來源時間為：2022-12-25
12月14日吉安市特殊教育（yù）學校實習對接部門接到贛州師範高等專科學校駐校實習指導老師通（tōng）知：“結合（hé）當前新冠疫情（qíng）形勢現狀，經贛州師專決定，實習單位（wèi）有生源地為跨省（shěng）（市、縣）的實習生提前結束22秋季實習工作，該通知已告知各縣市區教科體局。請老師們（men）通知（跨（kuà）省、市、縣）實習的學生本周內完成實習（xí）工作，並辦理好相關的實習材料。”
基於此通知，為進一步了解實習教師學習（xí）工（gōng）作及生活近況，加強與實習教師的溝通交流，便於2022屆實習生如期離校，加強吉安市特殊（shū）教育學校與師範類院校今後實習對接工（gōng）作的提升。12月15日上午，吉安（ān）市特殊教育學校組織召開了贛州師範高等專科學校實習生離校工作座談會。校長宋紅（hóng）梅、副校長湯筱珍、教導處主任徐虹、實習評分小組成員高潔、劉璐、高為敏、吉安市特殊教育學校對接贛州師（shī）專實習工作（zuò）負責人黎家興以及全體實習生參加了會議，會議由副校長（zhǎng）湯筱（xiǎo）珍主持。
實（shí）習（xí）教師也分別對（duì）實習兩個多月的（de）收獲與成長以及對教育、對教師這份職（zhí）業的認識進行了交流。實習小組（zǔ）組長王賜龍說到：“從實習（xí）前對學校的（de）好奇（qí）和期望、忐忑與擔心，到適應與熱情，我想是（shì）對我整個實習生活最好的詮釋。通過實習（xí），我學習到了如何快速了解特（tè）殊孩子，如何處理（lǐ）與學生的距（jù）離和關係，同（tóng）時（shí）各類學生家（jiā）長如何應對，留守兒（ér）童問（wèn）題如何解決……實習讓我認識到基層特殊教育的全貌，讓我明白自己身上的擔子有多（duō）麽沉重。我想，作為一名特教專（zhuān）業的準教師，我們有情（qíng）懷有夢想，盡力去改（gǎi）變這群孩子，以微薄的力量去改變他們，以無愧於（yú）心，無愧自己。”啟智部教導主任徐虹主任說到（dào）：“疫情當下（xià），各位實（shí）習（xí）同學（xué）緩解了（le）學校教學（xué）以及各方麵工作的壓力，非常（cháng）感謝。大家成長得（dé）都非常迅速，希望（wàng）你們都能不斷進步，也都能不（bú）斷向自己的目標前行。”副校長湯筱（xiǎo）珍對全體實習生們的工作態度以及專業素養表示（shì）肯定。她表示“在9月疫情封校期間，全體實習生們（men），在做好（hǎo）吉安市特殊教育學（xué）校（xiào）防控要求的同時，積極配（pèi）合我校工作安排，深（shēn）入班級協助駐校教師對啟音部相關班級線上教學工作提供了相應支持與保障。複課（kè）後，時刻聽從學校安排（pái）深入一線教學及跟崗，體現了特殊教育專業學生的‘特教情懷’。希望全體實習生繼續奮發向上，返校後繼（jì）續紮實學習，學有所（suǒ）成。
在交流環節，實習教師（shī）都表示在（zài）校實（shí）習期間，無論在（zài）生（shēng）活還是學習上，都得到（dào）了指導老師們的悉心幫助，受益（yì）匪淺。同時也對實習期間的住宿、飲食（shí）、交通和實習安排等方麵，結合自己的實習情況，提（tí）出了自己的想法。吉安市特殊（shū）教育學校（xiào）也將綜合考慮實習（xí）生們的意見（jiàn），對吉安市特殊教（jiāo）育學校實習（xí）生活保障工作做出相應調（diào）整。會議過程中，實習工作評分小組同步對全體實習生表現進行綜（zōng）合評分以及評語撰寫。對實習生為吉安市特殊教育學校實習生活保障提（tí）出的意見和建議，校有關（guān）部門已進（jìn）行登記在接下來將會進行針對性的實習環境提升調整。
最後，校長宋（sòng）紅梅鼓勵同（tóng）學們“在我省特（tè）殊教育事業蓬勃發（fā）展期，要有一（yī）分熱，發一分光，立誌做有理想（xiǎng）、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好（hǎo）青年（nián）。未來同學們即將回（huí）到學校，在最（zuì）後的一學期中希（xī）望同學們積（jī）極學習，朝著自己心中的目標奮勇前進（jìn）。明年的專升本、教師（shī）資格（gé）證、教師招聘考試都即（jí）將（jiāng）到來，希望同學們不忘初心，砥礪奮進，認（rèn）真學習專業素養，早日成為一名正式的特（tè）殊教育專（zhuān）業教師。
會後，贛州師專駐（zhù）吉安市特殊教育學（xué）校實習指導老師唐泉老師表示“感謝我們吉安市特殊教（jiāo）育學校宋校長以及各位領導和老師們（men）對我們這次實習工作的支持與理解（jiě），也特別（bié）感謝宋校長（zhǎng）和各位領導老師們對我們實習生（shēng）在工（gōng）作（zuò）上（shàng）的指導，在生活上以及其他方麵的關心與幫（bāng）助。”2022屆特殊教育實習（xí）生班主任嶽琪老師表示（shì）“感謝貴校各位領導對我們實習（xí）生的指導和幫（bāng）助。讓我校實習生在疫（yì）情複雜的當下,得到了成（chéng）長，提高了今後（hòu）的教學能力。”
此次會議既了解了實習教師的實習工作情況，又是對（duì）學校實習教師實習工作的一次推動和促進。通過座談加強了學校和實習教師之間的溝通（tōng），幫助學校及時發現實習教學管理工作中的問題，並加（jiā）以持續改進。同時對實習生積累教育教學經驗、提（tí）高（gāo）自（zì）身教育教學水平起到了積極推動作用。
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