近年來，德陽（yáng）市深（shēn）入落實（shí）黨中（zhōng）央、國務院關於全麵加強新時（shí）代大中小學勞動教育（yù）的決策部署，把勞動教育納入人才培養全過程，實施（shī）“五大行（háng）動”推進（jìn）中小學勞動教育，為“雙減”賦能。
實施“協同育苗”行動，凝聚育人合力
行政推（tuī）動。市教育局、市發改委、市經信局等10部門聯合印發《全（quán）麵加強新時代中小學（xué）勞（láo）動教育實施方案》，建立黨（dǎng）委統一領導、政（zhèng）府統籌推進、教育部門組織協調、有關部門各司其職、全社會共同參與的勞動教育工作（zuò）機製（zhì）。
學校行動。全市各級各類學校因地製宜、結合學生年齡特征和生活學（xué）習實際，開發如中江小（xiǎo）南街小學的《紅薯變形記》、廣漢金（jīn）魚二小《種植·生長·成長》、北師大什邡附中《川菜製作》等特色課程，全市中小學校100%實行公共區（qū）域班級勞動責任製，建設（shè）了校內勞動實踐場地。
社會聯動。充分引導高新企（qǐ）業、科研院所、農工業基地等履行社會責任，為中小學勞動教育實踐提（tí）供新形態、新方式。開展走進企業、走進科技等活動，目前各類企事業單位與學校結對共39個，聯合開展勞動實踐活動。
實施（shī）“課程提質”行動（dòng），夯實育人基（jī）礎
國（guó）家課程標（biāo）準化。落實《義務教育課（kè）程（chéng）方案》（2022年版）和《義務教育勞動課程標準》（2022年版（bǎn）），勞動教育1至9年級每周均不少於1課時。普通高（gāo）中階段嚴格執行通用技術課程標準（zhǔn）。中職學校以實訓課為主要載體（tǐ）開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠（jiàng）精神、勞動組織、勞動安全和勞動（dòng）法規等專題教育不少於16學時。
校本課程精品化。遴選“勞（láo）動教育精品課程、典型案例”200餘個，依托德陽市教育（yù）公（gōng）共（gòng）資源服務平台，建設線上勞動教育課程教（jiāo）學資源體係，實現勞動（dòng）教（jiāo）育教學資源建設與共享。
地方課程特色化。根據德陽經（jīng）濟社會發展和資源條件，製定《德陽市幼小初高勞動教育清單（試行）》，全方位融入旌陽潮扇（shàn）、羅江豆（dòu）雞、廣漢纏絲兔、什邡板鴨、綿竹年畫、中江掛麵等非遺內容，打造德陽特色校本課（kè）程。
實（shí）施“師（shī）資提（tí）能”行動，保障育人效果（guǒ）
配齊勞動教育教師隊伍。有條件（jiàn）的學校配備至少1名專職教師（shī），部分學校通過聘請勞動模範、職業學校（xiào）教師、能工巧匠、專業技（jì）術人員、非物質文化遺產（chǎn）傳承人等擔任兼職教師，目前全市專（兼）職教師共2548人。
強化教育研究與指導（dǎo）。配備勞動教育專職教研員2人，成立德陽市中小學（xué）校勞（láo）動教育中心教研組共58人，每年開展1次（cì）勞動教育課觀摩、勞動教育優質課評選，常態化開展專題教研、區域教研、網絡教研、教學視導，提高勞動（dòng）教育整體實（shí）施水平。
加強（qiáng）勞動（dòng）教（jiāo）育教師培養。近（jìn）兩年舉辦全市勞動教育骨幹教（jiāo）師專題培訓、行政幹部培訓等培訓項（xiàng）目，通過集中培（péi）訓、網絡研訓、校本研（yán）修、跟崗學習（xí）等多種方式（shì），分（fèn）層次分類（lèi）別開展勞動（dòng）教育教師培訓，累（lèi）計培（péi）訓勞動教（jiāo）育（yù）教師2200餘人（rén）次。
實（shí）施“活動提（tí）效”行（háng）動，豐富育（yù）人載體
深化家庭勞動實踐。製定家庭勞動教育清（qīng）單，組織開（kāi）展（zhǎn）“我（wǒ）是家務小能手”“自己的事情自己做”等係列家庭勞動實踐教育活動（dòng）。定期舉辦家庭勞動教育技能考核，引（yǐn）導（dǎo）家長增強責任意識，指導家長將勞動教育融入家（jiā）庭日常生活。要求學生家庭（tíng）勞（láo）動每周不（bú）少於2小時，家務勞動情（qíng）況計（jì）入學生綜合素質評價。
深化校園勞動實踐（jiàn）。以“勞動創造美好生活”為主題，組織（zhī）開展（zhǎn）以校園清潔、綠化養護（hù）、後勤服務、圖書管理等（děng）為主要內容的校園勞動實踐，結合學雷鋒紀念日、植樹節、豐收節（jiē）等重要（yào）節假日開展主題實踐活動。把每年5月設立為全市中小學校勞動教育宣傳月，“五一國際勞動節（jiē）”前後設為全市中小學生勞動教育宣傳周。
深（shēn）化社會勞動實踐。充分利用社會各方麵資源，支持學校組織學生參加力所能及的生產勞動（dòng）和服務型勞（láo）動（dòng）。德陽市教（jiāo）育局與中國郵（yóu）政集團有限公司德陽市分公司共建（jiàn），綿竹市教育局與（yǔ）年畫村、劍南春酒廠共建（jiàn），廣漢市教育局與（yǔ）雨菡家庭農場、廣漢市國家現代化產業園共建，旌陽區部分學校（xiào）與原野牧場、東升生態農場、愛達樂食（shí）品廠等（děng）共建學生校外（wài）勞動教育實踐陣地（dì）。
實施“陣地提檔”行（háng）動，拓展育人（rén）場所
發揮示（shì）範學校引（yǐn）領作用。製定《德陽市中小學（幼兒園）勞動教育實（shí）驗校評選標準》，聚焦組織管理、課程體係、勞動教育實（shí）踐（jiàn）、學生勞動評價、實際（jì）育人成效等5個方麵確定26個二級指標，通過“以評促建、評建結合”的方式，按照成熟一批、授牌一批的原（yuán）則（zé），擬在“十四五”期間共建設100所市級勞（láo）動教育示範校。
加強校內勞動場所打造。鼓勵各校大（dà）力挖掘存量空間，逐步建好配齊中小學勞動實踐教室，積極（jí）打造種植（zhí）園、養（yǎng）殖園、廚藝室等勞動實踐場（chǎng）所（suǒ），目前我市各級各類中小學校均配備有校內勞動實踐場所，且基本形成“一（yī）校（xiào）一特色（sè）”的勞動教（jiāo）育場所布局。
加強校外實踐基地建設。各區（市、縣）結合地方區域（yù）功能規劃，利用農業、婦聯、共青團等部門資源（yuán），整（zhěng）合閑置校舍，共建共享“市、區、校（xiào）”三級勞動教育實踐基地。目前，各區（市、縣）建成各（gè）級各（gè）類中小學生勞動教育實踐基地8個，各級各類學校建立校（xiào）外勞動實踐場地120餘個，基本實現“縣縣有基地”的勞動教育基本目標。（記者 劉倩）
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