以優帶新、以強（qiáng）扶弱烏魯木齊（qí）市米東區集團化辦學初顯成（chéng）效

近年來，為了優化教育資源均衡配置，提高管理效益，讓每個孩子享有更加公平更高質量的教（jiāo）育，米東區“以優帶新，以強扶弱”為原則，大力推進中小學教育集團（tuán）化辦學，以優質學校為龍（lóng）頭，發揮優質教育資源的輻射、引領作用，帶動（dòng）新建學校、薄弱學校共同發展。

據了解，米東區實施集團化辦學是采用“一校多區”模式，即（jí）一所龍頭學校+N所新（xīn）建學校（校區）或薄弱學校（xiào）（校區）。在龍頭學校的輻射、引領作用下，帶動新建學校、薄弱學校快速（sù）發展，有效推進所有校區（qū）優質均衡、共同發展。

近日，記者（zhě）走訪了以市（shì）第97小學為龍頭的教育集團下的市第94小學和市第104小學，兩所學校引進（jìn）了市第97小學的多種課後服務項目，豐富了學生社團內容，在日常“名師送課”活（huó）動中，吸取了市第97小（xiǎo）學（xué）優秀教（jiāo）師先進的教育教學理念和方法，不斷提高教（jiāo）育教學（xué）質量，同（tóng）時使集團內各學校發展出各自的特色。

“采取（qǔ）集團化辦學，實行資（zī）源共享（xiǎng），由集團進行統（tǒng）籌規劃和管理，使我們學校可以在龍頭學校的引領下，統一（yī）規劃、統一管理（lǐ），讓我們學校各方麵得（dé）到提升（shēng）的同時，也找到了自身發展的新思路。”市第104小學黨支部書記馮明生說（shuō）。

“集團化辦學既注重優質學校文化（huà）在集團內（nèi）部的培植和發（fā）展，又注意吸收和尊重成員學校的文化（huà）特色，大力塑造集團的文化品牌，從辦（bàn）學理念（niàn）、校園文化上（shàng）形成集團特色，我校在這種（zhǒng）模式滋（zī）養下得到健康發展。”市第94小學黨支部書記劉菊花（huā）說。

米東區將根據（jù）實（shí）際，加大對教育的統籌規（guī）劃，合理優化（huà）教育資源配置，加強集團化辦學建設，不斷擴大優質教育資源覆蓋麵和受益麵，力（lì）爭通過若幹年的努力，實現優（yōu）質教育資源在區域內均（jun1）衡覆蓋，教育現代化（huà）水平顯著提升，滿足人民（mín）群眾“上好學”的（de）迫（pò）切需求，努力辦成優（yōu）質均衡、特色明顯、可持續發（fā）展的現（xiàn）代化城市教育（yù）。

文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網

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