來源時間為：2022-05-12
據福建日（rì）報報道近日，記者來到位於龍岩市新羅區適中鎮的福建藍田水泥有（yǒu）限公司，中（zhōng）級工謝鎮江正坐在車間中控室，用電腦調節設備參數，確保水泥生產順利進行。他說：“經過新型學徒製培（péi）訓（xùn），我對設備工作原理有了進一步認識，對於我實際操作很有好處。”
謝鎮江是在（zài）藍田公司（sī）工作了10年的老員工，而從去年11月起，他有了另一個身份——龍岩市人才職業技（jì）術學（xué）校電氣自動化設備維修與安（ān）裝專業（高級電工）學生。
新型學徒製，是為創新企業技能人才培訓模式，按照政府引導、企業為主、機（jī）構參與（yǔ）的原（yuán）則，以招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養為主要（yào）內容的培養製度（dù）。
謝鎮江是新羅區實（shí）施新型學徒製後（hòu）的第一批學（xué）生。去年11月，藍田公司與龍岩市人才職業技術學校聯合開辦新型學（xué）徒製高級工班，招收了70名公司（sī）內部職工學徒（tú）。
“這個培養（yǎng）模式對企業來說是個大利好，企業和員工都能受益。”說起新（xīn）型學徒（tú）製，藍田公司總（zǒng）經理（lǐ）助理雷木耳連連點讚。他介紹說，水泥企業對設（shè）備操作和維修人員的技能水平有較高的要（yào）求，“最好是能熟練使用設備，或者設備出故障時第一（yī）時間就（jiù）能看出故障並修好”。
以往，企業（yè）裏的培訓方式均（jun1）為傳統的老帶新、師帶徒模式。“大部分為一（yī）對一，且專注在（zài）各（gè）自的技（jì）能領域，缺乏培養效率和係統性，徒弟學得（dé）怎麽樣基本全看各自悟性。”雷木耳說。另一方麵，對於員（yuán）工來說（shuō），要想提升（shēng）技能，通過職業（yè）技能鑒定，除需（xū）要自己工作時間外學習理論外，還（hái）需要至少（shǎo）一周時間集中練習實操。“這讓培訓和（hé）工作難（nán）以平衡，企業也無法（fǎ）有（yǒu）這麽長的時間供員工請假（jiǎ）培訓。”謝鎮江說（shuō），自己多年前就（jiù）已取得中級電工（gōng）證書，但由於一直（zhí）沒有時間進行培訓（xùn），考高級工這事便一直拖了下來。
據統計，截至2021年底，新羅區在人社部門申請補貼的（de）高（gāo）級（jí）工僅277人、技師22人、高級技師1人，說明各生產製造企業缺乏技（jì）能人才。
去年，新型學徒製在新羅區正（zhèng）式落地。“培訓對象為與當地企業簽訂一年以上勞動合同的技能崗位人（rén）員，學徒（tú）培養以符合企業崗位要求的中（zhōng）、高級技術（shù）工人為主，培養期限為1年到2年，特殊情況可延長到3年。”新羅區（qū）龍雁組（zǔ）團用工（gōng）局副局長盧新亮介紹。
“在不影響企業正常生產的前提下，線下授課老（lǎo）師具備‘雙師型’師資（在（zài）企業實際工作（zuò）達3年以上的技師、高級技師、工程師和（hé）高級講師），從而有力保障培養授課效果。”龍岩市人才職（zhí）業技術學校副校長（zhǎng）陳山雄介紹，培訓班采取半脫產培訓、工學一體化教（jiāo）學的培養方式，利用企業交接（jiē）班空檔時間安（ān）排線下課程，並采用“線（xiàn）上（shàng）+線下”相結合的（de）模式對學員進行培訓。
“前期以理論知識為主，後期則結合企業技改項目、技術革（gé）新等現場授教，經過兩年的學習，最終順利畢業並取得相應技能等（děng）級證書。”陳山（shān）雄說。
“新型學徒製（zhì）開班實施半年（nián）來，效果初（chū）步顯現，為職工提供了職業技（jì）能等級晉級的平台，同時也幫（bāng）助企業穩用工促生產，還豐富了企校聯合辦學培養的資源，可以說是三方共贏。”盧新亮說。
但新型學（xué）徒製的推廣目前（qián）仍存在不少困難（nán）。“政策宣傳不夠深入（rù）、企業參與積極性不足、申請程序周期較長等都製約著該模式的廣（guǎng）泛運用。”陳山雄表（biǎo）示，未（wèi）來還將進一步（bù）加強校（xiào）企聯係，加大政策宣傳力度，實現更（gèng）多企業加入到新型（xíng）學徒製培養中來，讓好政策真（zhēn）正利企利民利（lì）校（xiào）。
截至目前，新（xīn）羅（luó）區已向藍田水泥、豐力機械、育華重工等5家企業撥付資金31.32萬元用於（yú）發（fā）展企業新型學徒（tú）製（zhì）培訓。另外（wài），將向擬參與培訓（xùn）的132名（míng）企業職工（gōng）預撥補貼資金22.92萬元，旨在通過以點帶麵，促進更多（duō）企業創新技能（néng）人才培訓模式，加快（kuài）企（qǐ）業後備技能人才培養。（福建日報記者戴敏通訊員俞曉芬）
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