（三）學校標準化（huà）建設存在薄弱環節
包頭市（shì）昆（kūn）都侖區、鄂倫春（chūn）自治旗部分學校校園占（zhàn）地麵積不足。呼和浩特市回民（mín）區、包頭市東河區、包頭市昆都侖區、阿榮旗、莫力達瓦達斡爾族自治旗、科爾沁右翼前旗（qí）、科爾沁右翼中（zhōng）旗、突泉縣（xiàn）、通遼市科爾沁（qìn）區（qū）、赤峰市鬆山區、喀喇沁旗均有部分學校教學及輔助用房不足。土默特左旗、包頭市昆都侖區、四子王旗有部分學校未完成校園網建設。呼倫貝爾市海拉爾區14所學校（xiào）網絡帶寬未達到自治區標準。土默（mò）特左旗、包頭市昆都（dōu）侖區（qū）、莫（mò）力達瓦達斡爾（ěr）族自治旗、紮賚特旗、通遼市科爾沁區、喀喇沁旗、多倫縣部分學校儀器設備配備仍有不同程度的短缺。包頭市東河區、紮賚特旗、科爾沁左翼中旗、太仆寺旗（qí）、烏蘭察布市（shì）集寧（níng）區等均有部分工程項目尚未完工。包頭市東河（hé）區、通遼市科爾沁區（qū）、赤（chì）峰市鬆山區（qū）、喀喇沁旗部分學校體（tǐ）育（yù）運動場館麵積不足。阿榮旗、科爾沁右翼前旗、科爾沁右翼中旗、紮賚特旗、奈曼旗、喀喇沁旗、寧城縣、烏蘭察布（bù）市集寧區、卓資縣、涼城縣、五原（yuán）縣、烏拉特前旗部分學校（xiào）體育運動場地建設（shè）標準不高。莫力達瓦達斡爾族自治旗個別寄宿製學校存在（zài）低年級學（xué）生（shēng）校外集體寄宿現象。科爾沁右翼前旗、科爾沁右翼中旗、紮賚特旗、突泉（quán）縣、豐（fēng）鎮市等功（gōng）能教室（shì）管理和使用不夠規範。阿榮旗農村（cūn）、科爾沁（qìn）右翼（yì）中旗、突泉縣（xiàn）部分寄（jì）宿製學校未建成沐浴室或淋浴設備（bèi）未投入使用。
（四）教師隊伍建設（shè）有待進一步加強
包頭市東河區、阿榮旗、鄂倫春自治旗、五原（yuán）縣教師隊伍建設存在有編不補現象。包頭市昆都侖區教師總量超（chāo）編，但仍有部分學校（xiào）生師比不足。土默特左旗、莫力達瓦達斡爾族自治旗、紮賚特旗、科爾沁左翼中旗、赤峰市鬆山區、克什克騰旗、喀（kā）喇沁旗、多倫縣、烏蘭察布市集寧區、卓資縣、涼城縣、四子王（wáng）旗、烏海市烏達區教師隊伍老齡化問題較（jiào）為嚴重、結構不合理。呼和浩（hào）特市回民區、土默特左旗、阿榮旗、莫力（lì）達瓦達斡爾族自治旗、鄂倫春自治旗、通遼市科爾沁區、科爾沁左翼中旗、奈曼旗、赤峰市鬆山區、卓資縣、達拉特旗、五原縣（xiàn）學校音體美、信息技術等學科專業教師配備不足。呼和浩特市（shì）回民區、土默特左旗、五原縣、烏拉特前旗學校教師和校長交流比例偏低。土默特左旗、呼倫貝爾市海拉（lā）爾區、阿榮旗、鄂倫春自治旗、科（kē）爾沁（qìn）右翼前旗、突泉縣、克什克騰旗、四子王旗、巴彥淖爾市臨河區、烏海市烏達區學校未建立有效的（de）校長教師交流機（jī）製。
（五）教育教（jiāo）學管（guǎn）理仍需進一步提（tí）高
呼和浩特市回民區、鄂倫春自治旗、通遼市科爾沁區、巴彥淖爾市臨（lín）河區、科（kē）爾沁右翼中（zhōng）旗（qí）部分學校教學儀器設備使用率偏低，沒有充分發揮教學（xué）儀器設備輔助（zhù）教學的作用。通（tōng）遼市科爾（ěr）沁（qìn）區部分學校（xiào）實（shí）驗儀器配備不足。包頭市（shì）東河區個別（bié）學校校園警（jǐng）務室（shì）“三防（fáng）”中（zhōng）物防器（qì）材不足，存在安全隱患。鄂倫春（chūn）自治旗（qí）、紮賚特旗（qí）、突泉（quán）縣、烏蘭察布市集寧區、多倫（lún）縣、科爾沁右翼中旗部分學校圖書館沒有使用信息化手段管理、學（xué）生借閱率較低。科（kē）爾沁右（yòu）翼前旗、科爾沁右翼中（zhōng）旗學校圖書（shū）館建設（shè）沒有得到應有的重視，沒（méi）有創設（shè）良好的閱讀氛圍，圖（tú）書閱覽室（shì）普遍偏小，座位不足（zú）。科爾沁右（yòu）翼（yì）中旗、烏蘭察布（bù）市集寧區、卓資縣、涼城縣、察哈爾右翼前（qián）旗、四（sì）子王旗、豐鎮市、烏海市（shì）烏達區普通高中招生名額分配到縣域內各初（chū）中的比（bǐ）例偏低，未達到自治區要求。赤峰市（shì）鬆山區、喀喇沁旗、克什（shí）克騰旗、寧城縣普通（tōng）高中招生名額沒有分配到縣域內各初中。
四（sì）、督導意見
義務教育均衡（héng）發展是一（yī）項長期而艱巨的（de）任務。內蒙古自治區（qū）各級政府要以本次（cì）督導為契機，針對督導檢（jiǎn）查中發現的問題和薄弱環節，認真研究，切實整改。
（一）進一步加大教育投入，健全保障機製
要持續加大教育投入,合理劃分教育領域財政事權和支出責任，明確支（zhī）出（chū）責（zé）任分擔方式，依（yī）法落實各級（jí）政（zhèng）府教（jiāo）育支出責任。要健全各級教（jiāo）育（yù）預算撥（bō）款製度和投入機製，確保一般公共預算教育支出逐年隻增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預（yù）算教育（yù）支出逐年隻增不減。相關旗縣對追補的欠撥資金要盡（jìn）快安排（pái）並確保全部用（yòng）於（yú）義務教育。
（二（èr））進（jìn）一步強化標準意識，提高辦學水平
要根據內蒙古（gǔ）自治區中小學校（xiào）辦學條件標準，分（fèn）析研究校際（jì）差距成因，切實加強標準引（yǐn）領和規劃指導。要堅持“抬底部、補短（duǎn）板”的工作原則，采（cǎi）取（qǔ）一校（xiào）一策的辦法，不斷優化教育資源配置。要進（jìn）一步加大對貧困地區、民族地區投入傾斜，重大建設項目（mù）繼（jì）續重點傾斜（xié）支持貧困地區義務教育薄弱學校，對項目（mù）執行情況進行專項督查，確保如期完成。
（三）進一步優化教師（shī）隊伍，提（tí）升教學質量
要認真落實國家有關統一城鄉教職工編（biān）製（zhì）標準的要求，做好義務教（jiāo）育學校教（jiāo）師編製的合理製定和動態（tài）調（diào）整。要研究建立適應義務教育均衡發展的教師（shī）補充、交流機製，特別注重加強音、體（tǐ）、美、計算機等學科教師建設。要不斷完善激勵政策，吸引教師尤（yóu）其是（shì）骨幹教師向農（nóng）村薄弱學校流動。要結合新課程改革，不斷完善教（jiāo）師培訓機（jī）製，打造合理（lǐ）教師梯（tī）隊，整體提高教師專業化（huà）水（shuǐ）平，不（bú）斷提高教育教學質量（liàng）。
（四）進一（yī）步加強督（dū）導力度，推動工作落（luò）實
要根（gēn）據（jù）中（zhōng）辦國辦印發的《關於深化教育體製機製改革的意（yì）見》要求，不斷完善教育督導體製，切實促進教育（yù）督導機構獨立行使職能。要落實好督導部門在督（dū）導評估、檢查驗收、質（zhì）量監測的法定職責，進一步建立健全督政體製（zhì）、督學體製和教育質量監（jiān）測體係，切實發揮好督導評估在教育事業（yè）發（fā）展中不可或缺的保障作用。
督導檢查（chá）結束後（hòu），請（qǐng）內蒙古自治區進一步（bù）研究，及時布置整改（gǎi）工作（zuò），在三個月內（nèi）將整改情況報國務院教育督導委員會辦（bàn）公室（shì）。
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