汨羅（luó）市調優教育布局
促進縣（xiàn）域城鄉義務教育優質均衡發展
汨（mì）羅市農村義（yì）務教（jiāo）育階段學校占全市學校總數（shù）89%，其中100人以下的小規模（mó）學校67所。近（jìn）年來，該市根據城鎮化進程加速（sù）、出生人口下降實際，著力優化教育（yù）布局，努力推動農村小規模學校由“小而多（duō）”“小而弱”向“少而精”“小而優”轉變，提升辦學效益，促進優質均衡發展。
高位推動（dòng），係統做（zuò）好頂層設計。市委（wěi）市政府三次召開常委專題議教會，專門就布局調整（zhěng）、教育投入、配套跟進、縣管校聘等問（wèn）題進行深入研究。成立中共汨羅市委教育工作委員會（huì），進（jìn）一步指導做（zuò）好教育布局調整工作。將教育布局調整作為重要的民生工作，列入年度三件大事之一（yī），將《落實（shí）嶽陽“基教（jiāo）十條”，推動新時（shí）代汨羅素質教育高質量發展》確定為汨羅市第十三屆人大第一次會議“一號議案”。出台《汨羅（luó）市中小學布局調整方（fāng）案》《汨羅市教師縣管校聘工作方案》《汨羅市改善（shàn）義務教育（yù）學校基本辦學條（tiáo）件（jiàn）三年（nián）集中攻堅行動》等一攬子指導性文件，架（jià）好調優布局、提升縣域教育質量的四梁八（bā）柱（zhù）。市（shì）教育督導將調優布局作為年度工作重點，市教育局實（shí）行專班推進，及時跟蹤（zōng）指導推進工作落實。
著眼全局，分步推動政策實施。加強宣（xuān）傳，聽取民意。發放調查問卷4萬餘份，召開村組、群眾、家長座談會300餘次，製作教育改革係列短視頻4集，屈子祠、古培、三江等6個（gè）鄉（xiāng）鎮（zhèn）發布教育改革專題宣傳片，營造積極輿論氛圍，爭取家長支持。密集調研走訪，認真（zhēn）聽取社會（huì）各界人士（shì）和家長意見（jiàn），充分了解民意。對留守兒童多、離校距離遠難以撤（chè）並的，根據實（shí）際予（yǔ）以保留。分（fèn）步實施，整體優化。2022年春季，第（dì）一批27所小（xiǎo）規模學校完成整合。2022年（nián）秋季，市委（wěi）市政府投資5.7億元建設的新一中如期開學，65所小規模學校整合順利結束（shù），4796名學生並入鄉鎮中心校、品質（zhì）校就（jiù）讀，其中90%的學生（shēng）在（zài）中（zhōng）心校、品質校就讀。同步（bù）升（shēng）級，統一管理（lǐ）。投入2.67億元，升級改造中心（xīn）校、品（pǐn）質學校和較大規模（mó）學校。堅持人盡其職、物（wù）盡其用，撤並（bìng）學校公（gōng）辦（bàn）教師由（yóu）鎮學校統一調配到缺編學校任教，通過扁（biǎn）平化管理（lǐ）讓187名“局管（guǎn）幹（gàn）部”回歸講（jiǎng）台，走上教學一線（xiàn）。全麵（miàn）落實“縣管校（xiào）聘”政策，全市義教段4771名教師全部參與各鎮各校崗位競聘，鄉鎮及市直學校平行交流376人，中青年骨幹教師（shī）從城區到農村逆向交流支教35人，鄉鎮年輕教師進城跟崗學習31人。清退（tuì）代課（kè）教師385名，節約代課費用924萬元。撤並學（xué）校的（de）圖書、儀電設備、課桌椅等閑置資產由（yóu）鎮學校統一配（pèi）置給（gěi）其他學校（xiào）使用，校舍等不動產（chǎn）交由政府統一處置，極大緩解了教師結構性缺編（biān）、資源配置分散等（děng）問題。
整體優化，完善提質各項配套。保（bǎo）障經費投入。堅持資金重點向調優後學校建設項（xiàng）目傾斜，先後建成寄（jì）宿製學校24所，建成教師公租房320套。投資1.2億元，改擴建30片運動（dòng）場，為增（zēng）強學生體（tǐ）質、促進學校體育發展提供（gòng）了保障。市財政每年預算2000萬元用於強化教（jiāo）育（yù）布局後教育急難愁盼問題。完（wán）善校車配套。對校車新增運營線路進行勘探和設計，確保（bǎo）64條校車運營路（lù）線覆蓋全體乘車學生，做到應接（jiē）盡接。統計各鄉鎮（zhèn）已乘車學生數量、預計（jì）新增乘車學生數量（liàng），測算（suàn）校車運力，先後新增校車12台。交通運輸部門（mén）依據（jù）學（xué）校放學時間，對各鎮城鄉巴士發車時間作出（chū）相應調整（zhěng），在各校門口設立停靠（kào）站（zhàn），放學時搭載部分學（xué）生（shēng）離校，有效（xiào）補充車輛運（yùn）力，緩解校車壓（yā）力（lì）。定期對校（xiào）車駕駛（shǐ）人進行（háng）安全培訓，不定期督查校車運營，保障學生乘坐（zuò）校車安全，近幾年（nián）來，全市校車事故發生率為零。辦好片區寄宿製學校。投入1760萬元，重點改善三（sān）所寄宿製學校辦學條件，未來三年，將通（tōng）過三年攻堅行動，對全市寄宿製學校進行辦學條件改造。強（qiáng）化管理，先後組織寄宿製學校校長、管理教師培訓，提高管理水平。配齊配優輔導員，在每所寄宿製學校均配備2-4名不等男女生活輔導員，及時為學生提供幫助。加強學生生（shēng）活自理技（jì）能培訓和心理輔（fǔ）導，在寄宿製學（xué）校廣泛開展洗衣物、疊被子、整理內務等生活技能競賽，有效提（tí）高（gāo）學生自理能力。通（tōng）過持續努力（lì），該（gāi）市實現（xiàn）91.4%的鄉村學生讀書跨村不出鎮，通宿寄宿兩相宜。
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