今年50歲的陳海燕，是啟東市（shì）百杏中學的一名（míng）數（shù）學教師。在她的（de）心裏，一直有一個支教（jiāo）情結（jié），想（xiǎng）去大山裏看（kàn）看，看看（kàn）那裏（lǐ）孩子的學習和生活。2020年她實（shí）現了這個夢想，來到（dào）陝西西鄉支教，隨後（hòu）多次申請，今年已第三次參與蘇陝協作支教活動。
2020年，聽說啟東在陝西西鄉有支教的名額，陳海燕瞞（mán）著家人，毫不猶豫地向啟東市（shì）教體局提交了（le）報名申（shēn）請，並最終通（tōng）過審核成功進入支教名單。出發（fā）前，親朋好（hǎo）友紛紛來勸說：“那邊的生活（huó）條件比較（jiào）艱苦，這麽大年紀，放（fàng）著（zhe）好日（rì）子（zǐ）不過（guò），去那邊幹嘛？”
滿懷強烈的支教夢（mèng），陳海燕義無（wú）反顧，家人也最終理（lǐ）解（jiě）和支持（chí）她的決定。初到陝西西（xī）鄉，她真切感受到了西鄉人民對支教老師的關（guān）心和（hé）愛護，學（xué）校提供了單人宿舍，還專門配備了空調、熱水器以及各種生活必需品。
一開始，最難適應的是飲食問題。啟東菜偏清淡，而西鄉縣這邊麻辣且重油膩，幾乎每一個菜裏都有花椒和辣椒，每次吃（chī）飯，陳海燕首先要做的就是（shì）把花椒、辣椒一顆顆地挑走（zǒu），第一周便胃腸道不適，幾度前往醫院就診（zhěn）。隨著時間的推移，陳（chén）海燕（yàn）利用（yòng）周末休息時間，自（zì）己做菜，加工饅頭，煎（jiān）油條，調理自己的夥（huǒ）食，一段時間以後也逐漸適應西鄉的生活環境。
今年是陳海燕第三次來到西鄉，本學年（nián）擔任西鄉四中初一（yī）年級數學教學，她全身心投入教學工作，還深度進（jìn）行課題和（hé）教材、教法研究，11月初，經過（guò）查閱大量的（de）資料和無（wú）數次的（de）推敲，成功提交第五屆陝西省基礎教育資源建設（shè）研究課題申報書《雙減政（zhèng）策下數學學科作業有效的作業設計》。通過前期的努力和積累，進一步拓寬了她在（zài）蘇陝協作教學科研活動的深度和厚度。
三年支教，陳海燕跟西鄉的孩子結下了深情厚誼。2020年第一次支教過程中，她從西鄉四中校領導那邊得知：九1班有個品學兼優的學生，母親在他兩歲時就離（lí）家，父親（qīn）在其初二時因病去世，一直由（yóu）爺（yé）爺奶奶撫養，生活非常困難。怕高中階段各項費用提高後，爺爺奶奶可（kě）能供不起孩子上學。
聽（tīng）到這個情況，陳海燕積極與一位在（zài）啟東做保溫材料的企業家朋友聯係，企業家慷慨解囊，立即承諾（nuò）：“從今天開始，隻要他肯學，將全（quán）程支助，直到孩子所有的（de）學業結束為止。”從那以後，企業家朋友承包了孩子在學校的所（suǒ）有費用，定期打款（kuǎn）給學校（xiào），年底得知孩子期末考試成績優良，還給了孩子一（yī）筆壓歲（suì）錢作為獎（jiǎng）勵。
助學幫困，也是陳海燕選擇支教（jiāo）的（de）目的（de）之一（yī）。今年，她來到西鄉（xiāng）做的第一件事就是去看望那個幫扶的孩子，這（zhè）兩年在企業家經濟幫扶的基礎上，陳海燕團隊也不定期給予孩子心理輔導、學（xué）科輔導、家（jiā）庭教育（yù）輔導，孩子學業優秀，還十分懂道理，經（jīng）常同資助人和陳海燕匯報學業情況。
在啟東駐西鄉聯絡組（zǔ）同誌的（de）帶領下，陳海燕和大家一起買了禮物去看望，讓她非常欣慰的（de）是（shì），已經在西鄉二（èr）中上高二（èr）的孩子告訴她：“上學期期（qī）末考（kǎo）試取得了年級第二的好成績，準備報考國防（fáng）科技大學，這樣既減輕（qīng）經濟負擔，又能更好報效祖國。”
陳海燕說：她隻是無數（shù）默（mò）默支教老師中的一員，這些年十分感謝家人的（de）支持和付出，後期有機會，還將申請繼續支教（jiāo），不忘支教（jiāo）初心，踏實做（zuò）好支教（jiāo）工作，不辱支教使命。記者黃海
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