黨的二十大報告指（zhǐ）出：“育人的根本在於立德。全麵貫徹黨的教（jiāo）育方針，落實立德樹人根本任務，培（péi）養德智體美勞全麵發展的社會主義建（jiàn）設者和接班人”。
近年來，甘肅省金（jīn）昌（chāng）市深入實施（shī）“德（dé）潤校（xiào）園·學在金昌”八項行動，積極推動“中小學德育工作星級校”創建，構建全員、全過程、全方位育人的德智體美勞全麵發展“大德育”教育體係。金昌市各（gè）中小學校認真落（luò）實立（lì）德樹（shù）人根本任務，將（jiāng）德育滲透到（dào）課堂教（jiāo）學的（de）各個方麵、浸潤在校園（yuán）生活的各（gè）個角落、延伸到教（jiāo）書育人的各個（gè）環節，為學生成長奠定（dìng）了堅實的思想基礎。
強化引領，築牢思政“主陣地”
“課堂+課外”“校內+校外”“理論+實踐”“學校+家庭+社會”……在（zài）金昌，第一課（kè）堂與第二課堂共促共進、學（xué）校與社（shè）會互動（dòng）互生、顯性教育與隱性教育相（xiàng）得益彰，“大思政課”育（yù）人體係已在各（gè）個學校建立起來。通過開門辦（bàn）思政（zhèng）課，金昌市推動思政課教學與學生社會實踐活動、誌願（yuàn）服務活動等（děng）結合，初步形成以社會（huì）主義（yì）核心價值觀為引領的一體化德育體係。
金昌市各中小學（xué）持續開展（zhǎn）“黨史故事我（wǒ）來講紅色基因代代傳”“各族兒女心向（xiàng）黨攜手奮進新時代”等主題教育（yù）活動，組建（jiàn）紅（hóng）領巾少年宣講團（tuán），開展“紅色印（yìn）記——金昌少年講黨史”“學習二十大精神紅色故事進講堂”，並挖掘博物館、科技館、紅西路軍永昌戰役紀念館、大沽政治部（bù）舊址等紅色資源，組織開展“童心向（xiàng）黨·黨的光輝照我心”“尋訪紅色足跡傳承（chéng）紅色基因”“愛金昌·建家鄉”等研學活動，增進了學生心向黨、愛祖（zǔ）國的（de）情懷，形成了植根於民族（zú）曆史、鄉土傳統、紅色傳承、校園文化的愛國主義教育傳統。
同時，按照“四個引路人（rén）”要求，學校選優配強思政課教師，繼續打造以班主任、科任教師（shī）、團隊幹部為主（zhǔ）力的德育隊伍，把師德師風作為評價教師隊伍（wǔ）素質的第（dì）一標準，引導廣大教師爭做有（yǒu）理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁（rén）愛之心的“四有”好（hǎo）教師。
通過打造構建時時處處人人的立體（tǐ）化思想政（zhèng）治教育（yù）體係，金昌市各中小學積極推進習近平新時代中國特色社會主（zhǔ）義思想進教材、進課堂（táng）、進頭腦，全方位促進學生（shēng）思想政治教育（yù）和綜合素質提升，為學生成長成才成功築（zhù）路引路，為學校高質量發展保（bǎo）駕護航，有效（xiào）增強（qiáng）了思政課（kè）的思想性、針對性、時代性（xìng）和實踐性。
多措（cuò）並舉，發掘成（chéng）長“內生力”
栽種、鬆土、澆水、鋤地……孩子們拿起農具，化身為小園丁，在泥土和（hé）花草的清香中，體會勞動的價值和快樂。
像這（zhè）樣的場景，在金昌的中小學校早已成為常態。為（wéi）進一步（bù）落實“雙減”政策，金昌市引導學生積極投入到勞動實踐中，實現以勞樹德、增智、健體、育美的（de）目的，讓學生在豐富的勞動實踐活動中熱（rè）愛勞動，成為德智體美勞全麵（miàn）發展的好少年。
與此同時，去年以來，金昌市充分發揮學校教育主渠道作（zuò）用（yòng），以養德、啟智、健（jiàn）體、審美為主要手段持續強化學校教育。各中小學校開發校本德育課程，深入挖掘各學科中的德育素（sù）材，積極打造“一（yī）校一（yī）品”“一校（xiào）多品”的德育特色品牌項目，實現學校內涵、特色、創新、優質發展。
金昌市（shì）堅持因地製宜，創新（xīn）思路（lù）方法，根據學生興趣愛好和需求，以學生社（shè）團為載體（tǐ），組（zǔ）建足球、武術、舞蹈、乒（pīng）乓球、戲劇、人工智能、無人機、創客等社團，為（wéi）不同興趣的學（xué）生提供學習（xí）和展現的舞台（tái）。充（chōng）分利用（yòng）校內外課程資源，積極與科技（jì）、體育、文旅等部門單位以及市民間藝術協（xié）會等社會團體（tǐ）合作，開設籃球、足球、輪滑、遊泳、舞蹈、合唱團、管樂、民樂、書法、繪畫、剪紙、圍棋、腰鼓、創客（kè）、非遺項目等特色課程（chéng）100餘項。樹立（lì）體（tǐ）育大課程（chéng）觀，書寫“學練賽（sài）評一體化”新篇章，係（xì）統規劃體育課、大課間（jiān）、課外活動，通過聯合開展體育（yù）比賽，以賽促訓、以賽促（cù）學，激（jī）勵學生積極投入體育鍛煉。
弘揚新風，打造文明“新（xīn）高地”
全國文明校園3所，省級文明校園5所，市（shì）級文明校園（yuán）11所，金昌市各學校創（chuàng）建文明校園參（cān）與率達100%……文明，是金昌的城市底色，也是學（xué）校的靚麗名片。
學校是傳承文化、彰顯文明的（de）高地。2022年，金昌市中小學校利用（yòng）升國旗儀式、團班隊會（huì）開展“青春誌願行”“三隨（suí）”“小手拉（lā）大手（shǒu）共創文明城”等誌願服務活動200餘場次。印發《致全市中小學（xué）家長（zhǎng）的一封信》，組織未成年人利用周末和節假（jiǎ）日開展文明交通（tōng）勸導、校（xiào）園（yuán）衛生清掃、文明宣講等活（huó）動168次，引導未成（chéng）年人從小樹立“文明你我、誌願先行”的理念，全（quán）麵提升了校園文明程度和師生文明（míng）素養。
金昌（chāng）市教育係統以四級誌願服務隊（duì）服（fú）務為抓手，在（zài）學（xué）校、社區、公共文化（huà）設（shè）施、新時代文明實踐中心等未成年人活動場所，積極開展“小手拉大手（shǒu）”“做小小誌（zhì）願者（zhě）”“環境清潔”“關愛（ài）幫扶”“文明勸（quàn）導”“敬老（lǎo）愛老（lǎo）”誌（zhì）願服務（wù）活動，引導學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒、踐行（háng）雷（léi）鋒精（jīng）神，弘揚（yáng）文明美德，宣傳文明理念（niàn）。
文（wén）明校園創建（jiàn），肩負鑄魂育人重任。傾力（lì）打造文明校園是立德樹人的重要（yào）一環，更是幫助青少年“扣好人生第一粒扣子”的鑄（zhù）魂工程。
三方協同，合（hé）力繪就“同心圓”
家庭、學校、社區是學生成長（zhǎng）發展的三大主（zhǔ）要環境，金昌市通過創新育人協同路（lù）徑、突破家校社育人邊界（jiè），合力共繪育人“同心圓”。
通過落實《金昌市家校社協同育人工作實（shí）施方（fāng）案》《金昌市教育局全麵加強新時代學生心理健康教育實（shí）施方案》，金（jīn）昌市各中小學校逐（zhú）步完善家校社三位一體的教育網絡，辦（bàn）好家長學校，暢通家校“雙線”溝通（tōng）渠道，常態化多形式開展“千名教師訪萬家”活動。心（xīn）理健康、家庭教育講（jiǎng）師團（tuán）深入各中小學開展“真愛護（hù）航”公益講座近百場，網上心理健康、家庭（tíng）教育微課堂50餘節，普及家教和心理健康知（zhī）識，幫助師（shī）生、家（jiā）長樹立正確教育觀念和建立積（jī）極（jí）樂觀的陽光心態。
同時，相關部門單位強化協作並充分利用校外教育活動場所，輔導站和青少年活動（dòng）中心等教育（yù）資源，組織青少年開展（zhǎn）各類活動，並確定市博物館、科技館、火星基地、遊泳館等作為金昌市研（yán）學實踐教育基地，有效發揮研學實踐教育基地在促進青少年全（quán）麵發展（zhǎn）中的育人價值，合力護航青少年健康成長。
金昌市充分利用報紙（zhǐ）、電（diàn）視、微（wēi）信、微（wēi）博等媒體平台，積極刊登（dēng）有關未成年人健康成長的社論、圖片、視頻、稿件、公益廣告等，引導全社會共同關愛和保（bǎo）護（hù）未成年（nián）人健康成長，形成了（le）良好的關愛保護未成年人健康成長的網絡輿論氛圍（wéi）。（供（gòng）稿：甘肅省文明辦甘肅文明網記者常建哲）
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