齊（qí）家楠（nán），女，漢族，1988年3月生，東北師範大學漢語言文學專業畢業，大學學曆，現任鳳台縣（xiàn）第二實驗（yàn）小學教師。齊家（jiā）楠於2015年通過寧（níng）波市象山縣教師招聘考試，後被分配到象山縣泗洲頭鎮中心小學任教，一直擔任班主任和語文教學（xué）工作。2019年（nián）隨軍轉（zhuǎn）業，安排到鳳台縣第二實驗小學工作。
作為一名小學教師，齊老師一直（zhí）以來都是一位非（fēi）常（cháng）敬業奉（fèng）獻的（de）好老師，她（tā）所具備的專業素養和專注（zhù）精神（shén）讓她成為（wéi）學生（shēng）們心中的楷模和家長們心目中的（de）良師益（yì）友。
齊老師始終認為，作（zuò）為一名教師，自己的教育使命就是在孩子們的心靈深處播下希望的種子，用真誠、耐心和（hé）愛心來嗬護他（tā）們成（chéng）長的每一步，讓每一（yī）個學生在自（zì）信、快（kuài）樂和成功中度過（guò）美（měi）好的童年。因此（cǐ），她總是能夠在平凡的教育崗位上發揮出非凡的才華和無窮的魅力。
齊老師對教（jiāo）育事業的熱愛和執著，讓她（tā）在教學（xué）上付出了許多的（de）心（xīn）血。她認真備課、精心設計，總是能夠想（xiǎng）方設法地為學生們創造出一個有趣、豐富的學習環（huán）境。在教學上，她總是（shì）寓教（jiāo）於樂（lè），寓教於情，以親切的語言、生動的形象為學生們呈（chéng）現出一個個精彩的教學課程，讓學生（shēng）們愛上了（le）學習，激發了他們對知識（shí）的渴（kě）求和對未來的向往。
在齊（qí）老師的教育教學中，她不僅僅注重學（xué）生的學術成（chéng）就，更（gèng）關注他們的品德修養。她時常在課堂上引（yǐn）導學生樹立正確的價值（zhí）觀和人生（shēng）觀，教育他們如何做人、如何待人，讓（ràng）學生們學會了做（zuò）一個有擔當、有責任、有愛心（xīn）的人。
除了在課堂上的教學，李老師還積極參與學生們的課餘（yú）活動和家校互動。她帶領學（xué）生們參加各類比（bǐ）賽、活（huó）動，讓學生們有機（jī）會在（zài）比（bǐ）賽中鍛煉、在活動（dòng）中感受成長。同時，她也積極與家長溝通，了（le）解學生的家庭情況，給予（yǔ）他們（men）及時的關懷和幫助，使得（dé）學生們在家庭和學校之間得到了良好的協調（diào）和配合。
齊老師教學“百寶箱”有（yǒu）兩件“寶物”。寶物（wù）一：手機相機。它能幫（bāng）齊老師捕捉孩子在校園生活（huó）的瞬間，也記錄著學（xué）生成長點點滴滴，教育學生懂得愛。寶物二：小禮物。每當學生考試優秀，考試進步，字寫得好看（kàn）的，打（dǎ）掃衛生認真的，做好人好事的（de）等等，齊老師都會送小禮（lǐ）物（wù）。禮物雖小，但孩子們很喜歡，也（yě）很受用。善於發現每個（gè）學生的優點，隻要發現他們的閃光點，哪怕（pà）從校（xiào）園裏跟你打個招呼（hū），回去就表揚他並送個小禮物，全班同學都能拿到小禮品（pǐn）。這（zhè）樣久而（ér）久（jiǔ）之就激勵學生去發現自己最好的一麵。
在她的教育教學工作中（zhōng），每（měi）個孩子都得到了平等（děng）的對待和（hé）關愛，不論是學習成績好還是差，每個孩（hái）子都（dōu）感受到了她的關（guān）注和支持。她的課堂充（chōng）滿活力和激情，學生們在她的引導（dǎo）下不僅學會了知識，更學會了做人。每年都有大量的學生（shēng）在她（tā）的悉心指導下，取得了優異的成績和榮譽。
正是因為齊老（lǎo）師的敬業、奉獻、專業和專注，她的教育教學成果斐然，獲得了廣大學生、家長和同事的（de）一致好評。齊老師的成績得到了上（shàng）級教育（yù）主管部門的高（gāo）度評（píng）價和認可：2020年，論文《三人行（háng），必有我師》獲得鳳台縣小學語文二等（děng）獎（jiǎng）；2021年（nián），課件（jiàn）《青蛙賣泥（ní）塘》獲得鳳台（tái）縣教育教學信息（xī）化交流活動一（yī）等獎、淮南市教育教學（xué）信息化交流活動一等（děng）獎；2022年，獲得鳳（fèng）台縣首屆（jiè）義務教育小學作（zuò）業設計大賽二等獎、鳳台（tái）縣優質課二等獎。同年，她還被評為鳳台縣優秀少年（nián）隊輔導（dǎo）員。
齊老師用實際行動踐行了教育事業的初心（xīn）和使命，在（zài）平凡的崗位上做出了不平凡的業績（jì）。
編輯_呂嘉馨
校對_張婷
校審（shěn）_鄧澤慧
終審_蔣（jiǎng）巍
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