為進一步落實學校“五育並舉”工作（zuò），不斷豐富拓展勞動教育實施途徑，培養學生的（de）勞動技能、勞動習慣和勞動精神。近日（rì），尉犁縣第四小學師生來到學校勞動實踐基地開展蔬菜種植活動（dòng），學校將（jiāng）勞動（dòng）教育課堂搬到田間地（dì）頭，讓學生親身體會農業生產的艱辛與樂趣，獲得相互合作、共同學習的積極體驗。
學生們在老師的帶領下，到“同心共植‘蔬’香萬裏（lǐ）”勞動實踐（jiàn）基地一起平地、鬆土、種苗、澆（jiāo）水等。活動中，老師為學生講解鬆土翻（fān）地（dì）技（jì）巧、育苗澆水（shuǐ）施（shī）肥等種植知識，學生們用心聆聽、認真練習，種（zhǒng）下一棵棵蔬（shū）菜苗。在勞動過程中，學生們儼然成（chéng）為一個個優秀“小菜農”，不怕髒、不怕累，即使雙手沾滿泥土，也絲毫沒有降低勞動的熱情，一個個幹勁十（shí）足。
尉犁縣第四（sì）小學黨支部副書（shū）記陸承祖（zǔ）說：“同學（xué）們在春種時節，走出教室，走進自（zì）然課堂，開展蔬菜種植實踐活動。在種植體驗中，感受勞動的（de）艱辛，收獲勞動的快樂，感（gǎn）悟大自然的美。勞動課程（chéng）以學生為本，實現外勞其身，內育其（qí）心。從播種實踐開始，引導學生珍惜生命，明白成長是（shì）不可逆的（de），學習持之以恒（héng）的精神，將勞（láo）動轉化為內在（zài）精神動（dòng）力，進一步鑄牢中華民族共同體意識。”
此次活動（dòng）讓學生們用辛（xīn）勤的汗水換來蔬菜的生長，懂得“勞動（dòng）最光榮”的道理，體會勞動真正的意義。下一步，尉犁縣（xiàn）第四小學將持續開（kāi）展豐富多彩（cǎi）的勞（láo）動實踐活動（dòng），通過“身體在場”的（de）勞動體驗，創設學生“身心一體”的勞動教育實踐機會。
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