合川區教育係統（tǒng）深度挖掘合川教育文化積澱，將理學大師周敦頤、人民教育家陶行（háng）知等辦學興教曆史，作為生動素材、深層動力和鮮明特質，加快建設基礎教育和（hé）應用技（jì）術教育強區，通過黨建引領、均衡優（yōu）質教育、提質增效教育服務、協同家校社合力四個“關鍵（jiàn）詞（cí）”，全麵提（tí）升區公共服務能（néng）力。
“黨建”旗幟引（yǐn）領新航向，強（qiáng）勁教育公共（gòng）服（fú）務動能（néng）。堅持社（shè）會主義辦學方向，合川區教育係統全麵啟動（dòng）“黨建賦能•趕考亮卷”行動，錨（máo）定“堅定政治立場、提高理論水平、厚植（zhí）教（jiāo）育情懷、精進業（yè）務能力、增強履職能力、提升服務質量”六（liù）大目標，舉辦了“行知（zhī）大（dà）講堂•專家講壇”等活動，以（yǐ）“黨建+文化”築牢教師事業信仰力、專業學習力。同時，區（qū）教（jiāo）育係統準確把握自上而下的單向管理向（xiàng）社（shè）會參與多元（yuán）治理模（mó）式轉（zhuǎn）變的趨勢，在區委教育領（lǐng）導小組的統攬下，健（jiàn）全教育決策（cè）製度，進（jìn）一步提高公共教育服務能力的標準化、規範（fàn）化和專業化水平。
“均衡”文章構築（zhù）新（xīn）格局，夯（bèn）實教育公（gōng）共服務根基。在抓（zhuā）布局優化下硬功夫，按照學前教育普及普（pǔ）惠、義務教育優（yōu）質均衡、應用技術教（jiāo）育融（róng）合發（fā）展目標導向，新調整組建教育集團12個，平穩推進“民轉公”學校2所、撤並學校（xiào）2所，投入農村學校薄改資金8700餘萬元。此外，區教育係統還通過（guò）抓隊伍建設（shè）提（tí）升軟實力，堅（jiān）持穩定規模、注重（chóng）質量、提升素質、合理配置的（de）原則，進一步補足學前教育（yù）教（jiāo）師規模與數量短板，推（tuī）動學區製管理（lǐ）落地，健全三級教研體係，全麵（miàn）提升中小學教師隊伍知識創新、科技創新能力（lì）。
“提（tí）質”關鍵擘畫新樣態，優化教育公共服務內核（hé）。以（yǐ）陶行知“六大解放”教育主張為統領，區域性推進（jìn）“行知”品質課堂教學改革，抓實宣傳覆蓋、課堂提質、課後服務、校外監（jiān）管四個關鍵環節，立足課（kè）後（hòu）服務小課堂（táng）、社會實踐大課堂，實施課堂“革命”、作業“健身”、家長“五進”、監管“護（hù）苗”等6個專項行動，提質增效教育服務。區教育係統還全麵實施基於大數據應用的教育評價改革，優化精準教育教（jiāo）學（xué）雲平台，推進課程、資源、教學、評估數字化，網絡化、智能化驅動基礎教育優質均衡。
“協同”要義凝聚新合力，拓展教育公共服務（wù）疆域。成立區級家校社共育專委會（huì），孵化“合川區家（jiā）長課（kè）堂”“合川區未成年人健康（kāng）課（kè）堂”等多個（gè）品牌項目（mù），為（wéi）家長提供豐富、多元、標準和優質的家庭教育指導服務。通過深化（huà）職普融通（tōng）、產（chǎn）教（jiāo）融合、校企合作，引導支持（chí）在合高校調整優化學科結構、專業設置。在區委教育領導小組（zǔ）統（tǒng）領下，建立了部門聯動、鎮街（jiē）配（pèi）合、高校助力、川渝攜手的並進教育生態圈。
“教育的公（gōng）共服務功能，對（duì）社會發展（zhǎn）而言，是提供（gòng）人才、科技的基礎性、戰略性支（zhī）撐；對人民群眾而言，是滿足其對教育公平公正、優（yōu）質（zhì）均衡的需（xū）要。”合川區委教育工委書記（jì）、區教委主任吳誌瓊表示，今後（hòu），合川教育人將在行知（zhī）先生教育思想的引領下（xià），有力（lì）促進教師（shī）專業發展、學校（xiào）特色發展，為學生提供所向往的、可選擇的、有溫度的教育。
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