來源(yuán)時間為(wéi):2023-01-19
心理健康是身體健康的基石,是(shì)人生幸福的(de)源泉。全麵放開管控後,因為疫情所帶來的(de)緊張、焦(jiāo)慮、煩躁情緒,讓同學們的心理(lǐ)正承受著或大或小的考驗(yàn)。很多同學害怕被感染(rǎn),以及(jí)被感染後(hòu)處於生理上、心(xīn)理上(shàng)的恐慌(huāng)之中。在這種情況下,身體健(jiàn)康固然重要,心理健康(kāng)也不容忽(hū)視。為(wéi)了引導學生(shēng)正確看待疫情,更快速地調整好心理狀態,商城縣第三初級中學開展了一係列行之有效(xiào)的心理健康活動。
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主題升旗儀式
根據當前(qián)的疫(yì)情形勢,結合該校實際情況,施家勝校長對全校師生進行心理健康知識(shí)宣講,為大家闡述了擁有健康心理的重要意義和切實方法,科學防疫,號召(zhào)同學們與奮鬥為鄰,與努力為伴,珍視心理健康,擁抱美好未來。
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主題班會
針對疫情防控工作(zuò)實際,各班(bān)班主任積(jī)極做好學生心理狀況摸排工作,確保及時了解每一位學生的心理動態,並召開了本次主題班會。他們圍繞疫(yì)情防控,加強對學生的心理疏導,及時緩解個別學生焦慮(lǜ)、恐慌等情緒,保持(chí)良好心態。並對即將到來的期末考(kǎo)試發起期末考試動員(yuán)令,查漏(lòu)補(bǔ)缺,將知識係統(tǒng)化,重視學生的考前心理,鼓(gǔ)勵學生沉著(zhe)應考。
哪有什(shí)麽歲月(yuè)靜好,隻不過是有人在替我們負重前行。各班班主(zhǔ)任通過圖片或視頻(pín)形式與學生(shēng)了在抗疫(yì)一線堅守的工作者、照顧他們(men)飲食起居的父母和家人、用心上課、耐心輔導的老師們,讓(ràng)學生(shēng)感受到父母和老師的用心(xīn)守護,鼓勵他(tā)們積極與父母、老師溝通交流,多些理解和支持,認真對待學習和作業(yè),樹立信心,健康成長。
通過這次主題班會,學生們也能正(zhèng)確對待此次疫情,我們身(shēn)體的免疫力是強大的,終究(jiū)會戰勝病毒,要以積極心態投入到接下(xià)來的學習(xí)中去(qù)!我們更應該(gāi)竭盡全力,為夢想拚博(bó)!各班同學在班主任的帶(dài)領下,集體宣讀誓言。
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心理健(jiàn)康老師(shī)的心理輔導
學生的心理健康成長一直是該校關注的重點,將學(xué)生的心理健康作為學校教育工作(zuò)的(de)重要抓手,學校開展(zhǎn)常態化心理課程,並按(àn)照一生一(yī)檔的原則,建立個人心理健康檔案,對篩查獲得(dé)的數據進行分析,及時發現問題,對重點對象及時做好危機幹預(yù)與預防工作。並聯合心理健康老(lǎo)師和班主任,關注學生心理健康成長,通過授課、活動、談話、輔導等多種形式,讓孩子們樹立自信、珍愛生命、快樂學習、健康成長。
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