不/忘（wàng）/初（chū）/心牢/記/使/命
百年大計，教育為（wéi）先（xiān）。40年（nián）來，從農村到城市（shì），從試（shì）點到（dào）推（tuī）廣，從經濟體製改革到全麵深（shēn）化改革，關嶺縣委、縣政府始終把（bǎ）教育工作擺到優先發展的重要位置，始終堅持（chí）教（jiāo）育優先發展戰略，持續加大教育投入，不斷優化資源（yuán）配置，加快教育領域綜合改革，加快轉變教育發展（zhǎn）方式，著力提（tí）高教育質量，努力促進（jìn）教（jiāo）育公平，全縣教育事業（yè）取得長足發展，一幅讓群眾滿意、人人出彩的關嶺教育（yù）畫卷正在徐徐展開。
關嶺布依（yī）族苗族自治縣成立40周年
慶祝關嶺布依族苗族自治縣成立40周年
下午課後，在關嶺自治縣關索街道第二（èr）小學課間操場上，老師正在組織學生們學習布（bù）依舞蹈（dǎo）《竹筒聲聲》。授課（kè）老師仔細講解舞蹈動（dòng）作要領，孩（hái）子們（men）聽得仔細（xì）、練得開心。學校通（tōng）過開展民（mín）族文（wén）化進校園（yuán）活動，向學生傳授優秀的布依民俗文化，培育孩子們愛國愛家情懷。
“參加《竹筒聲聲》舞蹈，老師（shī）給我們講解了許多關於布依族的知識，讓我了解布依族人民如何（hé）用歌聲、舞蹈表（biǎo）現自己的熱情（qíng），我要（yào）努（nǔ）力學習科學文（wén）化知識，更好傳承布依族的文化（huà）。”關索（suǒ）街道第二小學三（2）班學生葉榮榕說（shuō）。
慶祝關嶺布依族苗族自治縣成立40周年
不·忘·初·心
牢·記·使·命
自“雙（shuāng）減”政策實施以來，關（guān）嶺自治縣不斷創新教育教學方式，大力（lì）推動少數民族文化進校（xiào）園，將（jiāng）布依舞蹈、刺繡（xiù）等非物質文（wén）化遺產項目引入到學生課程中。如今，學生不僅能學習課本知識，還能在學校通過開展籃球、乒乓球、足球、跳棋、圍棋、軍棋、象（xiàng）棋、書法、繪畫、音樂、舞蹈、手工等（děng）活動,掌握在課堂上學不到的（de）知（zhī）識、技能，激發學生學習興（xìng）趣、發展個性（xìng）特長，全麵提高學生綜合素質。
“有了課後服務，我們遇到不會的題（tí）時老（lǎo）師能麵對（duì）麵的給我們輔導，還增加了踢（tī）足球、打（dǎ）籃（lán）球、繪（huì）畫等課（kè）外（wài）活動，課（kè）餘時間（jiān）老師還（hái）給我們看（kàn）曆史片，讓我們更加了解曆（lì）史。”龍潭二小（xiǎo）學生黃倩倩說。
“我們學校開展課後服務（wù），主要由家長和學生自願選擇，課後服務以學生自學和課外興趣活動為主，在課後服務過程中，堅持三不原則，不上課、不集中輔導、不加重（chóng）孩子的課餘負擔。課後服務期間（jiān），學校安排（pái）專職和兼職的教師加強（qiáng）管理，做到集中有人管理，讓老師負（fù）責孩（hái）子們的活動安全（quán），有統一的組織和措施，每天的課後服務我們都會第一時間告訴家長，確保學生在校學得安心、玩（wán）得開心。”龍潭街道第二小學校長李成（chéng）義說。
不·忘·初·心
牢·記·使（shǐ）·命（mìng）
據統計，1980年至1990年十年間（jiān），全縣投入資金621萬元，新建、改擴建校舍麵積77107平方米，改造危房麵積18022平方（fāng）米。2015年以來，全縣實施改薄工程、寄宿製攻（gōng）堅工程、城鎮義務教育（yù）學校工程共計73個，建築麵積16.68萬平（píng）方米，總投入2.54億元；按照“縣城教育園（yuán）區化（huà）”思路（lù），在頂雲新城核（hé）心區著力打造2平方公裏教育組團，分別新建學（xué）前、義務教育、高中階段教育學校，解決了易地扶貧搬遷戶子女免（miǎn）試就（jiù）近入學和縣城區（qū）大（dà）班（bān）額化解問題。這組數（shù）字的背後（hòu）是40年來全縣教育一路砥礪奮進、改（gǎi）革前行的奮鬥曆程。
關嶺自治縣第三中（zhōng）學建設在全市（shì）最大的易地扶貧搬（bān）遷安置點（diǎn）——百合街道同康社（shè）區，2019年9月1日，學校迎來（lái）了建校以來的第一批學生，盧浩然隨父母從普利鄉搬到同康社區，成為關嶺第三中學的首批學生。
“我最喜歡這（zhè）個學校的老師。比如我們的語文老師他會給我們擴展一些（xiē）課外的知識，今天他給我們上了一課，就是教我們怎（zěn）樣去做人，然後（hòu），我從中也學到了（le）很多的東西。”關嶺自治縣第（dì）三中學學生盧浩然說。
不·忘（wàng）·初·心（xīn）
牢·記·使·命
在關嶺第三中學，像盧（lú）浩然（rán）這樣的學生還有很多很多，他們都是來自全縣各個鄉鎮的易地扶貧搬遷戶子女。為了（le）更（gèng）好地提（tí）升學生的學習興趣，學校在豐（fēng）富課堂（táng）活動的同時，不（bú）斷創新教學（xué）方式，更好地提升學生的綜合素質。
“我（wǒ）們的目（mù）的是讓易地扶貧搬遷的子女都能讀好書，能有更大的提升空間，所以我們學校會繼續努力，把易地（dì）扶貧搬遷的子（zǐ）女引導好教育好”。關嶺自治（zhì）縣第三中學（xué）副校長熊忠俊說。
關嶺自治縣成立40年來，全縣教育工作從最初（chū）的基礎（chǔ）學習到如今的多（duō）樣化教學，從培養興趣到（dào）全麵發展，從文化教育到素質提升，教育惠及著每個（gè）家庭。回顧過往，關嶺在教育上的每一（yī）次探索，都不忘初心，矢誌奮（fèn）進，麵向未來，關嶺教育的發展，愈加行穩致（zhì）遠。
不/忘/初/心
牢/記（jì）/使/命
來源：關嶺融（róng）媒體中心蔣傑孫豪傑
監製：許克劍
編審：楊化芳編輯：李夢蝶
文章來源於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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