10月21日，十堰（yàn）市（shì）竹溪縣政府教育督導室主任胡青帶領竹溪縣部分學（xué）校負責人一行十餘人，到茅箭區實驗學校考察學習心理（lǐ）健康（kāng）工（gōng）作。茅箭區（qū）教育局正科（kē）級（jí）幹部徐慧明、學生（shēng）健康發展（zhǎn）股負（fù）責人爨麗峰及（jí）茅箭（jiàn）區實驗學校黨總支書記張有誌、校長操矛、副校長叢嬌娜全程陪同。
在學校心理（lǐ）健康中心（xīn），考察團成員深入課堂，現場觀摩了專職（zhí）心理教師餘琴主講的一節心理健康課---《經此一疫，我們成長》，並和學生一起參與了沙盤（pán）活動。在心理谘詢室，考察團一行傾聽（tīng）了講解員詳細介紹學校心（xīn）理健康中心的日常、重點和特色工作，全麵了解（jiě）了學校心理谘詢室的建設、管理及使用情況。
在學校會議室，茅箭區實驗學校黨總（zǒng）支書記張有誌圍繞“重視心理普查（chá）工（gōng）作，加強心理異常（cháng）學生關注（zhù）；多元化輔導途徑，營造健康向上育（yù）人氛圍（wéi）；關（guān）注家庭教育（yù），形成家校合力（lì）；打造德育共（gòng）同體，合力協作謀發展；做好教師心理維護，創設健康育（yù）人環境；積極創建文明校園，認真梳（shū）理工作要點（diǎn）”這六個方麵，重點介紹了學校心理健康（kāng）工作的主要做法及成效，並談了工作中遇到的困惑和學校下一步（bù）的打算。通過座談的形式，考察團成員進一步了（le）解了茅（máo）箭區實驗學校心理健康工（gōng）作先進的管理辦法和心理健康教師隊伍建設，麵對麵交流了（le）該校（xiào）對心理異常學生的（de）教育方法，對突發情況的應急處置辦法。會上還針對特殊問題（tí）學生的案例做出了詳細的探討，達（dá）成共識：學校（xiào）教育對嚴重問題學生的教育有限，但是愛的教育任重道遠，要努力做到不放棄每一個學生，積極幫（bāng）助、提供利於孩子成長的有效資源。
考察團成員們紛紛稱讚（zàn）不虛此行，茅箭區實驗學校良好的（de）校園環境、很有特色的心理健康教育、師生（shēng）們積極向上（shàng）充滿朝氣和活力的精神麵貌給他們留下了深刻的印象。並認為這次（cì）考察學習對茅箭區（qū）實驗學校的整（zhěng）體心（xīn）理健康教育框架（jià）有了具體的了解，學習到了該校具有實操性（xìng）及可複製性的寶貴的、有（yǒu）價值的經驗，回（huí）去以（yǐ）後就開始投入行動，積極嚐試，大膽改革，將竹溪縣心理健康教育工作提升（shēng）一個檔次，讓竹溪的孩子們（men）能更（gèng）加健康成長（zhǎng）！
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