來源時間為：2023-05-26
5月25日，由中共（gòng）福州市台江區委（wěi）組織部、福州市台江（jiāng）區教育局主辦，福州市台江區教師進修學校承辦的2023年（nián）台江區（qū）校（園）長論壇在福州市寧化小學教育集團雙杭（háng）校區（qū）報（bào）告廳舉行。
台江（jiāng）區政府副（fù）區長鄭燕娟，台江區委組織部副部長許婷婷（tíng），台（tái）江區教育局班子成員、科室負責人，台江區各校（園）校級領導及台江區（qū）教師進修學校（xiào）全體教研員參加。教（jiāo）育部校長國培專家、教育部教師國培專家、原（yuán）福建（jiàn）教（jiāo）育學院副院長黃家驊教授受邀做學術（shù）主持。
據了解（jiě），台江區（qū）校（xiào）（園）長論壇已連續舉辦三屆，本屆論壇主題為“做育人成才的‘大先生’”，分為辦學專題演講、主題沙龍和專家（jiā）講（jiǎng）座。
台江（jiāng）區副區（qū）長鄭燕娟（juān）在開幕致辭中表示，近年來，台江區（qū）積極探索（suǒ）校長成長機製，推薦區屬校園長參加省、市名（míng）校長後（hòu）備人選（xuǎn）培訓培養、認定，至今已有2位校（xiào）長被（bèi）認定省名校長，推薦（jiàn）12位校（園）長（書（shū）記）參加福建省十三五第二批名（míng）校長後備人選培訓。校長崗（gǎng）位有其特殊性與重要性，新時代教育發展也（yě）對校長提出新要求：要努力成（chéng）為辦學治校的“大先生”，育人成才的“大先生（shēng）”。她（tā）希望，校（園）長要做一個不忘初心、牢（láo）記使命的“大先生”；做一個以德立教、用心育人“大先生”，；做一（yī）個學高為師、教書（shū）育人的“大先生”，成為學生成長路上的引路人、同路人和開（kāi）路人，培養更多時代新人。
活動現場，六位校（xiào）（園）長結合各自學校的辦學實踐，進行深（shēn）入思（sī）考（kǎo）、提煉，並提出如何成為新時代“大先生”的看法和主張。
福州市台江第六中心小學黨支部書記、校長柯巧如作主題為《大先生:科技立校，築強國之（zhī）基》的演講。她從台六（liù）小校園裏的那座（zuò）鄧穎超雕像（xiàng）說起，介紹了學校“科技立校”辦學特（tè）色，並提出育人期望（wàng）：先做台六小的“小先生”，而後成為國家棟梁的“大（dà）先生”。
福（fú）州市台江實驗小（xiǎo）學黨支部書記、校長高巧鶯的演（yǎn）講主題是《追光而浴沐光而行》。高校長講述了台實小“創意教育”的探索之路。學（xué）校將鄉土文化“閩韻”的傳承作（zuò）為學校辦學特色，她認為，“大（dà）先生”是引導者，引領學校勇創新，教師敢創業，學生敢創見。並提（tí）出“一（yī）核”“兩翼”“三極”“四麵”的主張。
福（fú）州第三十六中（zhōng）學黨支部副書記、主持工作副（fù）校（xiào）長汪赤霞作主題為（wéi）《促進學生身心健康全麵發展》的演講。汪校（xiào）長圍繞著對“大先（xiān）生”育人主張的思考（kǎo），通過讓（ràng）學生“設計（jì）一次（cì）德育活（huó）動”等具體舉措，闡述學校“育心+育德”“育（yù）體”“美育”“勞育”辦學（xué）成果（guǒ）。她認為，“大先生”要擁有仁愛的情懷，靜看花開的姿態，傾聽（tīng）心靈的聲音，讓每一個（gè）孩子都身心健康，讓每一個孩子都全麵發展。
福州市台（tái）江第三中心小學教育集團黨總支（zhī）書記、台三教育集團交通路校區（qū）執行校長（zhǎng）吳雪萍演講的題目是（shì）《合而至強和以共進》。吳校長通過講述台三小教育集（jí）團化辦（bàn）學之路，提出自己的思考與願景（jǐng）。她希望，加強人才（cái）引進，擴大優（yōu）質師資“蓄水池”；加強人才合理流（liú）動，注重集團師資的“輸血功能”；加強人才整體培養，增強集團師資“造血功能”。
福州市南公幼兒園黨支部書記（jì）、園長陳安以《優教而篤行，樂育而致遠》為主（zhǔ）題進行演（yǎn）講。陳園（yuán）長圍繞（rào）著（zhe）“行‘為（wéi）學’示範的大先生教學主張”“行‘為事’示範的大（dà）先生的教育（yù）實踐”“展‘為人’示（shì）範的大先（xiān）生教育培養”三個方麵，闡述學（xué）校（xiào）“優樂”教育理念。
福州市台江區教（jiāo）師進修學校附屬第一小學黨支部書記、校長盧熙帶來《做樹人“大德育”成時代“大先生”》主題演講。盧校長聚焦學校“博雅教育”，從做（zuò）大德育，潛心樹人；引大（dà）資（zī）源，合力築夢等方麵進行辦學主張闡述。她認為（wéi），德育為先，在課堂、在操場、在家庭、在（zài）場館，以跨界破局；育人為本，學科育人、活動育人、氛圍育人、場景育人，多（duō）形（xíng）態的育人實踐鍛造著新（xīn）時代“大先生”。
“大（dà）先生是有（yǒu）著教育大理想（xiǎng），育人大智慧的人。”“大先（xiān）生是在做好‘經師（shī）’的基礎（chǔ）上，涵養德行，而後成為‘人師’。”......在以《校長如何成為師生心目中的大先生》為（wéi）主題的校長沙龍上，黃家驊教授（shòu）和校長們暢所欲言，經驗與智慧，探討新時代“大先生”的內涵和意義。
活動當天，黃家驊教授作了《校長管理藝（yì）術》的（de）主旨報告。黃教授表示，學校管理既是（shì）一門科學,也是一門藝術,為不斷（duàn）地提高管理水平,作為校長必須不斷學習管理理（lǐ）論（lùn）,總結（jié）管理經驗,探索管理藝術。他從管理理論（lùn）演進等方（fāng）麵進行詳細（xì）分析，讓現場的校（xiào）園長們深受（shòu）啟發，受益匪淺。（記者（zhě）鄭琳琳/文葉誠周桃茂/圖）
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