10月24日，肥西縣銘傳鄉（xiāng）中小學（xué）校開啟了“線上教學”模式，轄區內部分兒童（tóng）上網（wǎng）課和（hé）課外輔（fǔ）導成了一個難題。“百姓勤務員”接到群眾“點單”後，三河村“兩委”化身網（wǎng）課輔導誌願者，為孩子們提供（gòng）教育保（bǎo）障。
居家上網課難倒留（liú）守兒（ér）童
今秋才入學（xué）的馬梓悅父母（mǔ）在外務工（gōng），平時和爺爺（yé）奶奶（nǎi）生（shēng）活（huó）。麵對網課和課後的作業（yè）輔導，老人們也有心無力。無奈之下，他們找（zhǎo）到了（le）三河村“兩委”。
三河村後備幹部指導孩子上網課。周穎（yǐng）攝
“受疫情影響，學校都開始上網課。村裏有的兒童（tóng）平（píng）時是和老人們生活，要麽沒有（yǒu）電腦（nǎo）、智能手機等上網課的設備，要麽不會操作（zuò），有的父母工作忙，沒時間管教孩子。實行線上教學後，村‘兩委’陸續接到群眾的求（qiú）助。考慮（lǜ）到孩子們的學習（xí）不能耽誤（wù），我們在做好（hǎo）防疫措施的同時（shí），騰出（chū）部分辦公場所，每天安排誌願者指導孩子們上網課，順便輔導課外作業，監督他們學習的情況。”三（sān）河村黨支部書記呂曉斌介紹道。
課間劉林帶孩子們溫習書本內容。周穎攝
就這樣，三河（hé）村（cūn）網課輔導誌願小隊（duì）組建（jiàn）了（le）起來。每天上午，馬（mǎ）梓悅和其餘五名孩子在做完（wán）核酸檢測後，早早來到村裏新（xīn）時代文明實踐站的臨時教室，在誌（zhì）願者的指導下，認真（zhēn）聽起網課。
教育誌（zhì）願者主動上線送溫暖
為了提升服務質量，三河村黨支部副書記任瑞多方打（dǎ）聽，尋求專（zhuān）業教育從（cóng）業者的支援。居住在（zài）合肥的劉林（lín）是三河村的（de）一名青年黨員同誌，了解到這一情況（kuàng）後，義不容辭地成為了團隊（duì）的一員。
“作為一名教師，授業解惑是我的職責。回到老（lǎo）家，既（jì）不耽誤我給自己的學生上網課，還能輔導村裏的（de）孩子們，我感到非常快樂。”劉林自豪地說道。
劉林課後輔導孩子們的作業。周穎攝
隨著（zhe）劉林（lín）的加入，孩子（zǐ）們的（de）課業輔導質量（liàng）有了保證。每天（tiān）課前，劉林和村裏的誌願者耐心指導孩子連網、做好課前準備。完成（chéng）自己的教學任務後，還為孩子們講解難題，解答生活中的困惑，成為了孩子們的貼心助教，贏得（dé）了家長的點讚。
三河村誌願者們以自己的實際行動為孩子們送去了知識與溫暖，有力保障了孩（hái）子們的（de）健康成長。根據“百姓勤務員”征集到的群眾需求清單，銘傳鄉也將按照網格化的誌願服務要求，積極解決群眾反饋的問題，不斷增強轄區（qū）群眾的獲得感、幸福感、安（ān）全感。（張星曄）
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