來源時間為：2020-11-04
當前，《紅（hóng）色傳奇》進校園係（xì）列活動正在全區如火如荼地開展，按照自治區黨（dǎng）委組織部的統一部署，河池市緊（jǐn）緊（jǐn）圍繞“規定動作不走樣自選動作有創新”的工（gōng）作思路，不斷豐富活動（dòng）形式（shì），提升活動質量，把紅色基因根植於青少年兒童的心靈深處，進一步推動《紅色傳奇》進校園係列活動（dòng）走深走（zǒu）實。
環江毛南族自治縣：《傳（chuán）承紅色（sè）基因，訴說紅色故事》講故事比賽
台上，話英雄、道（dào）先烈，品味百（bǎi）年艱辛；台下，聽故事、念英魂，傳承紅色使命。
近日，環江（jiāng）毛南族自治縣第五小學舉行了“傳承紅色（sè）基（jī）因，訴說紅色故（gù）事”為主題的（de）學（xué）生講故事比賽，積極推動《紅色傳奇》進校園係列活動，鑄就堅實信仰與忠誠。
比賽現場（chǎng），參賽的18位選（xuǎn）手繪聲繪色的講述，用生動的語（yǔ）言、真實的情感再現（xiàn）了一個個感（gǎn）人至（zhì）深、催人奮進的故事。隨（suí）著紅色故事的講述進入高潮，一個個大家耳（ěr）熟能詳的英雄形象出現在大家麵前。紅色故事承載著紅色記憶，凝結著紅色傳（chuán）統，流淌著紅色基因，飽含深情的講述，讓師生（shēng）再次接受精（jīng）神上的洗禮。
都安瑤族自治縣：2020年《紅色傳奇（qí）》進（jìn）校園係列活動之經典紅歌合唱比賽
為不斷提升中小學校（xiào）黨建工作水平，進一步引導廣大師（shī）生銘記紅色曆史、追尋紅色足跡、傳承紅色基因、弘揚革命精神、激發愛國情懷（huái），10月28日，都安瑤族（zú）自治縣2020年《紅色傳奇》進校（xiào）園（yuán）係列活動之經典紅歌合唱比賽在安（ān）陽鎮第二小學舉行（háng）。經選拔後（hòu）的10支代表隊（duì）參加比（bǐ）賽，掀起了一場紅歌熱潮。
比賽中，同學（xué）們精神飽滿、歌聲嘹亮，一首又一首的紅色旋律，展現（xiàn）了師生愛國愛校（xiào）、朝氣蓬（péng）勃、昂揚向上的精神麵（miàn）貌。《北京（jīng）的金山上》、《歌唱二小放牛羊》、《童聲裏的中國》、《紅星閃（shǎn）閃》、《我們是（shì）共產主義接班人》等一首首膾炙人口、廣為傳（chuán）唱的紅色歌曲在同學們的演繹下（xià）再放光彩。
紅色傳（chuán）情，紅歌嘹（liáo）亮，紅歌（gē）比賽（sài）不僅增（zēng）強了全體學生的愛國情懷和民族精神，進一步激發了廣大師生銘記紅（hóng）色曆史、追尋紅色足跡、弘揚革命精神、做愛國愛黨傳承者。
羅城仫佬族自治縣：直播間唱響紅色歌曲
自《紅色傳奇》進校園係列活（huó）動開展以來，羅城仫佬族自治縣第（dì）二小學利用多渠道、多種形式弘揚紅色能量，堅定仫佬娃理想信念，讓紅色基因在少（shǎo）年兒童中（zhōng）傳承。
近（jìn）日，為傳承紅色基因，厚植學（xué）生愛（ài）國情懷，羅城二小再次以直（zhí）播形式開展了《紅色傳（chuán）奇》進校（xiào）園之“傳承紅色記憶，唱響紅色歌曲（qǔ）”經典紅（hóng）歌演唱活動。活動通過在線直（zhí）播，各班級積極參與，以多媒體教室為主會場，各班教室為分會場（chǎng），家裏、辦（bàn）公室、旅途中……家長不管身在何處，隻要點擊鏈接網址，就能清晰地全程欣賞整個活動。學生以獨唱、重唱（chàng）、小組唱、大合唱等（děng）豐富多樣的形式，把（bǎ）紅色歌曲激情演唱出來。家（jiā）長、老師、學（xué）生同台，紅色傳情，紅歌嘹亮，配上學生自彈自奏的（de）二胡、吉他（tā）、貝斯、爵士鼓和舞蹈、剪紙（zhǐ）、書法等，讓孩子們通過歌聲再憶紅色傳奇，追（zhuī）尋紅色（sè）足跡。
家長表示，在少數民（mín）族地（dì）區（qū）學校用直播形式開展紅色歌曲演唱比賽形式新穎，能（néng）很好地助力學校教育教學和日常活動，為仫佬族青少年兒（ér）童插上紅色教育的翅膀（bǎng），讓社會上（shàng）廣大的人（rén）民感受到紅（hóng）色基因（yīn）的（de）力量！
鳳山縣：讓紅色故事在課堂上“活”起來（lái）
自《紅色傳奇》進校園係列活動（dòng）開展以來，鳳山（shān）縣黨員教育中心與（yǔ）新華書店、教育部門通力（lì）合作，實現《紅色傳奇》讀本（běn）全縣中小（xiǎo）學校全覆蓋，看《紅色傳奇》、誦紅色經（jīng）典、學革命精神（shén）在各中小學校已（yǐ）蔚然成風。
在該縣第（dì）二小學（xué），每個班級每周（zhōu）都有一節“紅色課堂”，學生拿著（zhe）小學版《紅色（sè）傳奇》讀本，與老師一起學習書中《壯鄉英雄（xióng）韋拔群》等經典篇目，通過書中小學（xué）生容易理解的（de）圖文形式，拉近了革命故事與少年兒童的距離，讓小學生從小接受紅色教育，達到通過重溫革命曆史、緬懷革命先烈（liè）、傳承紅色基因、堅定（dìng）理想（xiǎng）信念的效果。
紅（hóng）色故事是展現革命精神最好的資源，也是最鮮活的載體。在該縣初級中學，以“紅色課堂”形（xíng）式開展《紅色傳奇》經（jīng）典篇目（mù）誦讀已經成為該校“紅色思政課（kè）”的重要內（nèi）容。初高中版的《紅色傳奇》係列讀本以（yǐ）廣西革命故事為主（zhǔ）要（yào）內容，不僅針對學（xué）生，更引（yǐn）導思政課教師唱響立德樹人主旋律，當好“主力軍”、守好“主陣地”，實（shí）現對思政課教學的（de）新（xīn）突破。
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