新鄉市（shì）文明校（xiào）園風（fēng）采展示

二、領導班子建設是（shì）引領，發力信念之槳

慶祝建黨（dǎng）100周年書畫大賽

（一）信念讓團隊卓越

學校以（yǐ）領導班子建設統領文明校園建設。團結、和諧、有作為、有擔當、行（háng）動力強，得到上級領導、師生、家長的認可和信任。

（二）力行讓實幹致遠

班子成員靠（kào）著（zhe）強大（dà）的信念支撐自（zì）己、帶動集體。比如，學校要求領導帶班的當天全（quán）心關注（zhù）日常教育教學工作，以（yǐ）日誌的形式小結（jié）所見、所感，提出成績也指出問題，發送到校微信（xìn）群中，學期末收集成冊，成為學校工作（zuò）的（de）亮（liàng）點之一。班子成員每天早來晚走，在校門外承擔消毒（dú）、測溫、維持接送秩序（xù）等一係列任務，守住校園第一道安全防線。

三、師德師風建設是關鍵，凝聚師愛之力

佾舞社團參加第七屆中華母親節活（huó）動

（一）凝聚產生力量

在多年的實（shí）踐中，學校形成了獨特的師德（dé）師風目標：堅定一個信念，有關愛才有尊重；堅信一個道理，有真（zhēn）誠才有祥和；堅持一個態度，有敬業才（cái）有卓越；堅守一個目標，有合（hé）作才有幸（xìng）福。

（二）榜（bǎng）樣催人奮進

借助北京師範大學“中國好老師”公益行動平台，在學校每學期（qī）六次的師德（dé）培訓影響（xiǎng）感召下，一大批優（yōu）秀教師活躍在教書育人第一線。李文靜老師經（jīng）過（guò）層層選（xuǎn）拔最終成為（wéi）紅旗區唯一進入河南省王三朝名班主（zhǔ）任工作室的人選，並獲（huò）得（dé）新鄉市首屆市長（zhǎng）質（zhì）量獎名班主任獎；晁子（zǐ）涵老師入圍（wéi）河南省（shěng）王（wáng）倩名班主任工作室；朱文芳老師被評為“河南省骨幹教師”；郭新新老師獲得“新鄉市教育係統學（xué）術技術帶頭人”稱（chēng）號……

四、校園文化（huà）建設是核心（xīn），高揚理念之帆

（一）環境文化建設賦（fù）品位

學校小（xiǎo），提升品位，打造小而精的特色校園，追求文化精細、景觀精致、校（xiào）園精美，讓每一麵牆壁都會說話，是向陽（yáng）小學努力的方向。校園環境文（wén）化建設以長（zhǎng）廊文化為主要形式，以“陽光教育多元發（fā）展”辦學理（lǐ）念為核心，形（xíng）成經（jīng）緯兩個方向、兩條軌跡。

主樓文化長（zhǎng）廊為經線（xiàn），立意（yì）精準。誌（zhì）願風采長廊是誌願服務工作（zuò）的縮影，黨（dǎng）建文化長（zhǎng）廊體現以（yǐ）黨建引領隊建，立智科技長廊為學生規劃宏偉藍圖、樹立遠大理想。

校園文化（huà）長廊是緯線，環帶相連。風尚長廊彰顯全國文明校（xiào）園立（lì）足（zú）學生、以德（dé）為範的教育初（chū）心；星光長廊將社會道德楷模、學（xué）校師（shī）德（dé）楷模（mó）作為最亮的星；護苗長廊倡導綠色閱讀淨化校園文化環境。

（二）精神文化建設蓄內涵

在全國文明校園（yuán）創建的路（lù）上，學校（xiào）付出了巨大的心力，2017年，經過長時間的醞釀策劃，學校製定（dìng）出一套校園（yuán）主題文化係統，重（chóng）新完善確立了校（xiào）風（fēng）、校訓、教風、學風，構建了由十個子單元組成的“陽光教育”文化（huà）品牌。

2021年，為構建“一校一品”、深化學（xué）校（xiào）內涵，學（xué）校班子成員在多次研討碰撞後達成共識：向陽小學要在禮樂文明教（jiāo）育上走出一條特色之路，“陽光教育做正德君子”是（shì）一個（gè）全新的理念，學校將立足實際，通過禮（lǐ）樂文化教育涵養學生的仁愛之德，培（péi）養孩子的溫良之風，讓每一個向陽學子都成為學理通達（dá）、謙遜博雅的正德君子。

一是利用教學樓一二層規劃正德文化長廊、君子（zǐ）文化長（zhǎng）廊，濃鬱校園書香氣息和德育氛圍。

二是從孔子弟子72賢士中選取33位為班級命（mìng）名，目前，特色班牌（pái）已（yǐ）安裝到位。下一步，班主任要帶領學生結合班（bān）名（míng）人物設計本班（bān）班徽、班級口號、班級公約、班級文化，並遵照“吾日三省吾身”的思想，實行（háng）“自省卡”管理製度（dù），將聖賢思想內化於心、外化於行。

三是師資培育，落實課堂育人。邀請河南禮樂文明研究院院長陳（chén）潔（jié）對教師進行培訓，每（měi）周一（yī）節的禮樂文明教育課和“每周一（yī）禮”的（de）訓練已順利實施。

四是正德學堂（táng），實施製度育人。德育副校長、少工委主任牽頭成立正德學堂，負責禮樂（lè）教育的策劃部署、落實推進，正德學堂製定《正德君子成（chéng）長手冊（cè）》，包括“正德微習慣（guàn）”“正德密（mì）碼（mǎ）”“正（zhèng）德密碼解讀”正德禮儀”等踐行手冊，旨在通過規章製度的保（bǎo）護和約（yuē）束塑造學生德行（háng）。

五是知行合一，彰顯實踐育人。學校成立校（xiào）園（yuán）禮儀踐行小組，負責禮儀在學校（xiào）的實踐執行。正德學堂招募校長小助理團（tuán）、向陽小記者團和少先隊、誌願者,共同發揮監督激勵作用（yòng），弘（hóng）揚校園禮儀風尚。

六是線（xiàn）上線下，踐行（háng）家校育人。校方與家長簽訂“家校契約書”，將契約（yuē）精神融入（rù）家校合作。省禮樂文（wén）明（míng）研究院（yuàn）每（měi）月定期開展線上家長課堂，促進更多明禮家長（zhǎng）的產生。

七是佾舞課題（tí），融入學校德育。在三年級以上班級開設（shè）八佾舞課程（chéng），通過學習深（shēn）入了解中華傳（chuán）統禮教的重要（yào）組成部分（fèn），讓傳統文化在現代校園裏煥發新光（guāng）彩。2022年7月，佾舞社團受邀參加（jiā）河南省第七屆中華（huá）母親節開幕式。

五、校園環境建設是保障，絢爛（làn）學海之行（háng）

（一）提高標準，嚴格落實護好課間安全

課間安全（quán）值班的任務由全體教師（shī）承擔，每人每周一天，每個課間要及（jí）時趕到值班地點，發現不安全因素（sù）及時製止，走廊、樓（lóu）梯口、操場上（shàng），佩戴紅袖章的身影隨處可見（jiàn）。

（二）持之以恒，細針密縷盯好周邊環（huán）境

學校特（tè）殊的地理位置決定了需要花大力氣治（zhì）理周邊環（huán）境。在學校所（suǒ）在（zài）區域辦事處的支持下，學（xué）校清理（lǐ）了校門（mén）口的（de）流動攤販，規範了商鋪（pù）售賣的商品，並且在放學路上加裝（zhuāng）了路燈和攝（shè）像頭。

六、活動陣地建設是抓手，豐富育人之道

成童禮

以校名為元素，亮出（chū）“向陽花”文化標識。向陽花是校花，豐富多元（yuán）的活動陣地都以“向（xiàng）陽花（huā）”冠名，“向陽花（huā）”社團（tuán）包括華服、茶藝、編（biān）程、機器人、尤克裏裏等28個；“向陽花”誌願服（fú）務隊、“向陽花”黨員義工服務（wù）隊4000多人次走進社區、街頭（tóu）、汽（qì）車（chē）站、養老院、無主庭院（yuàn）、春（chūn）蕾女童（tóng）班、貧困學生家庭、社區疫情防控點、洪災救助現場等，共開展活動1000餘次，捐款捐物幫扶資金累計20多萬元；《向陽花》校報、校刊記（jì）錄（lù）師生校內外（wài）生活（huó）點滴；“向陽花”元素在校園內隨處可見，新建圍牆上的花燈（dēng）、懷月廊中的“綠書簽”、文（wén）明提示牌、社團牌、新生入校時（shí）每人胸（xiōng）前的班（bān）級胸牌，使“校榮我榮、我（wǒ）辱校恥”的理念成為學生文明素養的無形準繩。“送你（nǐ）一朵向陽花”迎新儀式，也作為學校的（de）一項特色活動傳承下去。這一抹明（míng）豔的黃和“向（xiàng）陽花開朵（duǒ）朵精彩”的校訓珠聯璧合，成為學校文明的象征、師生文（wén）明的宣言。

光陰荏（rěn）苒，物換星移，精（jīng）雕細琢漸（jiàn）成臻品。向陽小學將繼續打造和美、和贏、和穩的“三和”名片，以（yǐ）文明、教學、安全為重心的“三駕馬車”將並（bìng）駕齊驅，推（tuī）進陽光教育，精（jīng）繪正德畫卷，讓“六（liù）好”與旗幟輝映、文明與校園一色。