2020年（nián），我市中考優秀率（lǜ）位居全省第一。
2021年，臨滄市第一中學高質量發展態（tài）勢依然強勁，600分（fèn）以上人數居全省高完中第二（èr）；
鎮康縣第一中學取得重要突破，600分以上人數16人（rén），一本人數（shù）64人（rén），居全（quán）省25個邊境縣第三（sān）名；
雙江一中一本人數（shù）達90人（rén），即將（jiāng）突破百人大關（guān）；
鳳（fèng）慶縣（xiàn）魯史中學連續三年都有學生被中山大學錄（lù）取，今年鳳慶縣高考文科第一名就在魯史中學，通過優師（shī）計劃被華東師範（fàn）大學錄取（qǔ）。
“十三五”以來，我市高考（kǎo）成績六年位（wèi）居全省前（qián）列，被北京大學、清華大學錄取50人，考入“985”“211”、雙一流大（dà）學3600多人，高考上線率（lǜ）99.9%……
這一組組數據（jù）是“十三（sān）五”以來，臨滄教育工作向全市人民交上的一份優異答卷。
“可喜可賀！總結經驗，穩步前進。”市委書記楊浩東（dōng）在2021年我市普通高考成績專報上批示。如（rú）今，臨滄市已經成為（wéi）家長送子女入學的首選之地，已經成為（wéi）學生求學（xué）向往的地方，人（rén）民（mín）群眾對教育的（de）獲（huò）得感明顯增強，幸福感明（míng）顯提升，這得益於市委、市政府的高度重視，得益於各級各部（bù）門的支持配合，得益於各級教育工作者的（de）努力創新（xīn）。
一直（zhí）以來，市委、市政府（fǔ）始終把教育作為臨滄經濟社會發展的（de）先手棋（qí），優先發展教育，切實加強黨對（duì）教（jiāo）育工作的全麵領導，營造了各級各部門和社會（huì）各界關心、支持教育的尊師重教濃厚氛（fēn）圍；市、縣（xiàn）、鄉、校各級教育管理者、校長及全體教職工人人抓管理、個個抓質量，以堅定的理想信念和（hé）無（wú）私奉獻（xiàn）精神，開創了（le）蓬勃發展的生動局麵，推動了臨滄教育高質量發展。
9月，新一學期的（de）鍾聲已敲響，清晨走進全（quán）市各所學校，隻聽聞書聲琅琅，教室（shì）裏學生們精神抖擻（sǒu）、朝氣蓬勃。在秋季開（kāi）學時，全市所有學校開展了學習貫徹習近平總書記重要回信精神的“開學第一課”，以習近平新時代（dài）中國特色社（shè）會主義思想鑄魂育人。
為促進學（xué）生德智體美勞全（quán）麵發展，我市健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，堅持德智體美勞“五育”並舉，統籌推進思想政治教育、心理健康教育、家庭（tíng）教育和校外（wài）教育，立德樹人根本任務有效落實。
如何給學生營造一個良好的學習環境？我市在（zài）這方麵進行著不懈努力。累計投入建設資金近35億元，新建校舍麵積104萬平方米，新建改擴建室外運動（dòng）場59萬平方米，消（xiāo）除C級不安全校舍2萬平方米；義務教育學校（xiào）寬帶接入率100%，中（zhōng）小學（xué）教育技（jì）術裝備總價值（zhí）達6.63億元；普通高中建設項目和臨滄職業學院建設項目加快推進。
在改善辦學條件（jiàn）的同時，全市辦學水平（píng）也持續提升，目（mù）前，縣域義務教育基本均衡全麵實現，有省一級（jí）幼兒園20所、省一級高完中9所、中（zhōng）等職（zhí）業學校國家改革發展示（shì）範校1所、國家重點學校1所（suǒ）、省（shěng）部級重點學（xué）校5所、省級（jí）示範性學校3所，臨（lín）滄高級技工學校晉升為臨滄技師學院（yuàn）。
通過（guò）各級教育工作者的不斷努力，全市（shì）義務教育階段適齡人口失學、輟學現象（xiàng）根本遏製（zhì），學（xué）前教育普及普惠和高中階段教育普及提質加快提升。全市普惠性幼兒園占比達96.62%，學前教育三年毛（máo）入園（yuán）率達91.42%，“十三（sān）五（wǔ）”提升（shēng）了49.37個百分點；九年義務教（jiāo）育鞏固率達（dá）98.65%，“十三五”提（tí）升了8.63個百分點；高中階段毛入（rù）學率達93.52%，“十三（sān）五”提升了27.48個百分點；勞動年齡（líng）人口平均受教育年限達11年，“十三五”提高了1.5年。此外，建立健全了家庭經濟困難學生全程、全覆蓋資（zī）助體係，累計下（xià）達資助資金24.99億元，資助師生309.44萬人次，“有學上”問題全麵解決。
近年來，我市不斷深化（huà）和探索教（jiāo）育改革和教育幫扶，通過聘請普通高中教育人才援建（jiàn）邊疆幫扶臨滄，引進各類（lèi）教育（yù）人才（cái）314人；基礎教育校長職級製改革、義務教育階（jiē）段教師縣管校聘改革和新時代教育評價改革試點工作啟動實施；華中科（kē）技大（dà）學、中山大（dà）學等高校幫扶臨滄以來，通過爭取國家專（zhuān）項計劃等方式，為臨滄傾斜錄取（qǔ）學生41人；上海崇明區累計派出專家（jiā）、教師38人次定點幫扶臨滄，成立了臨（lín）翔區大文中學托管委員會，在推進學（xué）校現代教育（yù）管理、提升學校發展內涵、提高育人質量等方麵做了（le）大量卓有成效的工作。
麵對（duì）新冠（guàn）肺炎疫情（qíng）常態化防控工作，我市建立（lì）了（le）全覆蓋的醫療衛生人員包保學校和衛生健康（kāng）副（fù）校長製度（dù），堅（jiān）持不懈落實部門、學校、教師責任和（hé）嚴、實、細的防控措施，以（yǐ）美麗校園建設為（wéi）抓手，全麵推進愛國衛生“7個專項行動”，保障師生安全。
回顧過去（qù），不凡業績鼓舞（wǔ）人心；展望未來（lái），發展路（lù）徑也（yě）已明晰。“十四五”，全（quán）市教育係統將深入學習貫徹習近平總書記“八月回信”精神，堅（jiān）持高質量發展這一主題（tí）推進臨滄教育改革發展，城鄉教育一體化（huà）發展水平大幅提高，教育現代化取得重大進展（zhǎn），更加公平、更加優質，人民群眾更加滿意。
鄉村教育：優質均衡
近年來（lái），臨滄市踐行著（zhe）“以人民為中心”的理念，統籌推進城鄉義務教（jiāo）育一體化改革（gé）發展，因地製（zhì）宜（yí）、因人施策、分（fèn）類規劃、分類指導，不斷提（tí）高教育質量（liàng），盡最大努力滿足山區人民群眾對教育的需求和（hé）期（qī）盼，讓山區孩（hái）子們接受良好教育，讓全（quán）體人民共享教育改革發展成果。
●雲縣湧寶（bǎo）完全中學
雲縣湧寶（bǎo）完全（quán）中學堅持“質量提升為核心、教師作用為動力、班（bān）主任管理為重心、學校要求為軸心”的教學理念，不斷提（tí）高教師的知識業務水平和個人品德修養，培養教師的責任感（gǎn）、榮（róng）譽感（gǎn）、集體感，緊緊圍繞教育教學工作中心，狠（hěn）抓教學常規管理，深（shēn）化課堂改革，做到“勇於擔當抓管理，敢於鬥（dòu）爭提（tí）質量”，確保了學校教育教學質量取得長足（zú）進步。
該校始終以習近平新時代（dài）中國特色社會主義（yì）思想（xiǎng）為指導，緊緊（jǐn）圍繞“教書（shū）育人、管理育人、服務育人”三大宗旨，以“黨建+教學”創新工作方式，切實推進（jìn）教育改革與發展。同時（shí），按照雲縣“十四五”期間重點實施的“兩年趕超、三年持平、四年領（lǐng）跑”的“234”優質均衡教（jiāo）育振興（xìng）行動要（yào）求，以“辦特湧寶中學，藝體為主激發創新力”的學校發展定位，堅持以人為本、尊重差異的原則，打造適合藝體生的人（rén）才培養模式，為學生提供更加適合、更多選擇、更（gèng）高質量的（de）教育，凸顯（xiǎn）藝體與文化並重的辦學特色。
湧寶完（wán）全中學校長餘明強說，在今後的工（gōng）作中，湧寶完全中學將繼（jì）續奮勇爭先（xiān），迎（yíng）難而上，以守土有責、守土（tǔ）負責、守土盡責的精神（shén），落實立德樹人（rén）根本任務（wù），在創建臨滄市“農村完全中學示範校”的征途上，譜寫（xiě）雲縣（xiàn）湧寶完全中學和諧發展新篇章。
●雲縣後箐鄉忙弄完小
雲縣後箐鄉忙弄完小以加強教師教育體係建設為支撐（chēng），以教師教育創新改革為動力，以促進教師專業發展服務能力為突破，加強社會主義核心價值（zhí）觀（guān）教育，從教師（shī）資（zī）源供給、培養（yǎng）規格層次、教師教育模式、教育保障水平等方麵入手，加快培養造就一支師德高尚、業務（wù）精湛、結構合理、充滿活力（lì）的鄉村高素質專業化教師隊伍。
“為農民辦教育（yù），就是為（wéi）農民燒心香，讓（ràng）農（nóng）民（mín）的孩子受到（dào）最好（hǎo）的（de）教育（yù），是為（wéi）他（tā）們的未來點燃希望！”一群群紮根鄉村、默默奉獻的鄉村教師們，用堅實的雙腳踩出了（le）一條“行知”之路，幫助鄉村孩子樹立信心，堅定目（mù）標，實現“走出大山”的夢想。
“我們（men）深刻體會到教師工作（zuò）的平凡和（hé）艱辛，它不僅需要付出勞動和汗水，更需要（yào）付出心血和真愛；不僅需要懷揣對教育無私的情懷，更需要有高度的責任心；不（bú）僅需要（yào）堅守愛崗愛生的初（chū）心，更需要踐行好育人的使命。”在忙（máng）弄完小從教39年的老教師張德良說，教師是太陽底下最光輝的職業，受人尊重，得到（dào）擁（yōng）護，桃（táo）李滿天下。同時，國運興衰（shuāi），係與（yǔ）教育，三（sān）尺講台，關係未來。在課改的浪潮下，在全市爭先進（jìn）位的氛圍中，我們（men）要更加努力學習，進一步提高自己的（de）專業知識（shí）水平和專業素質，活到（dào）老學到老，做學生的好榜（bǎng）樣。
●鳳慶縣魯史中學
“鳳慶縣魯（lǔ）史中學的老（lǎo）師們在工作中愛崗（gǎng）敬業，認真（zhēn）做好（hǎo）每一件事，在平凡的崗位貢獻不一樣的成（chéng）績，‘把自（zì）己交給組織、交給教育事業、交給（gěi）教學質量’。”鳳慶縣魯史中學教師禹正（zhèng）強說，他們不但肩負（fù）起（qǐ）教書（shū）育人的（de）責（zé）任，更充當起（qǐ）父母的角色，切（qiē）實（shí）以輕鬆快樂（lè）的學習（xí）氛（fēn）圍為千家萬戶托起希望。
學校的老師們始終堅（jiān）持“教好書育好人是本職，讓學生身體健康心理健康更是責無旁貸”的（de）理念，全身心投（tóu）入到教育教學中，無怨無悔。為了上（shàng）好（hǎo）每一節課、鞏固每一個知識點、彌補薄弱的科目和（hé）知識，老師們努力工作，在星光裏備課批改，在（zài）晨曦（xī）中喚醒孩子（zǐ），不計付出，不問回報。為了留住每（měi）一個孩（hái）子、不讓一個孩子（zǐ）掉隊，老師們不畏嚴寒酷暑（shǔ），穿梭於田間地頭，走進千家萬戶，做好學生（shēng）和家長的思想工作，讓學生重（chóng）返校園、走進課堂、接（jiē）受教育。為了學生的身心健康，老師們（men）想（xiǎng）方設（shè）法走進每一個孩子的（de）心靈世界，幫助孩（hái）子（zǐ）們擺（bǎi）脫（tuō）生活和學習中的焦慮和煩惱，切實用自（zì）己（jǐ）的行動為學生撐起（qǐ）一片輕鬆快樂學習的天空。
基礎教育：步履堅實
近年（nián）來（lái），我市堅持德智體（tǐ）美勞（láo）“五育”並舉，統籌心理健康教育、家庭教育及校外（wài）教（jiāo）育等，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，以學生為中心，以奮鬥（dòu）者為本，營造了（le）幹事創業、追求（qiú）卓越的良好氛圍，辦學（xué）水平穩步（bù）提高，高（gāo）考成績逐年突破。
●臨（lín）滄市第一中學
臨滄市第一中學不斷調整和改進管理措施，認真落（luò）實（shí）中央“雙（shuāng）減”政策和教育部“五項管理”要求，把立德樹人融入思想道德教育、文化（huà）知（zhī）識教（jiāo）育、社會實踐教育各環節，進一步提升德育工作內（nèi）涵與實效。狠（hěn）抓課（kè）堂教學改革，加大對（duì）新教材和新高考研（yán）究，引導學生關注（zhù）社會熱點、關注政治時事，培養學生思（sī）維能力，使學生更好地適（shì）應更加靈活性、更（gèng）加生活化的新高考。
該校緊緊圍繞人才培養、質量提升、隊伍建設（shè）、治理能力（lì）等關鍵環節和重點、難點，在教師素質（zhì）提升計劃的頂層設計、製度建設、機製創新、保障水平等方麵不斷創新，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高水平專業化教師隊伍，全校教師隊伍整體素（sù）質得到進一步提升。建立由校長、各科（kē）室領導、學生家長、社會群眾共同參與的教育教學“四位一體”工作體係，從教育管理、教學改進、監督反饋（kuì）各方（fāng）麵，著力提高教師隊伍建設成效。
臨滄市第一中學校長高家餘說，下步工作中，將努力厚植立德樹人根基，潛心樹（shù）人育（yù）才，踐行為黨育人（rén）、為國育才的教育（yù）使命，提高辦（bàn）學水平，提高人才培（péi）養質量，為臨滄民族團結進步、富民興邊、強邊固邊和經濟社會發展作出積（jī）極的貢獻。
●鎮康縣第一（yī）中學
“學校以‘人人勤奮，個個成才’的辦學（xué）理念，推行黨建強（qiáng）校、安全護校、德育立校、質量興校‘四校’舉措來提高教學（xué）質量、築夢學生（shēng）成長。”鎮（zhèn）康縣第一中學校長韓新榮說，通過（guò）“四校”舉措，實現學校“低進高出，高進優出”的華（huá）麗轉身。
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