本報（bào）訊河（hé）南省博愛縣從培養（yǎng）跨世紀新型農民和提高他們的整體素質入手，在全縣農村（cūn）積極創建現代農民學校。今年以來，全縣共興辦現（xiàn）代農民學校116所（suǒ），占全（quán）縣行政（zhèng）村總數的近一半，農民高興地說：“這樣的學校辦到了我們的心坎上。”
這個縣的陽廟鎮（zhèn）南西尚（shàng）村，前兩年辦起了青年道德學校，經過培養教（jiāo）育，人變（biàn）精神村變貌，對促進兩個文明建設起到了重要作用。為了改變過去那（nà）種一般性號（hào）召和短期性（xìng）服務，縣委（wěi）抓住這一典型，積極組織推廣，並決定在全縣興辦現代（dài）農民學校，堅持不懈、持之以恒地對農民實施全麵教育。他們的主要（yào）做法是：
堅持陣地靈活性，力避形式主義（yì）。該（gāi）縣在完善（shàn）各項教學製度、規（guī）範（fàn）固定教育陣地的同時，特別注意因地（dì）製宜把現代農民教育課堂辦到家庭院（yuàn）戶、田間地頭，靈活多樣地開班設課。陽廟鎮南西尚村在思想道德教育中，把課堂設在典型人物家（jiā）中，使農民在現場感受中提高思想覺悟。蘇家（jiā）作（zuò）鄉（xiāng）蘇家作村采取固定與分散相結合的方法（fǎ），除有正（zhèng）規的教學設施外，全村（cūn）8名法製宣傳員走家串戶進（jìn）行宣傳，使各種糾紛解決在萌芽狀態中。兩年來，7000多人口的大村未發生一起刑事案件（jiàn）。今年5月19日（rì），該縣現代農民學校講（jiǎng）師團在磨（mó）頭鎮際（jì）西（xī）村結合蔬菜生產中出現的問題，深入田間，現場講（jiǎng）解（jiě）病蟲害防治和高產技術，受到農（nóng）民歡迎。群眾讚揚說（shuō）：“田間地頭解難題，這樣的講課形式真實在”。
堅持（chí）內容多（duō）樣性，建立精悍隊伍。該縣現代（dài）農民學校（xiào）開設的課題主要有鄧小平理論、黨的方針政策、常用法律法規、糧（liáng）食高產栽培技術、家畜家禽飼（sì）養（yǎng）技術、病蟲害防治等內容。在教師隊伍配備中，該縣除從農村、科技、司法、學校選拔800餘名具有（yǒu）專業知識和講解能力的人員（yuán）任教外，今年5月初，又專門抽調（diào）縣黨校、政研室、司法局、法院、農業局、林業局、畜（chù）牧（mù）總站、科協、文化局等16個單位中業務精、素質（zhì）高的人員組成現代農民學校講師團，采取分片包鄉、巡回講課的方法，下（xià）鄉進村，講解有關政（zhèng）策、法（fǎ）律、科技和文化知識等。最近（jìn），他們在（zài）柏山鎮、陽廟鎮通過舉辦農村二輪土地承包政策講座，使農村幹部對二輪土地承包政策有（yǒu）了全麵了解（jiě），從而加快了二（èr）輪土地承包的步（bù）伐。
堅持教育（yù）針對性，注重學以致用。現代農民學校（xiào），在（zài）授課前都要做廣泛調查，充分把握農（nóng）民的（de）渴求點，有針對、有重點地講解相應的知識、技能，力求做到學以致用。陽（yáng）廟鎮北西尚村兩戶（hù）人家，因為墓地問題鬧矛盾，其中（zhōng）一（yī）方被（bèi）毀了十顆白菜，便準備尋釁鬧事。在現代農民學校，他們學習了有關法律知識後，幡然悔悟，分別采取了補救措施，使問題得到圓滿解（jiě）決。金城鄉東邱村農民發展養雞形成規（guī）模，但缺乏係統科學的飼養技術。該鄉現代農民學校聘請縣講師團科技組深入該村舉辦“蛋（dàn）雞飼養與雞病防治”講座，解決了許多養雞戶（hù）的難題（tí）。該村（cūn）一姓魏的養雞專業戶說“現代農民學校講課（kè）及時、實用，現在我家的雞產蛋率高了，還真（zhēn）多虧了他們（men）的指（zhǐ）點”。
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