【雙減探校】寶雞陳倉區實驗小學開辦44個社團，學校（xiào）想學啥可以隨便選
“雙減”政策出（chū）台之後，寶雞市陳倉區實驗小學如何積極落實此政策？有哪些特色和亮點？近日，華商報-二三裏資訊記者走進該校進行全麵（miàn）了解采訪。
記者看到，延時課上學生們正在參加社團興趣班，有剪紙、書法、機器（qì）人、泥塑等。目前，該校已經開辦各類（lèi）興趣社團44個，讓學生可以（yǐ）充分發揮選擇自主性，孩子們在快樂（lè）的興趣班上，不但放鬆了心身還學到（dào）了很多課本上學不到的知識。
在副校長王維剛看來，“雙減”主（zhǔ）要是減輕學生校內作業負擔和（hé）校外培訓負擔，就學校內部管理而言，以“課（kè）後服務（wù）”為補充，著眼“學生全麵發展”，著手“五項管（guǎn）理”細節，全麵（miàn）推動“雙減政策”落地生根。繼續減少（shǎo）重複性作業，增加學生思考（kǎo）探究時間。減少機械（xiè）性（xìng）抄寫作（zuò）業，增加學生讀書閱讀時間（jiān）；減少考練次數，增加學生動手操作和實踐體驗內容。同時，將學生評價由“單一分數評價”轉變為“綜合素質評價”。
老師：把孩子從作業負擔中解脫出來
陳倉區實驗小學德育主任梁芳榮（róng）對記者表示，雙減（jiǎn）政策的落實，把學生（shēng）從繁重的課業負擔中解脫出來，通過形式新穎且高效的作（zuò）業設計，不僅提高了學習（xí）效率，而且讓學生有更多（duō）的時間進行科普、文體、藝術、勞動、閱讀等（děng）活動，孩（hái）子得到全麵發（fā）展，童年更為精彩（cǎi），這也是我們老（lǎo）師最大的心願（yuàn）。同時“減負提質增效”的雙減總目標，也給我們老師提出了更高的要求，我（wǒ）覺得還需要不斷提升自身的專業素養（yǎng），守好學（xué）校教（jiāo）育的主陣地，才能做到“慧眼識才，因材施教”。
校長：開辦44個社團促進學生個性化（huà）成長
陳倉區實驗小學副校（xiào）長王維（wéi）剛接受華商報-二（èr）三（sān）裏資訊記者采（cǎi）訪時表示，學校通過“作業控量限時、精選細挑習題、層（céng）次花樣作業、設立無作業（yè）日、推進單元作業（yè）設計單（dān）”等措施，大量減輕學生作業（yè）負擔，撬動（dòng）教師教學方法（fǎ）和學生學習方式轉變；以“多彩社團、個性成長”為標誌，開設足球、籃球、遊泳、航模、機器人、合唱、古箏、書法、繪畫、剪紙（zhǐ）、彩塑等44個社團，充分挖掘第（dì）二課堂資源，促進學生個性化成（chéng）長。其次以（yǐ）“作（zuò）業輔導+社團活動”的形式開展課後延時服務，豐富了（le）學生課餘生活，讓作業不（bú）出校門，促學生全麵發展（zhǎn）。
王維剛說：“目前，我校學生作業負擔明顯減輕，體育、美育、勞動教育得（dé）到重（chóng）視和加強，學生（shēng）在（zài）學（xué）校不僅（jǐn）學到了文化知識，還獲得德智體美勞全麵發展。”
華商報記者王培民編輯劉傑
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