近日，省教育廳發布了義務教育課後服務“百名校長亮方案”活（huó）動遴選（xuǎn）結果，18個義務教育學校課後服務（wù）實施（shī）方案獲全省推（tuī）廣，其中，德陽有4所學校課後（hòu）服（fú）務實施方案獲全省推廣。
德陽市第一小學校采取“5+2”課後服務和假期托管服務。課後服務（wù）形（xíng）式分（fèn）為課後托（tuō）管和假期托管，著（zhe）力於（yú）學生學業（yè）的固本與培優，老師組織學生完成家庭作（zuò）業，基本實現學生回家“零作業”，對（duì）有需求的（de）學生提供個（gè）別輔導，培優扶弱（ruò）。同時，著力於學生興趣發現與發展，組建特色課程群，每周固定進行（háng）特色課程（chéng）學習，逐步形成多元發展（zhǎn）核心理念。課後服務管理方麵落（luò）實校外合作機構管理製度、強化課後服務質（zhì）量監管、做好特色課程建設考核。
德陽市實驗小（xiǎo）學探索開展周一至周五“5+2+2+2”課後服務、暑期托管服（fú）務、周末素質拓展托管（guǎn）服（fú）務。“5+2+2+2”課後服務以“作業輔導+項目選修”兩種服務方式為主，教師根據學生情況進行（háng）分層輔（fǔ）導，學生自主選擇特色課程。暑期托（tuō）管服務以看護（hù）為主，利用學校現有資（zī）源設施組織各項活動，開設音（yīn）樂、體（tǐ）育等非學科類特色培養課程。
德陽市華山路學校嚴格執行“5+2”模式服務時間要求，服務第一階段（duàn）是基本托管服務，教（jiāo）師（shī）輔導學生完成作業，開展自主閱讀等活動；第二階段是素質拓展服務，組織開展多元化特（tè）色課程，包括體（tǐ）育、藝術類的學（xué）習活動，以興趣小組或社團等形式（shì）組織自主實踐活動，以及適（shì）合學生身心發展的活動。同時學校為更好滿足學生個性化發（fā）展需求，探索開展“周末（mò）素質拓展（zhǎn）”托管服務（wù）。為保障課後服務質量，學校設計了過程綜（zōng）合評價與成果展示評價雙層評價體係。
德（dé）陽市岷山（shān）路小學開展“5+2”課後服務與假期托管服務。采（cǎi）用長短課相結合的方式，取消鈴聲，由老師自行調整上課的時間與（yǔ）順序。學校落實（shí）每（měi）周一天“無（wú）作業日”，將課後服務時間完全用於特（tè）色（sè）“五彩”課程（chéng），涵蓋品德教育、體育運動、音樂、科創、勞（láo）動時間等，學生自主選（xuǎn）課，給予學生更多個性化發展的時間和空間。
近年來（lái），德陽（yáng）市全麵（miàn）落實“雙減”政策，把課後服（fú）務作為為群眾（zhòng）辦實事解難題的（de）重點（diǎn）項目，作為增強教育服務能力的重（chóng）要舉措，全麵推行“5+2”課後服務模式，實現（xiàn）義務教育階段學校、有需求的學生全覆蓋；創新（xīn）“基本托管+素質（zhì）拓（tuò）展”課程設置模式，開設體育（yù）、藝術、科技、綜合實踐等40餘類200餘門課程，滿足學生多樣化發展需求；探索（suǒ）“1+n”假期托管模式，打（dǎ）造屬於德陽學生的假期樣本，實現（xiàn）課後服務從“有”轉“優”，切實增強人民群眾的教育獲得感（gǎn）、幸福感。
（德陽日報記者劉倩）
原（yuán）標（biāo）題：德陽4所學校課後服務實施（shī）方案獲全（quán）省推廣
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