來源時間為：2020-12-03
為提升智慧學校建設項目實際（jì）應用效果，六（liù）安市霍邱縣（xiàn）教育局組織開展智慧學校（xiào）管理者、骨幹教師應用培訓。霍邱縣委教育工委委員、副局（jú）長李繼（jì）方，霍邱縣教育局扶貧辦主任、電（diàn）教教儀站站長李德劉出席（xí）培訓會（huì）。全（quán）縣（xiàn）221所項目學校，300餘名管理者、骨幹教師參與培訓。
在培（péi）訓開班儀式上，霍邱縣委教育工委委員、副局長李繼（jì）方做了（le）動員講話。他強調，一要提（tí）高政治站（zhàn）位，務（wù）求培訓取得實效。通過培訓，切實提高應用水平。高效對接，積極配合，確保智慧學校建設後早應用、早受益;二要優化基礎環境，提高設備（bèi）使用效益。做好智慧學校硬件設備對接兼容、係統賬號維護等工作，形成合力（lì）確保智（zhì）慧學校設（shè）施設備的（de）正常使用，提高設備在教育教學上的使用效益（yì）;三要合力攻堅克難，不（bú）斷縮（suō）小城鄉差距。確保智慧學校常態化（huà）的使用（yòng），加快智（zhì）慧學校（xiào）建設工作（zuò）步伐，讓城鄉教育資源（yuán）共享起來、讓城鄉教育差距小起來。
霍（huò）邱縣委教育工委委員（yuán）、副局長李（lǐ）繼方（fāng）
霍（huò）邱縣教育局扶貧辦主任、電教教儀（yí）站站長李德（dé）劉就李（lǐ）繼方副局長講話精神（shén）落實提出要求。他（tā）要求，各（gè）學校（xiào）管理者是智慧學校建設的（de）“火車頭（tóu）和舵手”，要切實行使管理職能（néng），履（lǚ）職盡責（zé），強化督查問效，積極投身智慧學校建設，為教育信息（xī）化發展貢（gòng）獻力（lì）量。
霍邱縣教育局扶貧（pín）辦主任、電教教儀站站長李德劉
會議還邀（yāo）請到了科大（dà）訊飛教育技術研（yán）究員唐紫靈，她帶來了智慧教育相關知識的。唐（táng）紫靈研究員介紹了智慧教育的內涵、發展曆程，梳理了智慧教育與智慧課堂的新理念、核心價值以及對教（jiāo）育教學的幫（bāng）助，著重（chóng）講解智慧課堂帶來（lái）的革新。也和參訓人員探討了探索智慧課堂的應（yīng）做的準（zhǔn）備，包括（kuò）理（lǐ）解新技術進入課堂帶來的變化以及要（yào）克（kè）服（fú）的困難等，了智（zhì）慧教育（yù）對一線（xiàn）教師的啟示。
科大訊（xùn）飛教育技術（shù）研究員唐紫靈
隨後，參訓人員（yuán）分成6組，前往霍邱縣城（chéng）關鎮中心小學本部智慧課堂（táng）應用（yòng）班級，實地模擬（nǐ）上課情景，開展應用培訓。科大訊（xùn）飛培訓講（jiǎng）師為參訓人員介（jiè）紹智慧課堂使用（yòng）價值及（jí）使用場景，對各項應用功能進行講解，對軟硬件的日常維護進行（háng）說明。
培訓講師進行培訓
為提升培（péi）訓效果（guǒ），幫（bāng）助與會校長、骨幹教師更加深入地理解智（zhì）慧學校（xiào）項目建（jiàn）設內容，培訓講師首先明確了智慧教（jiāo）學產品（pǐn）的使用方式、設備維護、設備（bèi）管理機（jī）製（zhì）。而後進行現場答疑，提供一對一針（zhēn）對性指導。在應用培訓結束（shù）之後，還進行（háng）了知（zhī）識測試和實際操作考核，確保（bǎo）人（rén）人會用，人人通過。
培訓（xùn）現場
老師進行實際操作演示
此次智慧課堂應用培訓，為參訓人員注（zhù）入信息時代教育教學新理念，有助於推進智（zhì）慧課堂建設，促進優質教育資源共享，為區域教（jiāo）育信息化發展奠（diàn）定堅實基礎。
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