為了進一步（bù）提高教師的專業素養和教學能力，落（luò）實“雙減”政策（cè），研討課堂教學改革，提升教學質量（liàng）。10月11日下午，由襄州區教學研究中（zhōng）心各學科教研員組成的教學視導小組，對襄州區第五中學進行教育教學綜合視導。視（shì）導組主要通過聽評課、查閱資料（liào）、座談等，從學校學科建設、課堂教學改革、常規教研、教學質量等（děng）方麵進行了全麵細致的檢查評估。
視（shì）導組成員深入課堂教學一線，走進課（kè）堂，分別聽取了一年級語文、數學，三年級英語，七年級地理等老師的展（zhǎn）示課（kè），深（shēn）入了解一線教師的課堂教學方式和教（jiāo）學能力。在研討環節，執教教師先說課，然後備課組長做點評，其他老師做了補充發言。最後（hòu）各教研員分學科進行課堂指導點評，他們圍繞新課標理念、幼小銜接，精準點評課堂（táng）存在的問題，為（wéi）老師們今後課（kè）堂教學中（zhōng）如何（hé）提高效率、提升質量進（jìn）行了有效引領。他們深入淺出地（dì）講解如何運用小組合作，激發學生自（zì）主學習、探究學習、合作學習，引發了老師們深深的（de）思考，老師們紛紛表示收獲很大。
“教而無研則淺，研而無教則空”此次教學視導工作及時有效，對該校（xiào）的“雙減”工作做出（chū）了方向性指導（dǎo），為教（jiāo）師的成（chéng）長搭建了一個鍛煉和提升的平台，為全麵提高學校課堂教學（xué）質量提供了良好的助力。學校（xiào）將以此（cǐ）為契（qì）機狠抓課（kè）堂教學，提升教學質量，完善教學管理，借力視導，鼓足幹勁，在“減負”不（bú）減質的教育路上砥礪前行。
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站內（nèi）容（róng）來源於網絡，其真實（shí）性與本站無關，請網友慎重判斷
