來源時間為：2023-06-12
為（wéi）深入（rù）貫徹落實《義務教育學科課程標準(2022年版)》，踐（jiàn）行新課程跨學科學習（xí）理念，探索以學（xué）科核心素養為（wéi）導向的跨學科融合課程實施路徑，提升我（wǒ）市中小學校辦（bàn）學質量，佳木斯市中小學“跨學科主題（tí）學習”研討會在6月9日成功舉（jǔ）辦。本次研討會由佳（jiā）木斯市教育局主辦，佳木斯市教師發展學院承辦，共設立一個主會場（chǎng）、兩（liǎng）個分會（huì）場。
第十（shí）一小學（xué）教育集團作為本（běn）次全市“跨學科主（zhǔ）題學習”研（yán）討會（huì）的小學現場，進（jìn）行了教學課例展示、教師論壇（tán）展示、典型（xíng）經驗、專家理論（lùn）指導、跨學科主題學習活動展示共五個環節。黑龍江（jiāng）省教師發（fā）展學院副院長李寶生（shēng）、黑龍（lóng）江省教師發展學院小學（xué）教育研究培訓中心副主任鄭丹、佳木斯市教育局副局長劉（liú）麗、佳木斯市教師發展（zhǎn）學院黨委書記胡迎秋、佳木斯市教師發展學院（yuàn）副院長欒姝、前進區政府副（fù）區長張穎、佳木（mù）斯市教師發展學院小教部主任楊長久（jiǔ）、佳木斯市教師發展學院高中部副主任張軼中、前進區教育局局（jú）長李淩燕、佳木斯市教育（yù）局初教科李冬鮮老師、前進區教育局教師發展中心（xīn）主任楊麗娟等（děng）領導專家和特約嘉賓北京（jīng）市大峪中學陶術研老師共同出席了此次（cì）研討會，全市專兼職教研員、各小（xiǎo）學校長、副校長、業務負責人和老師共200多人參加了活（huó）動。
課例展示
前進區第六小學（xué）教育集團（tuán）張丹和王佳寧老師、向陽區（qū）紅旗教育集團郭夢和隋林老（lǎo）師進行了跨學科主題學習（xí）教學課例（lì）展（zhǎn）示。
前進區第六小學教育集團的張丹和王佳寧老師結合新課標內容，以“思辨性閱讀（dú）與表達”為主題，圍繞語文三年級（jí）下冊第六課《陶罐和鐵罐》進行說課和授課教學課例展示。
向陽區紅旗教育集團說（shuō）課教師（shī）郭夢和授課（kè）教師隋林進行綜合實踐學科《標誌大搜羅》教學（xué）課例展示。兩位教師（shī）的教學展示著重強化了各學科（kē）間的相互（hù）關聯，增（zēng）強了課程的綜合性和實踐性。
論（lùn）壇展示（shì）
佳木（mù）斯市杏林小學作為省“十四五”規劃教研專項重點課題《“雙減（jiǎn）”政策下創新作業設計情況調查研究（jiū）》的（de）課題實驗學校（xiào），以人教版小學數學六年級上冊“綜合與實踐”領域為切（qiē）入點，以“基（jī）於核心素養的跨學科作業設計實踐研究”為主題進（jìn）行了教師論壇展示。
經驗
跨學科主題學習（xí），旨在培養學生綜合運用各學科的知識和解決真實（shí）問題的能力。前進區第十一小學黨總支書記張秀（xiù）明以《STEAM理念下（xià）五個維度落實跨（kuà）學科（kē）主題學（xué）習》為主題進行了典型經驗。
專家指導
黑龍江省教師發展學院小學教育研究培訓中心副主任鄭丹針對跨（kuà）學科主題學習活動進行了專業的引領和指導。鄭主任首先針對之前的教學案例展示、論壇交流（liú）和經驗進行了點評，她點評王老師的課沒有著急向學習寓（yù）言故事的中心和蘊（yùn）藏的道理出發，而是從梳理故事的梗概，先讓（ràng）學生讀懂故事（shì），同時引導學生去關注寓言的勸說和告誡。對於隋老師的綜合實踐課，鄭主任點評到，隋老（lǎo）師是將生活事件融入學習，是由（yóu）真實任務引發，實現跨學科（kē）大觀念與學科（kē）大觀念在跨（kuà）學科學習中的互（hù）動和融合（hé）。
關於《節約（yuē）用水》主題論壇，鄭主任指出這（zhè）次作業設計，不僅讓學生體會（huì）到生活中要養（yǎng）成（chéng）節約用水習慣的重要性，而且實（shí）現了課（kè）標（biāo）要求的注重培養學生在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力。
鄭主任最後點評（píng）了第十一小學（xué）教育集團的經（jīng）驗，她（tā）評價第十一小學教育集團的理念和做法能夠（gòu）促進學生思維（wéi）發展，提高（gāo）學生實踐、創（chuàng）新和探究（jiū）能力，為核（hé）心（xīn）素養培養（yǎng）奠定基礎。
最後，針對跨學科主題學習，鄭主任提出要在教學（xué）中積極研（yán）究、敢於（yú）嚐試、大膽創新，在跨（kuà）學科主題學習活動中努力做（zuò）到跨界聯動、超越學科、用以致學，以源自真實情境的大問題、大任務作為學習的組織中心（xīn）。
活動展示
激發學生的學習興趣，拓展學生的創新思維（wéi），鍛煉學生的實操能力（lì），培（péi）養學生的愛國情懷，是跨（kuà）學科主題學習活動永遠的（de）追求。第十一小學教育集（jí）團的師（shī）生向全體與會領導和教師展示了涵蓋11大類，共61個跨學科主題學習活動。根據不同的綜合實踐活動分類，每一間教室都精心布（bù）置，學生們積極動手實（shí）踐，最終（zhōng）實現以真切思考，促綜合實踐，從生活中來，到（dào）活動中（zhōng）去（qù）的（de）教育目的。
此次跨學科主題學習研討會借助抖音平台全（quán）程直播，共有6千餘人次通過（guò）網絡直播觀摩了現場活動，有效提升了關注度和影響力。
打破學科壁壘，實施跨學科主題學習，是核心素養下學科課程（chéng）改（gǎi）革的必然趨勢。本次跨學科主題學習研討會充分展示出市、區在推動教育高質量發展、推進基於課程標準的教改（gǎi）力度（dù），合抱之木生於毫末，九層之台起於累土，相信通過本次研討活動，全市（shì）各學校的跨學科主題教學將繼續著眼（yǎn）於未來，深化實踐，實現學生全麵發展（zhǎn）。
來源_區教育局
原標題：《跨（kuà）學科（kē）主題學（xué）習（xí）賦能創新人才培養——佳木斯市中小學“跨學科主題（tí）學習”研討會小學現（xiàn）場》
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