來源時間為：2022-11-14
★
課堂是學校教學的主陣地，講台是教師成長的舞台。為提高教（jiāo）師課堂教學水平（píng）和（hé）教學質量，以課改為契（qì）機，深入鑽研教材、研讀教（jiāo）材，創新思路（lù），實現高效課堂，2022年11月9日，由嘉魚（yú）縣教育局組織開展的菜單式教（jiāo）研活動在我校展開。
蕎麥花開白雪香眾（zhòng）芳菲（fēi）菲齊綻放
語文組
11月9日上（shàng）午，我校各教研組帶來了精彩紛呈的（de）展示課。
語文組青年教師楊瀾老師、靳澤純老（lǎo）師分（fèn）別授課《蘇州園林（lín）》《〈西遊記〉名著導讀》，全體語文教師參與（yǔ）聽課。教（jiāo）研評課過程中，老師們各抒己見，對楊瀾老師、靳澤（zé）純老師的授課進行了細致的分析與（yǔ）指點，呈現了活躍（yuè）熱烈的研討氣（qì）氛。教（jiāo）研員王強老師更是對楊（yáng）瀾老師進行了高度（dù）評價，也對靳澤純老師進行了更為深入的指（zhǐ）導，對名著類（lèi）閱讀提出了建設性的意見和看法，並對此次菜單式教研活（huó）動予以充（chōng）分（fèn）肯定。
楊瀾老（lǎo）師《蘇州園林》
靳澤純（chún）老師（shī）《<西遊（yóu）記名著導讀》
數學（xué）組
數學組青年（nián）教師（shī）易茗老師授課《同底數冪的乘法（fǎ）》，重視了法（fǎ）則的探究，探究（jiū）過程非常充分完整。宋婕老師授（shòu）課《解一元一次方程--移項》，創造（zào）性地使（shǐ）用教材，對學生進（jìn）行激勵（lì）性評價。兩位老師都采取了小組合作學習模（mó）式，落實新課標，以生為本，分層教學，讓不同的學生（shēng）有不同的發展，體現了因材施教的教學原則，實現了高效課堂的訴（sù）求。
易茗老（lǎo）師《同底數冪的乘（chéng）法》
教研員肯定了（le）兩位老師紮實的基本功和嚴謹的語言，表揚兩位老師（shī）主講的課教學思路清晰（xī），教學內容定位精準（zhǔn），能以學生為主體，教師為主導，訓（xùn）練為主線，充滿數學味，最後，對小組合作學習與分層教學提出了寶貴的意見。
宋婕老師（shī）《解一元一次方（fāng）程--移項》
英語教研組（zǔ）
英語教研組對黃明鳳老師的課題“如（rú）何提升英語教（jiāo）學趣（qù）味性？”以及向（xiàng）璿老師的課題“英語情境中分層教學的實踐”分別進行了深入探討，充分肯定了兩（liǎng）位老師課堂趣味元素（sù）的豐富性，以及分層的多元性。
黃（huáng）明鳳老師《如何提升英語教學趣味性（xìng）》
嘉魚縣（xiàn）英語教研員古小英對英語組黃明鳳老師、向璿老師的教學進行了針對性指導，並提出了建設性的意見。古小英老師評價說（shuō）：“兩位老師備課認真（zhēn），教（jiāo）具準（zhǔn）備用心（xīn），教學ppT製作精美，教學目的明確，教學活動（dòng）緊緊圍繞重難點（diǎn），並環環相扣，兩節課氣氛活躍，學（xué）生參與度極高。”其中向（xiàng）璿老師的“小組合作分層學習”設（shè）計是亮點，貫穿（chuān）整個課堂，彰顯了我（wǒ）們首義的特色。
向璿老師《英語情境中分層（céng）教學的（de）實踐》
物理組
物理組李涵老師授課《物體的質量及其測量》，李涵老師由生活中的物體引出質量（liàng）的概念（niàn），學生小組合作（zuò）測量了物體和液體（tǐ）的（de）質量。教研員對李涵老師的（de）教學（xué）模式（shì）進行了較高的評價，特別是對學（xué）生的全方（fāng）位參與課堂這種教學方式的作了充（chōng）分肯定。最後，教研員也對物理實驗教學提出了寶貴的改進意見。
李涵老（lǎo）師《物體的（de）質量及其測量》
化學組
化學老師劉雨（yǔ）龍帶來了一堂別開生麵的複習課。教研評課過程中，教研員（yuán）胡曉黎老師對此次化學學科菜單式教研活動予以充分肯定——“小組合作，自主學習，教師指導”這樣的（de）課（kè）堂，能提現教師的親和力，課堂氛圍好，學生學習會更輕鬆。
劉雨龍老師《第七單元複習》
文綜組（zǔ）
文綜組陳（chén）玉平老師帶來的《溝通中外的絲綢之路（lù）》一課，以（yǐ）張騫出使西域為切入點，吸引同學們探究西域的範圍以（yǐ）及張騫兩次出使西域（yù）帶來（lái）的影響，最（zuì）後落點在陸上絲（sī）綢之（zhī）路經（jīng）濟帶和海上（shàng）絲綢之路，既讓學生感（gǎn）受到了張騫等曆史人物和（hé）事（shì）跡（jì）的魅力，也增強了學生（shēng）們的大國自（zì）信感和愛國情懷！教研員徐主任帶領（lǐng）文綜組老師，對陳老師的課進行了較深入的探討（tǎo），表揚了陳老師授課環（huán）節的完整性和從容的教學態度，也提出（chū）了一些改進意見，全體文綜（zōng）組成員（yuán）都深感獲益匪淺。
陳玉平老師《溝（gōu）通中外的絲綢之路》
★課後總結（jié）★
“君（jun1）子既知教之所由（yóu）興（xìng），又知教之所由廢，然後可以為人師也（yě）。”菜單（dān）式教研活動是嘉魚縣教育局“聯片教研，提質增效”的重要教（jiāo）研交流活動之一。通過菜單式教（jiāo）研活動，教師能夠更清楚的（de）認知自己的教學方法，緊跟時代發展，提升教學技（jì）能。
各教研組研討
“人生在勤，不（bú）索何獲？”此次菜單式教研活動在我校（xiào）的成功開展，不僅向各兄弟學校展示了我校的辦學理念和（hé）辦學成果，也促進了我校青年教師快（kuài）速成長。從（cóng）事教育工作，我們始（shǐ）終秉持著（zhe）為人師亦為人生的（de）信念，從不曾停止學習的步伐，以不間斷地（dì）自我提升，給課堂更添幾分精（jīng）彩。
文（wén）章（zhāng）來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站（zhàn）無關（guān），請網友慎重判斷
