取景地公安學校，《我（wǒ）的校史記憶（3）》正式開拍
等一個有情的人來聽
文字丨李鳳全（1992屆公安中學校友，自（zì）由媒體人）
聲音丨魏巍（1993屆公安中學校友，上（shàng）海市朗誦協會）
上集講過1986年，經鎮政府（fǔ）和鎮中心校“同意將公（gōng）安小學、公安中學分開，分別成立公安小學和公安中學”。從此，公安學校開枝散葉，哺育了很多幼苗。
公（gōng）安中學的校舍是由原公安（ān）村農（nóng）機站（zhàn）老房維修之後改造而成的，是一排空閑多年的（de）紅磚（zhuān）結構的平房，兼並成十來個房間，由西向（xiàng）東依次是四間教（jiāo）室、中（zhōng）廊、教師辦公室、值宿室、校長室，最東麵又是兩間教室。綠（lǜ）茵（yīn）、校田地鋪在教室前的操場上，楊樹林環繞校園，不遠處（chù）是寥寥的幾處農舍……
對於（yú）母校中學記憶最深的就是（shì）校園（yuán）東北角有一棵又高又大的（de）榆樹，每到夏季，便結滿了榆（yú）錢，閉上眼睛，都能憶起大家打榆錢和搶榆錢（qián）時的（de）那份（fèn）愉悅（yuè）。
其實母校又何嚐不是一棵為我們遮蔭蔽日、擋風背雨、帶來愉悅（yuè）的大榆樹呢！我（wǒ）們都是這棵樹上的一片葉子，吸收陽（yáng）光（guāng），呼出氧氣，為這棵（kē）大樹的生機，增添綠（lǜ）色。
公安中學是（shì）公安、同福、雙（shuāng）樂、三山、國富（fù）五個村讀書人薈萃的中學，當時生源（yuán）眾多，鼎盛一時。
▲公安中學部分畢業照片集錦
我1989年8月至1992年7月在這裏讀書，3年的中學生活，給我留下（xià）了美（měi）好且終（zhōng）生難忘（wàng）的回憶！
往事並不如（rú）煙。
▲90年代公安學校部分教（jiāo）師合影
“當年母校求學問，名（míng）師薈萃勤耕耘；三尺（chǐ）講台育桃（táo）李，各（gè）展才華播甘霖。”我所就讀的公安（ān）中學教學（xué）實力最強，最（zuì）強（qiáng）的學校自然少不了最強（qiáng）的老師，公安中學聚集了一批才華出眾、教學經驗豐富的（de）優秀教師。他們不僅教書育人，還把文明的習慣、時尚的新（xīn）風播撒在校園。在這裏回憶為我們傳道解惑（huò）的各位（wèi）老師，以誌師恩難忘：胡泰林、楊（yáng）有付、胡文榮（róng）、李霞（xiá）、王雲（yún）江教授英語；李鳳金講授代數，兼（jiān）任初一政治教學，張豔清講授代數；袁俊俠講授物理，馬勝江講授化學；薛雲江、王丙武講授幾何；範曉霞、關春芝講授曆史，劉成玲講（jiǎng）授生理衛生，張勤、劉興耀、趙（zhào）傑、王勝利、王慶江講授（shòu）語文……雖然當時他們（men）中的大多數都（dōu）是民（mín）辦教師，但他們的水平都很高，敬業精神強，特別是對（duì）學生非常的有耐心和熱情。人世間最（zuì）寶貴的就是不計（jì）回報（bào）、毫無功利的將別人照亮，這種耐心和熱情（qíng）值得一代代傳遞。
當時（shí）的胡泰林老師，已（yǐ）經60多歲，退休返聘。雖年（nián）事已高，但寶刀不（bú）老，仍在繼續（xù）為傳遞母校的薪火盡著（zhe）自己的職（zhí）責。胡老師（shī）是一位書法家，他一手拿著板擦擦黑板，一手（shǒu）豎排板書（shū），字體端莊遒勁，相當漂（piāo）亮，是訥河市書法代表人。雖說是（shì）英文教師（shī），但老師更（gèng）擅長古體詩寫（xiě）作。他（tā）的（de）詩韻隨意轉，靈動而飛揚，令（lìng）人感佩（pèi）之至！每當同學們不注意聽講的時候，他就現場作詩勉勵大家（jiā）。這（zhè）裏溫習老師曾寫過的一首詩表達（dá）敬意：“新的學年又開頭，各科知識待爾求。望你衝破風和浪，甘麵壁（bì）讀把業謀（móu）。”
一晃老師已去20年。他的教風就是他的紀念碑，這塊碑也會一（yī）直矗立在受教於他的學（xué）生心（xīn）上。
楊有付老師（1990.8-1994.7任（rèn）公安中學校長，1994.8-2021.2任公安學校校長）1984年參加工作，三年之後，脫產到齊齊哈爾師範學院外（wài）語係進（jìn）修學習2年，1989年回母（mǔ）校任教。是當時通南鎮少有的外語係大專畢業生之一，通過努力，逐漸成為通南教（jiāo）育的一張名片（piàn），2009年晉級中學高級教師，2017年9月和其他超過30年教齡的（de）老師們（men）一道，被國家教育部、國家人力（lì）資源和社會保障部授予“教育功（gōng）勳”獎。他能成為通南鎮內有名的中小學校長，可謂（wèi）堪（kān）當其任。遇（yù）此師（shī）者，幸甚（shèn）至哉（zāi）！
作（zuò）為教師（shī）隊伍中的一員，楊有（yǒu）付老師在公安教（jiāo）育的曆史上，乃至全鎮教育的曆史上（shàng），都寫（xiě）下了濃墨重彩的一筆。
胡文榮老師1984年參加工作，後脫產到克（kè）山師範學院外語係進修學習2年，然後回母校任教，胡老師（shī）上課十分投入，旁征博引（yǐn），舉一反三，融會貫通。娓娓道來，令人如（rú）沐春風，欣欣然。
王雲江老師（shī）性情恬淡，為人低（dī）調。他練就的漂亮的（de）行書揮灑自如，看著他的字，時時都有臨帖（tiē）模仿的想（xiǎng）法（fǎ），在他的課堂，黑（hēi）板（bǎn）既是傳（chuán）授知識的熒屏，又是展示（shì）書法藝術的舞台。
李霞老師（我的姐姐）板書工整、規（guī）範，條理清（qīng）晰（xī），往往邊背誦邊板書邊翻譯邊講解，抓住課堂知識內核，令知識點一一鮮活（huó）起來。
李鳳金老師（我的兄長）教（jiāo）授初中高年級代數（shù），兼任（rèn）初一政治教學工作。許多同學都很懼怕他，學生怕（pà）他，是因為他工作認真，不講私（sī）情。因此我們的政（zhèng）治成績都有了大幅度的提（tí）升。
姐姐和兄長對待我這個弟弟不苟言笑、望之儼然，和小學的（de）兄長李鳳臣老師動之情曉（xiǎo）之以理完全（quán）不是一個路線，所（suǒ）以（yǐ）我很少和他們交流，就在私下裏（lǐ）暗暗的努力，那時候（hòu）的我常（cháng）常被自己的成（chéng）績弄得沾沾自（zì）喜，幸好姐姐和兄長及時發出告（gào）誡，令我清醒下來（lái）。今日憶起，仍感念他們的（de）良苦用心。
▲張豔清老師近照
張（zhāng）豔清老師教授初一的代數課，那時（shí）她剛剛從依（yī）安師範學校畢業，可能由於和我們的年齡相差不大的緣故吧，她還有幾分羞澀和靦腆，但（dàn）麵對我們這群調皮可愛的學生，她非常的有耐（nài）心和細心，用愛（ài）與關心點燃了我們對數學的興趣。如今（jīn）她在訥河市實驗學校任教，擔任學校文藝宣傳骨幹。在熱愛（ài）教育、熱愛生活的（de）同時，張老（lǎo）師還愛好攝影，我現在也（yě）經常在朋友圈看到老師別具一格的攝影作品和（hé）她依（yī）舊青春的容顏，如今仍有同窗為她備注（zhù）的微信名字是美（měi）女老師。願美（měi）女老師耕耘如初（chū），桃李芬芳！
袁俊俠老（lǎo）師教授（shòu）物理，她常常三言兩語點中要（yào）害，令人茅塞頓開。“望之儼然，即之也溫。”她嚴肅中透著親切。我和哥哥弟弟經常在晚飯後登門求教，袁老師總是給（gěi）予熱情（qíng）的指導，會一直耐（nài）心的講到我們聽（tīng）明白為止，有時還做我們義務的理發師，是嚴管（guǎn）厚愛的好（hǎo）老師。
馬勝江（jiāng）老師講授化學，他樂觀向上，治學嚴謹，講課中說到重點時語言突（tū）出強調，對教材遊刃有餘的駕馭能力給（gěi）我留下了深刻的印象。
▲2016年“六一兒童節”，薛雲江老師和（hé）外（wài）孫女陳一（yī）共同演唱《外婆的澎湖灣》
薛雲江老師教授幾何，講課不（bú）急不躁，條理清晰，而且十分親切、生動，還（hái）略帶詼諧。曾記得在一次（cì）班會上，作為班主任（rèn）的薛老師說（shuō）他給大家唱一首（shǒu）《小白楊》，嘴快的（de）我問：是閻維（wéi）文（wén）老師唱的那首《小白楊》嗎？薛老師說閻維文是他（tā）的筆名，逗得大家哈哈大笑！幽默感一下子拉進了（le）我們與（yǔ）老師的距離。他的格言包公拿（ná）槍打孫悟空，用於形容不切實際的幻想很貼（tiē）切，被同學們反複傳說。
王丙武老師（shī）教授幾何，正直樸實，黑白分明，與人（rén）為善，待人真誠，始終保持純粹的教師（shī）本色（sè）。曾記得在老師家鄉同福村中學工作的時候，老師執意請我到他家吃餃子，至今還記得老師（shī）和夫人的（de）盛情。
範曉霞老師講授曆史，有她自（zì）己的（de）獨到之處（chù）。在講課（kè）之前，她便已經著意醞釀，更在重點（diǎn）事件和人物特點（diǎn）上下（xià）了很大功夫，將要點反（fǎn）複背誦於心，然後再以講故事的方式講述原文，強調重點，這樣結合（hé）教（jiāo）科書學生記憶深刻，課堂效果尤（yóu）為明顯。
關春（chūn）芝老師講授曆史，我們親切地稱她為“美女關老師”。於（yú）我們，關老師亦師亦友，她的優雅氣質，幽默風（fēng）格，以及對我們的教益，終生難忘！
劉（liú）成玲老師講授（shòu）生理衛生，她（tā）溫馨提示大家正（zhèng）視成長過程中的問題，特別是（shì）青春期自我（wǒ）保護的方（fāng）法，這對於我們之後（hòu）的（de）生活起到了積極有效的指導作用。記得當時有一位男生笑嘻嘻的舉手問老（lǎo）師：“小孩是從哪裏（lǐ）生出來的呢？”老師在（zài）聽（tīng）後說到：“肚子！具體過程請看XX頁XX行。”那位男生不好意思的伸了一下舌頭，摸了一下自己的頭。老師看著他突然笑著說：“我說肚（dù）子，你摸自己的頭幹啥？”全班同學笑噴！
張勤老師（1983.3-1986.7任公安（ān）學校中學部主任，1986.8-1994.7任公安中學主（zhǔ）任）既是（shì）教導主任，又是語文老（lǎo）師（shī），除了繁重的作業批（pī）改，還要（yào）負責聽取每一位老師的課，做好（hǎo）每一節聽課筆記，還有學校的日常事宜……張老師總有操不完的心，但（dàn）他永（yǒng）遠精（jīng）力充沛的出現在學（xué）生麵前，講課慢條斯理，絲絲入扣，如小火慢燉，平易近人。分析課文往往有自己獨到的見解，把最重要的知（zhī）識點傳遞給大家，我（wǒ）特別喜歡聽他的課。
30年過去了，還記得老師的手背在身後，在講台上微笑著講課的模樣，講得那麽（me）深刻（kè），那麽打動人（rén）心。
劉興耀老師（1998.8-1999.3任公安學校成職（zhí）教主（zhǔ）任（rèn），1999.4-2003.8任公安中學主任）的語文課，往往不按（àn）套路出牌，僅（jǐn）以文學魅力和自身（shēn）學識，就（jiù）能夠吸引學生。他聲如洪鍾、聲情並茂，令人不由自主的跟隨作者作品而喜怒哀樂、心潮起伏。
對於學生的作文，從開題到寫作再到定稿，老（lǎo）師皆悉心指導。批改作文時，逐句逐段的將有（yǒu）問題的地方用紅色標注出來，並寫（xiě）出修改建議，包括字體（tǐ）格式（shì）的規範等等。從而在我們心中播（bō）下了熱愛文學的（de）種子。我當即意識到，這些教誨寄（jì）托著老師殷殷的期盼，體現著（zhe）老師（shī）不斷激勵學生進取的良苦用心啊（ā）！
特別令我感到恩（ēn）師情重的是，在1991年通南鎮體育（yù）運動大會上，老師曾寫過一首《沁園春·讚盛會》的稿件（jiàn），署上（shàng）了我的名字。當時急功近利的（de）我把這篇稿件送（sòng）到（dào）了大會主席團宣（xuān）傳組，後續稿件在大會廣播（bō）中以（yǐ）我的名字播出，受（shòu）到一致（zhì）好評。
我之所以記敘這件事，除了述說與老師的（de）因（yīn）緣外，還在於此事很能體現老師（shī）對（duì）晚輩提攜的不遺（yí）餘力。實際上不僅僅對（duì）於我，凡（fán）是教過的學生，對讀書有強烈的欲望者，老師（shī）莫不（bú）竭力幫（bāng）助。他的師者風範，深深地感染著我們。
趙（zhào）傑老（lǎo）師寫（xiě）得一手好字，字如其人（rén），雋秀清逸。講課（kè）有特色，聲音略有沙啞，卻極具磁性，很有感染力，令人沉醉其中，不舍（shě）得下課。尤其是講解《背（bèi）影》、《春》、《我的老師》等課文，他的分析出神入化，講者用心，聽者動容。此情此景，久久不能忘懷。
在我（wǒ）從事語文（wén）教學（xué）工作之後，多次（cì）觀摩（mó）學（xué）習趙老師（shī）的語文課，以小學畢業班的《糶米》一文為例，特（tè）別受教。從趙老師身上，我還學到（dào）了不少有（yǒu）益工作的教學技（jì）巧與方（fāng）法，深深影響了我的工作與追求（qiú）。
與老師的交往，感受最深的還有他的極簡生活，這點從穿著上可以看出，無論春秋，老（lǎo）師身上永遠是那件淺灰（huī）色的夾克衫，白色帶點的休閑褲。因為（wéi）在他的世界裏，“物”的問題早已經（jīng）不是問題，教書育人才是（shì）他的全部追求。
王勝利老師雖然沒有（yǒu）教過我，但老（lǎo）師的一說一笑和對人的謙和卻給我留下了極其（qí）深刻的印象。
▲2014年王（wáng）慶江（jiāng）老師代表通南鎮（zhèn）中心校
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