來源時間為：2022-06-09
深化新時代教育評價改革專輯之（zhī）四：株洲市（shì）淥口區建立“第一校（xiào）長”製度，推動區級領導（dǎo）聯係學校工作走深走實
湖南省教育（yù）廳時間：2022-06-0910:07
教育工作情況專刊〔2022〕第（dì）15期（qī）
（總第376期）
省委教育工作領導小（xiǎo）組秘書組編（biān）
2022年6月9日
深化新時代教育評價改（gǎi）革專輯之四
株洲市淥（lù）口區建立“第一校長”製度
推動區級領導聯係學校工作走深走實
近年來（lái），株洲市淥口區積極改革黨（dǎng）委和政（zhèng）府教育工作評價，實施區級領（lǐng）導幹部兼任“第一校長”製度，將黨政領導聯係（xì）學校的（de）要求落到實處。
高位推動出實策。一是明確工（gōng）作（zuò）任務（wù）。區委、區（qū）政府印發了（le）《株洲市淥口區教（jiāo）育振興三年行動方案》，召開全區教育振興工作會議，明確（què）教育振興的目標（biāo）、任務和措施，並將區級領導兼任“第一校長”製度作為推動教育振興的核心保障（zhàng）措施（shī）。區委（wěi）辦、區政府（fǔ）辦出台（tái）《關於建（jiàn）立區領導兼任（rèn）“第一校長”製度（dù）的意見》，明確將“落實決策部署、健全育人機製、加強隊伍建設、提升學校品質、開拓教育資源”等五個方麵作（zuò）為“第一校長”履職的主要任務。二是壓實工作責（zé）任。由區委書記帶頭，“四（sì）大家”及檢察院、法院（yuàn）等25名區級領導幹部兼任了33所學校的“第一校長”，具（jù）體工作開展由區委教育工（gōng）作領導小組組織實（shí）施。“第一校長”均簽（qiān）訂了責任（rèn）狀，承諾盡心（xīn）履責，靠（kào）前指揮，帶頭落實任務。三是建立工作機製。建立了“五個一”工（gōng）作機製，即每（měi）個星期提醒一次工作任（rèn）務；每個月調（diào）度一次工作情況；每季度集（jí）中反饋一次（cì）“第一校長”交辦工作落實情況（kuàng）；每學期對區領導兼任學校“第一校（xiào）長”工作開展一次評價（jià），如實通報“成績單（dān）”；每個年度“第一校長”對自身（shēn）工作開展情況和學校發展情況進行（háng）一次述職。
高效（xiào）推進（jìn）重（chóng）實幹。一是多聽多跑，融入教育隊伍“朋友圈”。“第一校長”製度推行（háng）以來（lái），區（qū）級（jí）幹部均主動采取多種方式與學校進行全方位溝通，在短時間（jiān）內從各層麵了解學校發展及（jí）教育教學情況。區委書記一周內先後召開了校長座談會、教師座談（tán）會、學（xué）生代表座談會和家長代表座談（tán）會，充分聽取各方對教育振興的意見建議（yì），區級幹部先後40餘（yú）人次深入各校調研座談，為快速進入“第（dì）一校長”角色、謀劃（huá）全區教育工（gōng）作奠定了堅實基礎。“第一校長（zhǎng）”高度關（guān）注學生安（ān）全，深入學校食堂、宿舍樓等安全一線進行檢查，區委專門組織（zhī）“第一校（xiào）長”通過乘坐體驗，巡查36條校車、進校園班車線路，及時發現並（bìng）有效整（zhěng）改了安全隱患。二是勤學勤講，當好教育政（zhèng）策“講（jiǎng）解員”。區委（wěi）教育工作領導小組為“第一校長”編印《教（jiāo）育政（zhèng）策文件摘編》。“第一校長”通（tōng）過個別談話和集體（tǐ）授課等形式指導學校貫徹落實黨的教（jiāo）育方針，促進“雙減”“思政課建設”“勞動（dòng）教育”等係列教（jiāo）育政策在淥口區落地見效。將每個學期開學第1個月作為“思政課月”，“第一校（xiào）長（zhǎng）”主動深入課堂、走上講台，給廣大師（shī）生上好思政課。政策施行一年以來，該區25名（míng）“第一（yī）校長”到校上（shàng）思政（zhèng）課平均達到（dào）2節。同時，“第一校長”將宏觀政策指導與學校實際結（jié）合起來，督（dū）促學校（xiào）挖掘辦學（xué）曆（lì）史、培育校園文化、打造校園特色，推動學校內涵發展，成功創建了1所（suǒ）國家級五星紅軍小學，正在（zài）打造1所省級（jí）“體教融合”特色高中。三是對標對表，爭（zhēng）做教育振興“實幹家”。“第一校長”既掛帥又出征，充分發揮自身優勢（shì），為學校謀實招、辦實事。一是發（fā）揮人（rén）脈優勢，對接各類優質資源支持學校發展。在“第一校長”的牽線下，邀請專業人士對學生及家長進行（háng）安全（quán）教育、家（jiā）庭教育（yù）等講座共計（jì）43場次；聯係愛心企業、慈善組織等35家，捐資助學200餘（yú）萬元，資（zī）助慰問困難學生186人。二是發揮崗位資源優勢，通過梳理學（xué）校“點上”的問（wèn）題（tí），製定有利於全區教育發展“麵上”的（de）政策（cè）。比如，針對調研中發現的學生（shēng）蛋白質攝入（rù）不足（zú）的（de）問題，在“第一校長”的推動下，區委、區政府每年財政投入100萬元采購雞蛋，讓全區5500餘名寄宿生每天獲得1份“營養加餐”。針對職教資源缺乏、學生（shēng）報考（kǎo）職業院（yuàn）校意願不（bú）強的問題，“第一校（xiào）長”推動（dòng）區職（zhí）業中專恢複招生，引進1家民辦職業學校，著力打造1個工業研學教育（yù）實踐基地，並組織近2000名初中生到工業園（yuán）區和“職教城”開展工業研學。
高標檢驗（yàn）抓實績（jì）。一是濃厚（hòu）重教氛圍（wéi）。區級領導幹部（bù）兼任“第一（yī）校（xiào）長”製度為全麵（miàn）實施教（jiāo）育振興（xìng）提供堅強組織保證，為各級各部門和社會各界作出了良好示範，帶動形成全社會共同關注、齊抓共管教育事業的強大合力。各（gè）部門把教育工作與中心工作同部（bù）署、同督查、同考（kǎo）核、同（tóng）落實，在教育投入、教育規（guī）劃、教育編製、學校建設、校園周邊環境治理等方麵形成工作合力。一年來，全區機關單位向學校捐獻讀物10000餘本、運動器材200餘套，移動、聯通等通（tōng）訊企業（yè）支持15所學校進行智慧校園建設。二是推動項目落地。“第一校（xiào）長”下鄉必看校，看校必問項目（mù），並及時協調各部門，多方爭取建設資（zī）金，確保各校重點項目進度。一年來，建設（shè）基建項目30餘個，總（zǒng）投資達4億元，新建1所小學，完成3所鄉（xiāng）村小規模學校優化提質，完成（chéng）8所鄉鎮（zhèn）標準化寄宿（xiǔ）製學校建設，重（chóng）建一所高中宿舍樓。逐（zhú）步改善（shàn）了一批學（xué）校食堂、廁所、浴室（shì）等基礎條件；安裝了一批護（hù）眼燈、錄播室、班班通等教學（xué）設備；升級了一批監控探頭、一鍵式報警（jǐng）器（qì）等安全設施；解決了（le）一批用水用電不便、進出道路不暢、周邊環（huán）境不佳等具體問題。三（sān）是彰顯興教成效。通過（guò）施行“第（dì）一校長”製度（dù），有效壓實了黨委統一領導、黨政（zhèng）齊（qí）抓共管、部門各負其責的教（jiāo）育領導體製，切實履行好把方向、管大局、作決策、保落實的職責，黨（dǎng）委政府科學履行職責水平明顯提高、教育治理能力不斷增強，有效推動（dòng）區域學前教育普及普惠、義務教育優質均衡發展、職業教育恢複招生（shēng）、高（gāo）中教育提標提（tí）質和特色培育齊頭並進。
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