1月13日，由（yóu）教育部、人民日報社共同指導，中（zhōng）國大學（xué）生在線（xiàn）、人民網、光（guāng）明日報教育部、《大學生（shēng）》雜誌聯合主（zhǔ）辦的第十七屆“大學生年度人物（wù）”推選展示活動，經組織推薦、通訊推選（xuǎn）、會議推（tuī）選等環節，共遴選出第十七屆（jiè）“大學生年度人物”20名，第十七屆“大學生年度人物”提名獎30名，第十（shí）七（qī）屆“大學生年度人物”入圍獎109名。華南師範大學2020級本科生麥麥提·圖爾蓀被評為第十七屆“大學生年度人物”，是（shì）廣東高校兩位入選學生之一。
麥麥提·圖（tú）爾蓀，男，維吾爾族，新疆喀什人，中（zhōng）共黨員。2018年考入華南師範大學曆史文化學院曆史學(師範)專業學習，2019年9月響應國（guó）家號召參軍入伍，主動申請前往艱苦偏遠（yuǎn）地區。2020年6月邊境衝突作為前哨班成員，與戰（zhàn）友一（yī）起戍守邊境線，用實際行動捍（hàn）衛了“大好河山，寸土不（bú）讓”的誓言。2021年7月榮立集體三等（děng）功（gōng），被阿克蘇地區評為“四有”優秀士兵，火線入黨。2021年9月16日退役，現為華南師範大學曆史（shǐ）文化學院2020級本科生。
求學之路漫漫
他在黨（dǎng）和國家的關懷下茁壯成長
立下了堅定的誓言
“將黨（dǎng）和國家的恩情深深刻在心裏（lǐ）”
麥麥提（tí）來自祖國西部——新（xīn）疆維吾爾自治區喀什地區，在（zài）經濟困難的家（jiā）鄉，孩子（zǐ）輟學牧羊是再平常不過的（de）事，而國家的助學政策（cè）卻改變了麥麥提的命運，使他成為（wéi）班上唯二獲得求學機會的學生。
沐浴著黨和國家關懷茁壯成長的麥麥提，如同沙漠中的胡（hú）楊，在荒漠中（zhōng）努力汲取著成長的養分，一（yī）顆常懷黨恩、報效祖國的種子就在這樣的滋養下悄然發芽。
從家鄉到烏魯木齊的內初班求學，2018年，麥麥提通過（guò）努力順利地考上了華南師範大學曆史文化學院曆（lì）史學(師範)專業。“做一個閃閃發光的平（píng）凡的人”，是麥麥（mài）提在華師收（shōu）獲（huò）的體悟。求學（xué）華師，他（tā）最想感謝的（de）是每一位給予他關（guān）懷陪（péi）伴的師長。
2018年9月，麥麥提在父（fù）親的陪伴下（xià）初來異鄉（xiāng），前來對接報到事務的是時任曆史文化學院黨委副書（shū）記陳果（guǒ）老師，她對父親（qīn）說的一句“您就放心（xīn）地把孩（hái）子交給我們”令麥麥提記憶（yì）至今。
在麥麥提心中，“華南師範大學是有溫度的，她溫柔地愛著（zhe）每一個人。”專業學習上，王（wáng）三三老師樂於解答麥麥（mài）提提出的所有問題，“老師沒有介意我的基礎比較差，所以我（wǒ）不怕（pà）問他問題”，並經常關心初來（lái）廣州的麥麥（mài）提在飲食和人際方麵是（shì）否適應。
學習之（zhī）餘，民（mín）族（zú）生輔導員範亦堤（dī）會約麥麥提（tí）一起踢足球，邀請麥麥提到他家“聊生活、聊（liáo）夢想”。異鄉求學（xué）路上，範老師的鼓勵和照（zhào）顧總（zǒng）能讓麥麥提感受到溫暖。華師師長們用真誠（chéng）的行動（dòng）踐行著“為人師表”的校訓，可愛可敬的他們在自己的崗位（wèi）上發光（guāng）發熱、積極奉獻，成為麥麥提追隨的（de）榜樣。
黨恩（ēn）與師恩匯聚（jù）成鋼鐵般的信念
“胡楊”選擇去祖國最（zuì）需要的地方
在平（píng）凡中熠熠生（shēng）輝
守衛艱苦的地方
邁入18歲成（chéng）年的門檻（kǎn）後，麥麥提一直思索著如何用更具（jù）體、更真切的實際（jì）行動報效祖（zǔ）國，直到在大學的一次軍事理（lǐ）論課（kè）上，他終於使這顆心懷黨恩的苗芽開了花。
那節課上，授課老師（shī）播放了紀錄片《沙場閱兵》，萬人集結、沙場點兵的場景深深地觸（chù）動了麥麥提，習近平總書記鏗鏘有力的講話“我堅信，我們（men）的（de）英雄軍隊有信心、有能力打敗一切來犯之敵！”更是（shì）讓他精神振奮，熱血沸騰。想到祖國西部邊（biān）陲的邊境安全，想到家鄉人民對和平（píng）安定生活的向往，麥（mài）麥提（tí）明確了自己的努力方向（xiàng）——“成為一名軍（jun1）人，用（yòng）實際行動（dòng）保家衛國！”
2019年6月廣（guǎng）東省開展征兵工作時，麥麥提報（bào）名應征（zhēng）。麥麥提總是用“平凡”評價自己，卻（què）在填報征兵誌願時，毫不（bú）猶豫地申請前往更為（wéi）艱苦偏遠的邊防地區服役。華師“艱苦（kǔ）奮鬥”的校訓（xùn）與麥麥提的想法不謀而（ér）合，這一（yī）棵來自祖國邊疆地區的（de）“胡楊”，選（xuǎn）擇去守衛艱苦的地方（fāng），吃別（bié）人（rén）不能吃的苦。
最後，麥麥提如願地分配到新疆邊境的阿克蘇地區服役，這棵生長於荒漠的“胡楊”一步步實現自己的報國（guó）之誌，書寫（xiě）著平凡卻閃亮的（de）人生。
從軍不是享受（shòu）
夢想不是戲言
踏入軍營的那一刻起
他的名字是“人民子弟兵”
當兵就當過（guò）硬的（de）兵（bīng）
2019年秋，麥麥提到達服役地點，迎來了身體和心理上的挑戰，這是一次“脫去嬌嫩的皮”的磨練。抵達基地後的第二周起，新（xīn）兵團便開始高強度的訓練，從烈日當空到飛雪漫天，從長路程的野外拉練、成百的俯臥撐，到俯臥登山、匍匐前進、沙石倒地等。
在高強度的訓練下，他的軍旅生（shēng）活一度遇到了瓶頸。正（zhèng）當麥麥提陷入迷茫和內（nèi）耗之際，教導員的（de）一（yī）席話讓他醍醐灌頂：“我（wǒ）們是來受（shòu）苦的，不是來享福的；我們是（shì）來奉獻的，不是來觀光的！”話雖簡短，力量卻無窮，這句話激發了麥麥（mài）提堅持訓練的動力。
作為連隊裏少有的大（dà）學（xué）生，戰友們（men）對他“華師學生”的信任讓麥麥提更加意識到自己是華師的代言人，“不（bú）能給學校（xiào）丟臉”的想法也促使（shǐ）麥麥提在日常訓練後給自己“加餐”——每天晚上熄燈（dēng）後加練俯臥（wò）撐和仰臥起坐，每天早起訓練疊被子。
勤能補（bǔ）拙，2020年初麥麥提順（shùn）利通過新（xīn）兵團（tuán）結業考核，最（zuì）終成為全連唯一一個集齊（qí）訓練、內務等四麵（miàn）“優勝流動紅旗”的新兵。
從第一次參與（yǔ）實彈訓練（liàn）聽見槍聲如獅子般吼叫的震撼，到後來對槍聲的習以為常、勇赴沙場衝鋒（fēng）陷陣（zhèn）。沙場錘煉讓麥麥（mài）提由一位稚嫩的大學生，蛻變為一名麵容堅毅、眼神果敢（gǎn）的軍人。這棵來自（zì）祖國邊疆（jiāng）的“胡楊”，回到祖（zǔ）國邊疆的土地，汲取著養分（fèn）茁壯成長。
戰鬥的號（hào）角吹響
他和戰（zhàn）友（yǒu）用血肉之軀築起城牆
人（rén）民和（hé）祖國（guó）是他們的信念
“大好河山，寸土不讓”
喀喇（lǎ）昆侖高原，終年冰雪覆蓋，高寒（hán）缺（quē）氧（yǎng），被稱為生命（mìng）的（de）禁區。作為西部（bù）戰區某邊防連前哨班的一名戰士，麥麥提於2020年4月至7月執行輪崗站哨任務，他認（rèn）真執行巡邏任務，時刻密切留意邊（biān）境動態（tài）。
2020年6月，外軍公然違背與我（wǒ）方達成的共識，悍然越線搭設帳篷，發起挑釁。當時正（zhèng）在站哨（shào）的麥麥提（tí）聽到備勤出動警報聲響起後，以2分20秒的極限速度整裝出發，與前哨隊的其他14名戰友（yǒu）一同奔赴現場，明確了“保護團長與堅持等待後援部隊到達”的（de）任務（wù）。
抵達（dá）現場（chǎng）後，現場的局勢危急，前哨班成員（yuán）排起三（sān）角形隊形，迎（yíng）著外軍的“石頭雨”與“鐵棍陣”，奮力抵抗外軍暴力行徑。為保護團長，麥麥（mài）提的後背被外軍鋼管所傷，即使已負傷流血，他仍然沒有退縮半步，堅持到後（hòu）援部隊（duì）到來。
“大好河山（shān），寸土不讓。”這是鐫刻在喀（kā）喇昆侖山脈巍峨石（shí）碑上的八個大字。青山有（yǒu）幸（xìng）埋忠骨，麥麥提的戰（zhàn）友陳紅軍、肖思遠、陳祥榕等戍邊英雄，曾在這片領土上毫不畏懼、英勇（yǒng）戰鬥，直至（zhì）壯烈犧（xī）牲。
“這是我離國家安全受到威脅最近的一次，也是離犧牲最近的一次。”回想起當時的情景，麥麥提跟他的戰友們一樣（yàng），沒有恐懼，不（bú）怕犧（xī）牲，保護邊境線安全是一名戰士唯一的信念。
2021年7月，麥麥提因在作戰（zhàn）中表現英（yīng）勇，服從命（mìng）令堅決，捍衛國（guó）家安全，榮立（lì）集體三等（děng）功，被阿（ā）克蘇（sū）地區授（shòu）予“四有”優秀士兵，火（huǒ）線入黨。初中時對成（chéng）為黨（dǎng）員的憧憬在此刻化為現實，麥麥提深刻意識到黨員不是簡單（dān）的兩個字，而是衝鋒陷陣為人民，視死如歸（guī）保家（jiā）國。
撫摸過（guò）風雪
沐浴過戰火
稚嫩的“胡楊”從戰場回到校園
不變的是戰士本色
年輕的“胡楊”在擁（yōng）抱雨露
2021年（nián）9月，麥麥提的軍旅生活畫上（shàng）了圓滿的句號，重返闊別已久的校園後，麥麥提從（cóng）軍（jun1）營裏托槍（qiāng）訓練（liàn）的戰士，變成了教室中執筆學習的學生，這顆年輕的（de）“胡楊”繼續在華（huá）師的沃土上擁抱雨露。
課堂上諄諄善教的教授、民族生辦公室裏促膝（xī）長談的師長、綠（lǜ）茵（yīn）場（chǎng）上共同奔跑的朋友，沐（mù）浴在華師溫暖的麥麥提也在（zài）思考如何散發自（zì）己的光和熱。
回想自己從戎種子在華師被澆灌的（de）時光，麥麥提想從一名“受（shòu）教者”轉向新的“施（shī）教者”，以新的（de）身份繼續（xù）成長。不善言（yán）辭的他在老師的鼓勵下走上宣講台，成為一名國家安全宣講（jiǎng）員。他用自己質樸真誠的語言，將那（nà）段（duàn）刀（dāo）光（guāng）血影（yǐng）的故事向同輩們娓娓道來，鼓舞華師青年勇（yǒng）敢去做“歲月靜好下的負重人”。
聽完麥麥（mài）提（tí）的宣講後，思想政治（zhì）教育（師範）專業2022級斯（sī）木巴提決定為自己從軍夢想勇敢一次，並在麥麥（mài）提的（de）解惑與指導下計劃今年報名（míng）入伍。現為華師（shī）國旗護衛隊隊員的葉（yè）麗亞為麥麥提戍邊護國的故事動容，如今每周（zhōu）一對國旗的守護亦（yì）是她對祖國（guó）赤誠之愛的表（biǎo）達。
民族學生（shēng）管理辦公室主任陳銳浩見證了麥麥提這一路的成長。他提到，麥麥提是“石榴籽”宣講團（tuán）的成員，一直以來堅持把自身成長與國家（jiā）發展相結合。“石榴籽”宣講（jiǎng）團是華師鑄牢（láo）中華民族共同體意識、培育民族學生成長成才的重要載體。
宣講團成員聚焦“推進新時代民族團結進步事業（yè）”的大主題，通過（guò）在學校、家（jiā）鄉宣講個人在黨和國家關懷下（xià）的成長故事，讓黨的好（hǎo）理論、好政策走進千家萬戶。2022年暑期，宣講團赴（fù）新疆、西藏開展主題宣講12場，覆蓋1300餘名群眾，為凝聚民族融（róng）合的濃厚（hòu）氛圍貢獻華師青（qīng）年（nián）力（lì）量。
回（huí）歸校園（yuán）生活後的麥麥提，不忘“戰士”的身份，以點（diǎn）燃自己（jǐ）之勢照亮（liàng）他人。
學校疫情防控人手空缺時，他以（yǐ）退役軍人身份自省，身兼數崗而不辭辛勞；學習黨的（de）二（èr）十大精（jīng）神的（de）會（huì）議現場，他忍著拔牙後的劇痛堅持到場，嘴角滲（shèn）血仍記黨員之（zhī）責；班級（jí）的團日活動、專業課的課堂（táng）上，他融合專業所學與當下局勢介（jiè）紹中（zhōng）印邊界（jiè）的衝突，成為校園思政教育裏一麵鮮亮的紅旗。
從祖國邊（biān）疆而（ér）來
他攜師範所學
反哺（bǔ）邊（biān）陲之地
做（zuò）流回南疆的一條溪流
2022年（nián）夏天，華師“三下鄉”之風吹（chuī）到七月的（de）南疆。作為華南（nán）師範大（dà）學“石榴籽”宣講團的一員，麥麥提回到了養育他的（de）家（jiā）鄉——伽（gā）師縣庫曲買貝希村，和其它民族同學一同以支教情懷點亮（liàng）西部（bù）教育。
麥麥（mài）提所在的“石榴籽”宣講（jiǎng）團以開展黨（dǎng）的理論（lùn）方針政策學習（xí）研究、宣講等活動形式，鑄牢中華民族共同體意識。在這期間，他向村民宣講國家政策，打通村民（mín）與外（wài）麵世界的語言屏障；他幫助村裏高考生（shēng）填報誌願，選擇適合的院校。
援疆支教（jiāo）對很多人而言是一次出走，但在麥麥提看來（lái）則是（shì）一次回歸。“我的家鄉在等待我們這一代的建設。”心係祖（zǔ）國邊疆的麥麥提無比珍惜華師提（tí）供的機會（huì），他希（xī）望在有限的大學時光裏，借助華師的平（píng）台，去（qù）艱苦的邊遠地區支教，除了新疆外，西藏、雲南、貴州......他都想去留下自己（jǐ）的（de）足跡，用“艱苦奮鬥”的態度，成“為人師表”的人才。
學（xué）高為師，身正為範。對於未來的規劃，他立誌（zhì）考研深造，積累學識，畢（bì）業後回到南疆去，為學生提供更優質的教育，讓更多的學子有能力報效祖國（guó）。那段戍邊從（cóng）戎的經曆也為麥麥提（tí）的師範理想帶去（qù）了赤鐵般的底色：“我要將黨和國家的恩情（qíng）深深地（dì）刻在心裏，也要講給更（gèng）多的（de）祖國邊疆（jiāng）學子們聽。”
雖然獲得
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