轉自：沈陽日報
“爸爸媽媽都得上班，我隻能自己待在家裏。自從學校有了寒假托管班之後，我不（bú）僅能（néng）和同學們一起玩（wán），還有老師給我們講各種趣（qù）味（wèi）課。這個（gè）寒假我過得既開心又充（chōng）實。”2月9日，新民（mín）市城南小學一年五班的景金宇同學高興地說（shuō）。
如何解決雙職工家庭的孩子（zǐ）假期“看（kàn）護難（nán）”問（wèn）題（tí）？今（jīn）年寒假，新民市城南小學本著學生（shēng）自願參加、教師誌願（yuàn）參與的原（yuán）則，開展了寒假（jiǎ）托管工（gōng）作，充分發揮學校育人（rén）主陣地作用，幫助學生們度過一個安全、快樂、有（yǒu）意義的（de）假期。
記者看到，該校設置了“晨曦合唱”“信（xìn）息科技”“足球訓練營（yíng）”“紅色觀影”等多種特色課程（chéng）。在美術（shù）教室裏，同（tóng）學們（men）一起巧手繪製一幅幅漂亮的圖（tú）畫作品，孩子們樂在其（qí）中又（yòu）鍛煉了自己的動手動腦能力。足球訓（xùn）練營中，同學們用靈活的肢體動作玩轉腳（jiǎo）上的足球。一雙雙專注（zhù）的眼睛，一張張燦爛的笑臉給冬日的校（xiào）園增添了一抹色彩。針對一年級（jí）同學（xué）年齡較小的特點，體（tǐ）育老師想出了“搖滾輪胎（tāi）”這個遊戲，鍛煉孩子們身體（tǐ）協調性和平衡能力，孩子們開心的笑聲回蕩在操場上。
據（jù）悉，寒假（jiǎ）托管班內（nèi）容豐富，能滿足學生們個（gè）性（xìng）化、多元化的（de）發展需求（qiú）。接（jiē）下來，城南小（xiǎo）學（xué）還將繼續探索、優化（huà）、完善寒假托管服務係列工作，努（nǔ）力（lì）為學生和（hé）家長提供更優質、更貼心、更（gèng）滿意的托管（guǎn）服務，使（shǐ）孩子們的寒假（jiǎ）生活變（biàn）得更加豐富多彩。
沈陽日報、沈報全媒體記者張晶
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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