古樹是鄉村發展的曆史見證，是桑（sāng）梓之“根”；二十四節氣是中華文化的重要符號，是文脈之“根”。一樹一時節，每個節氣都有各自的色彩與斑斕。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，依節氣而作，隨氣候而轉。雨水，為二十四節氣之第二（èr）個節氣，於每年公（gōng）曆2月18-20日交節。雨（yǔ）水節（jiē）氣的含義是降雨開（kāi）始，降雨（yǔ）量級（jí）多以小雨或毛毛（máo）細雨為主。俗（sú）話說“春雨貴如油”，適宜的降水對農作物的生長很重要，它是農耕文化對於節令的反映。進入雨水節氣，中國北方地區尚未有（yǒu）春天氣息，南方大多數地方則（zé）是春意盎然，一幅（fú）早春（chūn）的景（jǐng）象。
《月令七十二（èr）候集解》：“正月（yuè）中，天一生水，春始屬木，然生木者必（bì）水也，故立春後繼之雨水。且東（dōng）風既解凍（dòng），則散而為雨矣。”簡單來說，立春之後，氣溫回升、冰雪融（róng）化、降水（shuǐ）增多，故取名（míng）為雨水。
古人將雨水分為三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌動。”說的是雨水節（jiē）氣來臨，水麵冰塊融化，水獺開始捕魚了。水獺喜歡把魚咬死後放（fàng）到（dào）岸邊依次排列，像是祭祀一般，所以有了“獺祭魚”之說。雨水五日後，大雁開始從南方飛回北（běi）方。再過五（wǔ）日，草木隨著地中陽氣的上騰而開始抽出嫩芽。從（cóng）此，大地漸漸開始呈現出一派欣欣向榮的景象。
二十四節氣，是（shì）中華民（mín）族（zú）上（shàng）古農耕文明的產物，在國（guó）際（jì）氣象界被譽（yù）為“中國的第五（wǔ）大發明”。2016年，二十四節氣被正式列（liè）入聯（lián）合國教育、科學及文化組織、人類非物質文化遺產代表作名錄。
應萬物之勢、賞節氣之（zhī）美，為更好地培育和踐行社會（huì）主義核（hé）心價值觀，弘揚（yáng）“二十四節氣”中華優秀傳統文化，推動全民閱讀，助力寫好“文化興城”這篇大（dà）文章，“雨水”節氣期間（jiān），由中山市閱讀促進會指（zhǐ）導，沙溪鎮宣傳文化服務中心、沙溪鎮黨（dǎng）群服務中心等主辦，沙溪鎮樂群（qún）村黨群服務中心承辦，沙溪鎮樂群小學等協辦的【悅讀•尋根】中山市（shì）全民閱讀係列活動之“二十（shí）四節氣”——“雨水”活動（dòng）在樂群村黨建主（zhǔ）題園的榕樹下成（chéng）功開展。
指導單位
中（zhōng）山市閱讀促進會
主辦（bàn）單位
沙溪鎮宣傳文化服務中心
沙溪鎮黨群服務中心
中山市文（wén）學藝術界聯合（hé）會（huì）沙溪分會
中山（shān）紀念圖書館沙（shā）溪分（fèn）館
中山市（shì）文（wén）化館沙（shā）溪鎮（zhèn）分館
沙（shā）溪鎮新時代（dài）文明實踐中心
承辦單位
沙溪鎮樂群村黨群服務中心
協辦單（dān）位
沙溪鎮關心下一代工作委員（yuán）會
沙溪鎮總工會
共青團沙溪鎮委員會
沙溪鎮婦女聯（lián）合會（huì）
沙溪鎮教育和體育事務中心
沙溪鎮科學技術協會
沙（shā）溪鎮（zhèn）知識界人士聯誼會
沙溪鎮（zhèn）誌（zhì）願者協會
沙溪鎮書法協會
沙溪鎮（zhèn）樂群小（xiǎo）學
一本好書，種下（xià）一棵（kē）閱讀樹，二十四節氣相伴，收獲豐（fēng）碩的（de）果實。活動開始，30名小學（xué）生整齊有（yǒu）序地坐在（zài）大（dà）樹（shù）下，聆聽來自樂群小學的主持人王渃萱同學現場為大家介紹參加活動的領導嘉（jiā）賓和活動內容。
首先，由樂群小學的吳燕（yàn）珊老（lǎo）師擔任（rèn）本次二十四節氣讀書活動的授課（kè）老師，通過解讀《時間之（zhī）書：餘世存說二十四節（jiē）氣》，為學生們講授了“雨水”節氣的意義。
隨後（hòu），樂群小學的羅方彤、梁子龍兩位同學通過繪聲繪色的講解，先（xiān）後了《愛踢被（bèi）子（zǐ）的小草》和《三千星》這兩本書籍的閱讀心得體會。
緊接著，為更好地（dì）豐富小學生的文（wén）藝生活，進一步發掘（jué）和培養綜合素質強、具有優秀（xiù）歌唱潛（qián）能的新苗，本次活動特意請來了（le）樂群小學（xué）的蔡佳琪同（tóng）學，現場為大家演唱歌（gē）曲《每當走過老師窗前》。
讀書聲（shēng）、歌唱（chàng）聲、鼓掌聲此起彼落，在好雨（yǔ）知時、不負時光（guāng）的節氣裏，馥鬱書香和悠揚歌聲在此（cǐ）不期而遇（yù）。
手不釋卷，一頁知香。
參加活動的學生們紛紛圍在寫字（zì）台旁，欣賞著沙溪鎮書法協會會長農械老（lǎo）師用輕盈灑脫的書法技巧書寫的“雨水”書簽和詩意（yì）手卷，從中學習（xí）中華優秀傳統文化的博大精深。
最後，在（zài）樂群小學陳雙燕老師的帶（dài）領下，學生們來到了一幢紅（hóng）牆建築下。大家（jiā）都不（bú）由自主（zhǔ）地打量著眼前這幢曆經百年風雨衝刷與（yǔ）侵蝕，依然（rán）堅實無損，紅色不變的（de）老（lǎo）房（fáng）子。陳老師介紹：這些紅磚是（shì）產（chǎn）自國內（nèi）最早輪窖（jiào）磚廠——香山（shān）機器製磚廠。該廠創辦人蔡錦佳，是沙溪樂群永厚環（huán）村人。他不（bú）但熱愛祖國的工業（yè），為（wéi）社（shè）會主義工業化建設提質增（zēng）效，還熱心家鄉的教育事業，首倡開辦永厚環小學，定名為（wéi）“同誌學校”，後改名“樂群小學”，沿（yán）用至今（jīn），為家鄉培養了不少人才。
水韻潺潺，滋潤萬物生靈
書香幽幽，培育芸芸眾生
本次活動（dòng）
把閱讀與鄉村研學相結（jié）合
在春風化雨、潤（rùn）澤書田的節氣裏
讓充滿文化氣息的種子
傳（chuán）播到大街小巷的每（měi）一個角落
【雨（yǔ）水·詩意】
柳色山前雨，清晨舊（jiù）月明。
儒人驚絕景，一韻賦詩成（chéng）。
（作者（zhě）：尹東洋）
乍暖還寒（hán）處，甘霖萬物（wù）生。
春花開悅色，林（lín）鳥唱歡聲。
緩緩遊（yóu）魚躍，匆匆（cōng）過雁鳴。
堂前新燕語，聽似解人（rén）情。
（作者：劉社照）
春（chūn）容隨雨豔，灑落（luò）總綿（mián）綿。
霧降濃還厚，花開香又鮮。
無聲滋（zī）萬物，若句潤千箋。
歸雁催吾奮，須如箭（jiàn）在弦。
（作者：張鳴琦）
好雨依時節，滋芽更促耕。
綿綿沾燕翼，密密透鶯聲。
俗語財為水，經雲利不爭。
稍（shāo）遲應莫怨，天豈欠人情。
（作者：鄭家猷）
早春催雨未？抬首暖雲低（dī）。
露掛芽初嫩，天飛雁又啼（tí）。
幽虛同野色，油菜滿郊畦。
牛（niú）向陌頭去，誰家先架犁。
（作者：羅永熾（chì））
點滴到（dào）天明，聲聲總係情。
層林沾雨綠，岸柳拂風輕。
嗒（dā）嗒牛（niú）蹄響，淙淙溪水鳴。
催耕聞布穀，喚得早秧生。
（作者：黃卓榮）
雨水雖微潤嫩（nèn）芽，坡前溪澗始清嘉。
複蘇萬（wàn）物添春韻，桃李夭夭勝舊（jiù）葩。
（作者：王守城（chéng））
朝霞破霧灑（sǎ）陽台，屋後紅棉又（yòu）綻開。
借問長空雲去向，春風帶雨幾時（shí）來（lái）？
（作者：劉錦成）
商（shāng）羊（yáng）鼓（gǔ）舞（wǔ）注如期，潤物無聲子美詩。
四季（jì）佳時農事合，蘇蘇萬象見新姿。
（作者：阮建能）
欣欣萬綠暢和回，蔬潤根蘇節氣來。
麗日田園添淑景，東風化雨向春（chūn）雷。
（作者：肖文（wén）敬）
氣溫將是漸升高，催動雲天帶雨綢。
水至牛蹄魚別印，順流奔海樂優悠。
（作者：楊中光）
一任清風吹雨至，元宵（xiāo）過後又（yòu）嘉時。
雙鳧最是先知暖，早踏春波覓小詩。
（作者：楊遠東）
玉滴（dī）敲（qiāo）音（yīn）暖意濃，桃紅柳綠雨煙蒙。
和諧與（yǔ）共情懷遠，幸福（fú）相依（yī）笑臉紅。
燕子輕歌添喜氣，鴛鴦炫舞送春融。
山河處處多姿美，正值田苗灌露中（zhōng）。
（作者：王軍繁）
落木蕭蕭（xiāo）時有（yǒu）憶，寒山不覺又春風。
都言拔翠搖新綠，更是經冬起蜇龍。
好雨攜情奔眼底，木棉喚我攝花紅。
聲（shēng）聲布穀催耕急，垂釣江翁遍處逢。
（作（zuò）者：彭炳祥）
春霖轉霽斂（liǎn）輕塵，極目城（chéng）郊綠漸勻。
淑（shū）氣氳（yūn）氤花似錦，豔陽和煦草如茵。
尋（xún）幽探勝風懷在，玩水遊山（shān）樂事頻。
三載疫（yì）情霾霧散，今年春色倍還人。
（作者：曾錫熊）
東君依舊育芬芳，甘露潤柴桑。河開雁至，春融寒褪，花木吐芽長。從來好雨生機複，無處不風光。郭外田頭，惱人春興，一片菜花（huā）黃。
（詞牌：少年遊，作者：劉君續）
雨濕花間樹，煙隨柳（liǔ）岸風。
江魚爭暖水（shuǐ），春意送歸（guī）鴻。
（雲漢小（xiǎo）學六2班蔡知朔，
指導老（lǎo）師：陳藝君）
微雨（yǔ）潤青草，春煙入小城。
染成千點綠，喜見嫩芽生。
（雲漢小學六2班劉雅芯，
指導老師：陳（chén）藝君）
雲淡風清醉太平，綠陰枝上立黃鶯。
春心散進春風裏，飄入千家萬戶城（chéng）。
（雲漢小學五4班伍弘軒，
指（zhǐ）導老師：何娟華）
沙溪發布編輯部（bù）
編輯：江婷
統籌：張煒
複（fù）審：林曉穎
終審：李海龍
信息來源：沙（shā）溪鎮宣傳文化（huà）服務中心
文（wén）章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 家鄉網
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