麗江華坪女子高級中學是在“七一勳章”獲（huò）得者張（zhāng）桂梅校長積極倡導下，在省（shěng）、市、縣各級黨委政府的關心和（hé）支持下，於2008年創建的一所公（gōng）辦免（miǎn）費寄宿製（zhì）女子高中。自建（jiàn）校以來，所招收的學生主（zhǔ）要來華坪縣、寧蒗彝族（zú）自治縣、永勝縣、玉龍納西族自（zì）治（zhì）縣的邊遠鄉鎮（zhèn）高寒山區。
華坪女高（gāo），美美與共。美在藍天白雲；美在綠草萋（qī）萋；美在紅色教育育人育才；美在全校師生（shēng）心相通、情相（xiàng）連，手挽手、肩並肩，像石榴籽一樣（yàng）緊緊擁抱在一起，共同（tóng）學習、共同生活、共同進（jìn）步；更美在漢族、傈僳族、彝族、傣族、納西族等各民族師生在這（zhè）裏親如一家（jiā）。
文化引（yǐn）領促交流
文化是一個（gè）國家、一個（gè）民族（zú）的靈魂。一直以來，學（xué）校強化培訓教師的水平（píng）能力，增強各民族的文化交流。以“手拉（lā）手”活動為契機，班級之間結成（chéng）聯誼班（bān）級，各民族學生相互（hù）學習，相互尊重（chóng）。老師利用家（jiā）訪（fǎng）向家長宣傳民族政策，帶動家長進（jìn）一步了解國家政策（cè）；日常教學當（dāng）中，將民族團結進步教育與（yǔ）課堂教學相結合；利用每周班會活動進行形式多樣的愛國主義、集體主義、民族團結教育，厚植學生家國（guó）情懷，凝聚團結力量。豐富多彩的活動內容交匯產生的碰撞，讓置身其中的同（tóng）學們大為震撼。彝族畢業生（shēng）徐玉珂說：“不管我（wǒ）們是（shì）傈（lì）僳族還是（shì）彝族，都是（shì）中華民族大家庭裏的一員，在學校裏，我們一起討論學習上的問題，一起解決生活上（shàng）的小困難，相互幫助，共同進步，在老師和同學們的幫助鼓勵（lì）下，我以優異的成（chéng）績考上了浙江大（dà）學。”
從華坪女高畢業的學（xué）生（shēng）陳法羽成為麗江市永勝縣的一名民警，鄧（dèng）婕成為一名醫生，周雲麗回到了華坪女高成為一名教師……
同學們在交（jiāo）往交流中通過相（xiàng）互借鑒和學習，汲（jí）取各民族（zú）文化中（zhōng）的積極元素，實現了文化上的（de）交流、融通和創（chuàng）新。
真心真情促交融
船的力量在帆上，人的力（lì）量在心上（shàng）。在張桂（guì）梅校長的帶領下，華坪女高的各民族師生（shēng）手足（zú）相親、守望相助。
一名傈僳族學生突發闌尾炎，父母（mǔ）無法及時趕到，校長張桂（guì）梅帶領老師護送學生至醫院交錢簽字動手術，教職（zhí）工（gōng）及時捐款兩千多元，守護到次日直至其家長趕到。一名學生患血小板極度減少危及生命住院，學校老師及時捐款（kuǎn）兩千多元送（sòng）愛心，使該（gāi）學生堅定信心（xīn）讀完高中升入大（dà）學（xué）……有的教師送學（xué）生就診，一直在醫院陪護（hù）；有的（de）老師親自給生病學生煮稀飯，燒開水，將溫暖和關懷送到（dào）學生心田（tián）；一位女老師腳踝受傷，為了不耽誤學生課（kè）程，在一個（gè）多（duō）月的（de）時間裏，她每（měi）天讓丈夫把自己（jǐ）背進教室（shì），堅持給學生授（shòu）課；一位高三數學老師主動（dòng）放棄婚假，在結（jié）婚當天仍堅持上完（wán）自己的課；一（yī）名華坪女高畢（bì）業（yè）生，將革命歌曲帶進養老院，帶進了大學的宿舍（shě），唱響了（le）整個校（xiào）園；一名畢業生將第一個月的（de）工資捐給學校，以鼓勵學妹（mèi）們奮發（fā）圖強（qiáng）……10多年來，學（xué）校裏（lǐ）這樣互幫（bāng）互助的感人事跡，數不勝（shèng）數。愛心傳遞，加強了各民族師生交往交流（liú）交融，築牢了民（mín）族團結進步的思想基礎。
“我國（guó）是統（tǒng）一（yī）的多民族國家，各民族相互學習、相互影響、共生（shēng）共長，共同（tóng）創造了光輝燦爛的中華文化（huà）。在多元一（yī）體的中華文化中，各民族文化都是中華文化的重要組成部分（fèn）。作為中華民族大家庭成員，各族學生不僅要了解本民族的文化，也應了解兄弟民族的文化，從而不斷深化對中華文化的認同和理解。”華坪縣民族宗教局相關負（fù）責人說，在推進中華民（mín）族共有精神家園建設，促進（jìn）各民族交往交流交融等工作（zuò）中，華坪女高把各項工作往（wǎng）實裏抓、往細裏（lǐ）做（zuò），為全縣樹立了（le）良好（hǎo）的示範標（biāo）杆。
民（mín）族時報全媒（méi）體記者馮琴
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