3.東城世紀教育（yù）集團招生工作。根據《中華（huá）人民共和國義務教育法(2018修正）》第二章第（dì）二條地方各級人民政府應（yīng）當保障適齡兒童、少年（nián）在戶（hù）籍所在地學校就（jiù）近入學，東城世紀教育集（jí）團（tuán）招生按照如下方式進行：東城（chéng）世紀小學接收戶籍及房產證均在東城世紀小學學區的適（shì）齡兒童入學。隻有房產證在，但戶籍（jí）不在東城世紀小學學區的適齡兒（ér）童由連山世紀小學（xué）接收。連山世紀小學（xué）學區的（de）適齡兒童（tóng）仍到連山世紀小（xiǎo）學入學。
（二）城內中學招生入學
根據《關於做好2022年全市義務教育學校招生入學管理工（gōng）作的通知》（葫教通字〔2022〕11號（hào））文件（jiàn）要求，新初一入學時遵循“九年（nián）一貫（guàn）”對口招生的原則，按照連山區教育局下發的《連山區2022年城區內中（zhōng）小學學區劃分方案》規定招收對口學校的學生（shēng），嚴禁（jìn）城區內學校跨學區招生。在（zài）學校招生未達到本校限定人數的情況下，可以接收具備流入地戶口或房照等條件（jiàn）的學生以及隨遷子女入學。
1.招（zhāo）生（shēng）工（gōng）作流程
（1）按照市教育局文件要求，今年城內中學啟（qǐ）動實（shí）施“入學一件事一次辦”入學改革。報名方式采用線上線下相結合（hé）的報（bào）名方式。線上報名對象為（wéi）連山區區內對口直升的2022年小學應屆畢業生。線下報名對象為享受教育（yù）優待政策的2022年（nián）小學（xué）應屆畢業生和外來務工人員隨遷子女（nǚ）的2022年小（xiǎo）學應屆畢業生。具體報（bào）名流程詳見（jiàn）《連山區中小（xiǎo）學“入學一件事一次辦”工作實施方案》、《2022年秋季葫蘆島（dǎo）市連山區中小學入學報名公告》。
（2）主管部門審核。招生（shēng）學校於9月初（chū）將（jiāng）招生結果報送區教育局（jú）審核（hé），教育局對審核合格的學生進行學籍導入。
站（zhàn）前、渤海六年級畢業生（shēng）分配方法。
站前（qián）、渤海六年級畢業生采取隨機派位的方式，各隨機抽取一個（gè）班的學生人數升（shēng）入六中，所有學生都有機會參與隨機派位（wèi），沒有抽到的學生（shēng）升入連山實（shí）驗中學教育（yù）集團。這項工作在公證部門、教育（yù）局和家（jiā）長的監督下公開進行。
（三）做好農村中（zhōng）小學招生銜接
確保所有小（xiǎo）學畢（bì）業生升入中學，升學率100%。九年一貫製學（xué）校以及小學確保農村所（suǒ）有適齡（líng）兒童入學。
二、保障教育公平（píng）
（一）增加教育資源供給，改善薄弱學校辦學條件
深化連山區東城世紀教育集團和（hé）連山實驗中學教育集團兩所集團（tuán）的建設，改造連山實驗中學三中（zhōng）校址（zhǐ），擴建化工中學校舍，增加學（xué）校容量（liàng），滿足入學需求。合理合規撤並小規模學校。
（二（èr））啟動化解現存大（dà）校額，鞏固消除大班額（é）成果
1.化解大校額。連山區有四所大校額學校（xiào），2022年通過集（jí）團化辦學、合理設置招生計劃等，降低四所大校額學校的辦學規模，逐（zhú）步化解義務教（jiāo）育學校大（dà）校額。
2.繼續（xù）鞏固消除大班額成果。充分利（lì）用“遼寧省中小（xiǎo）學生（shēng）學籍信息管（guǎn）理服務平台”，確（què）保中小學（xué）生學籍（jí）管理（lǐ）係統、教育事業統計的班額、校額與實際一致，做到定期巡查消除大班額的進度，督促學校（xiào）落實。學校（xiào）不得設置虛擬班級，確保實際班額數與學籍係（xì）統班額數保持一致（zhì）。禁止通過占用音樂、計算（suàn）機等（děng）功能教室來化解大班額。按照遼寧省人民（mín）政府辦公廳《遼（liáo）寧省人（rén）民政府辦公廳關於印發遼（liáo）寧省進（jìn）一步推進縣域內城（chéng）鄉義務教育一體化實施（shī）方案（2019-2022年）的通知》遼政辦發〔2019〕10號文件要求，繼續執行省教育（yù）廳“凡班額達（dá）到55人的（de）班級，不得接（jiē）收任何學生”的規定，在（zài）義務教（jiāo）育階段班額低於56人的（de）基礎上，逐步落實“小學班額不（bú）超過45人，初中班額不超過50人”,建（jiàn）立2022年度班額、大校額工作台賬。所有中（zhōng）小學起始年級今年班額不突破50人（rén）。
三、規範中小學招生入學行為
全區中小學嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招（zhāo）生依據。不得根據考（kǎo）試成績對學生排名和編排學生座位。不得做出與升學、考試相關的保（bǎo）證性承諾。不得設置重點班（bān）、快慢（好差）班、補（bǔ）習班、奧（ào）數班（bān）等，不得以麵（miàn）試、評測等名義選拔學生。做好外籍學生（shēng）入學管理。嚴禁在招生入學過程中產（chǎn）生新的大班額。嚴禁空掛（guà）學（xué）籍。嚴禁弄虛作假，學校堅持從嚴把（bǎ）關，抓實抓細登（dēng）記、審核等各個環節。城區內中小學嚴禁跨學區招生，加強對熱點學校招生工作的（de）監管，合理設置招（zhāo）生工作程序,遏製擇校熱。
（一）穩妥（tuǒ）推行“入學一件事一次辦”入學（xué）改革
按照市教育局（jú）的（de）要（yào）求，為推廣“入學一件事一次辦（bàn）”入學改革，結合我區辦學實際和家庭信息化水平，連山區將在城區學校啟（qǐ）動（dòng）實施“入學一件事一次（cì）辦”入學改革，教育局會同營（yíng）商等部門實現網上報名、網上審核和（hé）招生等（děng）工作，解決簡化入學手續、證件（jiàn）真實性檢驗（yàn）、疫情下排（pái）隊報名壓力等問題。
（二）做好小（xiǎo）學入（rù）學銜接
強化幼小銜接意識，將入學適應教育納入小學一（yī）年級教育教學計劃。落（luò）實《遼寧省義務教育階段學校課堂教學基本要求（試行）》（遼教辦發〔2022〕1號（hào）），合理安排教（jiāo）學內容梯度，減緩教學進度，實施起始年級“零起點”教學（xué）。切實改變忽視兒童身心特點和接受（shòu）能（néng）力的現（xiàn）象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法，強化兒童探索性（xìng）、體驗式學習。
（三）強化（huà）學籍注（zhù）冊和管理
學生學籍管理實行“一生一籍、籍隨人（rén）走”。嚴格按照（zhào）《葫（hú）蘆島市教育局關於加（jiā）強全市中小學生學籍信息（xī）安全管理的（de）通知》（葫教通字〔2016〕224號），高度重視學生學籍（jí）信息安全（quán），建立健（jiàn）全學校學籍管理數據保密（mì）製度，規範向有關部門提供學生學籍信息查詢結果的行為（wéi）。
健全學校入學登記製度。按照“材料非必要不提供、信息（xī）非必要不采集”的原則（zé），提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材（cái）料、報名時間（jiān）和辦理方式。全麵清理取消學前教（jiāo）育經曆、計劃生育證明（míng）、超過正常入學年齡證明等無謂證明材料。預防接種證明不得作為入學報名（míng）前置條（tiáo）件，可（kě）在開學後及時要求學生提供。嚴禁采集學生家長工作單位及職務信息，可以采集家庭住址及家長聯（lián）係（xì）方式等必要信息。不得要求（qiú）家長提供葫蘆島市人（rén）民政府發布的“零證明”事項清單中的證（zhèng）明（míng）材料。教育局加強對學校製定的《招（zhāo）生簡章》的（de）監管力度。
（四）遏製小學畢（bì）業生無序流動
自2022年起，凡小學生畢業後升學到外市就讀的，按照非對（duì）口升學程序及（jí）時辦理學籍續接。監護人須在（zài）6月中（zhōng）旬向學（xué）校提交非對（duì）口升學申請報教育局。教育局在招生結束時（10月30日），對未提交申請的，經教育局研究後，可自行安排。因接收學校、學生（shēng）家長未及時履行職責，造成學籍不能續接所產生的後果由接收學校、學生家長自行負責。
（五）全麵實行陽光分班
學校成立“陽光分班”工作領導小組，實行“陽光分班”。新生（shēng）名單統一由（yóu）電腦隨機（jī）自動生成。對新入學年級的班主任和任課教師（shī）實行均衡配置（zhì），隨機抽簽確定班級。開學後轉（zhuǎn）入的學生，由學校組織，在家長代表監督下，隨機抽簽確（què）定班級。“陽光分班”工作要在政府（fǔ）相關職能部門及社會、媒體和家長代表等共同監督的公開透明環境下進行。
（六）認真執行教育優待政（zhèng）策
對烈士子女、符合條件的現役軍人子女、公安英模（mó）和因公犧牲傷殘警察子女、司法行政機關人民警察英烈和因（yīn）公犧牲傷殘人民警（jǐng）察（chá）子女、國家綜合性消防（fáng）救援（yuán）人員（yuán）子（zǐ）女及其他各類（lèi）優撫對象，落實好教育優（yōu）待政策。認真落實《關於做好“高技能*”子（zǐ）女義務教育階段就學等工作的通知》（葫教（jiāo）通字〔2019〕148號）、《關於落實全市公辦幼兒園、義務教育階段公辦學校馳援湖北醫務人員子女（nǚ）教育優（yōu）待的通知》（葫教通字〔2020〕62號），做好“高技能*”“馳援湖北（běi）醫務人員（yuán）”子女義務教育階段就學工作。做好軍人子女等各類人員就學統計工作。
（七）延緩入學（xué）
因身體（tǐ）健康等原因確需緩學的（de），其父母或其他（tā）法定（dìng）監護人應向擬就讀學校或教（jiāo）育局提出延緩入學（xué）書麵申請，獲批準後方可緩學，學校要在規定時間（jiān）為其注冊學籍（jí）。
（八）加大招生工作宣傳（chuán）力度
加大招生工作宣傳力度。各校科學合（hé）理製定招生方（fāng）案和招生簡章，及時麵向社會、家長發布招生政策，做（zuò）到陽（yáng）光、透明。要通過製作（zuò）展板、印發家長通知書、開通招生熱線電話等適當途徑宣傳（chuán）招生政策，自覺接受學生、家長和社會各屆的谘詢與監督。
四、推進公共教育（yù）服務均等化
（一）保障隨遷（qiān）子女入學
全麵實施以居住證為主要依據的隨遷（qiān）子女就學政（zhèng）策。認真落實《居住證暫行條例》關（guān）於在流入地居住半年以上和（hé）有（yǒu）合法穩定就業、住所等規（guī）定（dìng）要求，完善隨遷子女入學政策。持連山區居住證（zhèng）的隨遷子女，入學時由（yóu）父（fù）母（mǔ）或者其他法定監護人持連山區居住證（zhèng）明、戶（hù）籍證明、連山區合（hé）法穩定（dìng）的居住場所證（zhèng）明（含租（zū）賃）和連山區合法穩定的職業證明等，向居住地擬就讀學校或（huò）教育局提出申請，並按照實際情況安排到公辦學校就學，學校必須按照有關規定做好（hǎo）隨（suí）遷子女居住證件的審（shěn）核驗收工作，加大公開、公示的力度，借助社會力量（liàng）監督。隨遷子女要實行相對就近（jìn）“零障礙”入學（xué），入學率100%。健全和完善隨遷子女在居住地參加中高考政策。
（二）保障農村學校留守兒（ér）童、困境兒童和孤兒入學
落實（shí）好《葫蘆（lú）島市人民政（zhèng）府關於加（jiā）強農村留守兒童關愛保護工（gōng）作的實施意見》（葫政發〔2016〕39號）文件要求，做好農村留守兒童關愛保護（hù）工作，積極開展農（nóng）村（cūn）學校留守兒童、困境兒童和孤兒等（děng）特殊群體的關愛教育。建立農村學校留守兒童、困境兒童、孤兒就學台賬（zhàng），及時掌握父母（或其他法定監護人）的務工（gōng）地點、聯係方式和委托監護及困境（jìng）原因等（děng）基本信（xìn）息。農（nóng）村學校留（liú）守兒童的認定以同級民政部門的（de）留守兒童名單為準。在做好農村學校留守兒童、困境兒童和孤兒關愛保護，解決其（qí）學習、生活困（kùn）難的同時，幫助兒童增強防範不法侵害的意識，掌握預防意外（wài）傷害的（de）安全意識。各校建立“一對一”關愛幫扶機製，確保所（suǒ）有留（liú）守兒（ér）童、困境兒童和孤兒等（děng）都有幫扶領導和教師。中小學校要對（duì）農（nóng）村學校留守（shǒu）兒童、困境兒童和孤兒等（děng）受（shòu）教（jiāo）育情況實施全（quán）程管理。
（三）保障適齡殘疾兒童少年入學
認真落實國務院《殘疾人教育條例》、《“十四五”特殊教育發展提升（shēng）行動計劃》（國辦發〔2021〕60號）、《遼寧省教育廳遼（liáo）寧省（shěng）財政（zhèng）廳遼寧省殘疾人聯合會關於加強隨班就讀、送教上門和普通學校特殊教育資源教室建設的通知》（遼教函〔2019〕331號）、《關於（yú）進一步完善全市適齡（líng）殘疾兒童少年送教上門工作機製等（děng）工作的通知》（葫教通字〔2021〕129號）等，加強特殊教育學校資源建（jiàn）設，壓實義務教育階段普通學校接收殘疾兒童隨班就讀工作責任，建立健全學校隨班就讀工作長效機製。到2022年底，要完成接收隨班就讀殘疾兒童少年5人以上（含（hán）5人）的普通中小學特（tè）殊教育資源教室（shì）的建設。加強連山區特殊教育資源中心建設，不斷提升其承擔本地區特殊教（jiāo）育業務指導和重度送教上門任務的服（fú）務能（néng）力和（hé）服務水平。
結合教育部（bù）、中國殘聯適齡兒童少年入學監測係統，教育局通過特殊教育學校、普通學校隨班就讀、重度殘疾送教上（shàng）門等（děng）方（fāng）式（shì），適（shì）當（dāng）安置每一（yī）名殘疾兒（ér）童，落實“一生一案”。鼓（gǔ）勵隨班就讀，確保適齡殘疾兒童（tóng）應隨盡隨、就近就便優（yōu）先入學。普（pǔ）通中小學隨班就讀殘疾學生必（bì）須有縣級以（yǐ）上殘聯部門出具的殘疾證明。到2025年，義務教育階段適齡殘疾兒（ér）童少年就（jiù）學率要達到97%以上。
教育局完善送教上（shàng）門服務（wù）工作，統籌安（ān）排好特殊教育學校和普通（tōng）中（zhōng）小學特殊教育資源，科學認定服務對象，製定出年度送教上門實施方（fāng）案，規範（fàn）送教上門形式和內容等。加強送教服務過程管理，提高送教服（fú）務工（gōng）作質量，能夠入校就讀的殘疾兒童不納入送教上門範圍（wéi）。
（四）切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利
嚴格（gé）落實（shí）《義務（wù）教育法》、《中華人民共和國家庭教育促進法（fǎ）》、《未成年人保護法》、《禁止妨（fáng）礙義務教育實施的若幹規定》等，切實（shí）保（bǎo）障適齡兒童（tóng）少年接受義務教育（yù）的權利。父母（mǔ）或其他法定監護人無正當理由未送適齡兒童少年接受義務教育或造成輟學（xué），情節嚴（yán）重或構成犯罪的，依法追究（jiū）法（fǎ）律（lǜ）責任。嚴（yán）厲查處（chù）社會培訓機（jī）構等以“國學班”“女德”“私塾”“讀經班”“全日製封閉學校”“學堂”等名義開展全日製（zhì）教育培訓等替（tì）代義務教育的非法辦（bàn）
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