為進一步落實“提質培優”行動計劃，總結推廣職業學校課堂教學（xué）改革的經驗做法，推動職業教育教學方式方法改革創新（xīn），不斷提升技術技能人才（cái）培養質量，日前，由遼陽市教育局、遼陽（yáng）市教師進修學院聯合主辦的2022年遼陽市中職學（xué）校課堂（táng）革命典型案例評比圓（yuán）滿結束。市教育局職教科科長吳泊達、市教師進修學院工會主席嶽立波出席（xí）比賽，市學院工會主席嶽立波、市教育局職教科王勇、市學院職教部負責人祝相泉、高級教師李潤蘭、科研所所長（zhǎng）楊麗（lì）傑擔任評委（wěi）。會議（yì）由市教育（yù）局職教科科長吳泊達（dá）主持。
本次比賽重點考察一是（shì）案例能將課堂教學改革推向縱深，適應職業教育數字化、探索“崗課賽證（zhèng）”融合育人模式，具（jù）有針對性（xìng）和創新性；二是案例應落實（shí）立（lì）德樹人根本任務，能夠有機（jī）融入課程思政，改進教學方式和學習方式，變革教學組織形式（shì），創新教學手段，切實提高課堂教學質（zhì）量；三是案例應凸顯職業（yè）教育教學特點，落實以學生為中心（xīn）的教學理念，深入開展項目教學、模塊教學、情景（jǐng）教學（xué）、理實一體（tǐ）教學等新型教學模式改革。四是案例應包括背景、做法、成效、反思等要素，主題突出（chū）、層次分明、特色鮮明、資（zī）料詳實、圖文並茂、語言生（shēng）動，富（fù）有感染力，體現（xiàn）具（jù）有創新性、突（tū）破性、實效（xiào）性、典型性。五是案例應堅持原創性，不（bú）存在思想性、科學性（xìng）和規範性（xìng）問題，沒有侵（qīn）犯他人知識產權。
比賽（sài）共有（yǒu）全市中職學校70餘名（míng）教（jiāo）師19件（jiàn）作品報（bào）名參賽，評審材料為：學校推薦公文；推（tuī）薦匯總表；推薦表（biǎo）；課程標準及對應的章節教案；案例視頻。經過評委認真查閱材料（liào）、觀看視頻，最終評（píng）定出一等獎5個、二等獎11個（gè）、三（sān）等獎3個。
一直以來，我市秉承“以賽促教、以賽促學、以（yǐ）賽（sài）促改、以賽促建”的思想，著力於促進（jìn）教師積極探索教育教（jiāo）學改革，聚焦課堂革命，提升（shēng）教師綜合素質、專業化水平和創新能力，打造高水（shuǐ）平、結（jié）構化教學創新（xīn）團隊，助推我市中職學校教育教學高質量發展。
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