陣地，積（jī）極（jí）發揮學校青藍文學社、校馨（xīn）語（yǔ）廣播站、學校微信公眾號、Led電子（zǐ）屏、櫥窗等宣傳載體的功能，營造校園濃厚的紅色文化氛圍。“走在（zài）校園裏時時刻刻都能感受到紅色文化的魅力，接受紅色精神的熏陶和洗禮，我會更加努力學習革命前輩砥礪堅強的精神，樹立遠大理想，爭取成為優秀的社會主義建設者和接班人（rén）。”高三學生石雨豔深有感觸地說。
學校每年都會舉辦形式多樣、內容豐富的主題活動，將紅色文化與（yǔ）教育教學深度融合，推（tuī）動紅色文化潤心（xīn）育人：結合主題團日，對團員學生開展現場教學，引導學（xué）生在沉浸式學習（xí）中感受黨的奮（fèn）鬥曆（lì）程和偉大成就；組織師生（shēng）觀（guān）看紅（hóng）色經典（diǎn）影視劇（jù）、熱播影視劇，激勵師生回憶崢嶸歲月，珍惜今日幸福生活；舉辦“中國近現代革命詩詞朗誦大賽”、紅色革命歌曲大合唱等比賽活動，把優秀的紅色文藝作品融入（rù）到學生（shēng）的（de）校園生（shēng）活中；在每年高一新生軍訓中融入國防教育，邀（yāo）請優秀退役軍人、軍休幹（gàn）部來學校（xiào）講述親（qīn）身經曆的（de）英雄故事，使紅色（sè）文化（huà）在學生的心裏鮮活起來，堅定他們保（bǎo）家衛國的愛國擁軍理想（xiǎng）信念。黨員教師楊娟說，學校紅色教育方式靈活多樣，使紅色文化可知可感、可親可近，激發了師生的愛黨愛國熱情，提升了（le）凝（níng）聚力和向心力。
學校紅色文化教育（yù）還注重走出校園，走向社會（huì）。沛縣這塊沃土上發生過很多（duō）和紅色文化有關的重大事（shì）件，學校因地製宜進行宣（xuān）傳教育，在七（qī）一建（jiàn）黨節、八一建軍節等節日組織（zhī）學生看望革命軍人，祭掃烈（liè）士陵園，讓學生在學習紅色文化的同時，更熱愛腳下（xià）的（de）土地和人民。學校還將紅色文化教育和“五育（yù）並舉”勞動教育結合起來（lái），發揮了紅色（sè）文化良好的育人效應，多次組織學生去淮海戰役烈士陵園、沛縣革（gé）命烈士陵園（yuán）做誌願者，到大沙河家庭農（nóng）場參加（jiā）義務（wù）勞動，實地感受鄉村振興工作的偉大（dà）成績。
據介紹（shào），學校（xiào）下一步計劃設計紅色教育（yù）研（yán）學旅行線路，引（yǐn）導學（xué）生在研學、走訪和誌願（yuàn）服（fú）務等實踐過程中，更充分了解紅色文化、家鄉變遷、發展成就，用實（shí）際行動賡續紅色血脈，讓革命薪火代（dài）代相傳。（薑芬遊靜）
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