來（lái）源時間為：2022-09-22
百年大計，教育為（wéi）本。進入新時代，澄城縣委、縣政府以“辦好人民滿意的教育”為目標，全麵貫徹教育優先發展戰略，堅決落實立德樹（shù）人根本任務，把教育（yù）工作擺在全縣經濟社會發（fā）展的重（chóng）要位置，在創新和實幹中，鍛造澄城教育（yù）新品牌。
打開網易新聞查看精（jīng）彩圖片
澄城縣北關中學第二屆“琢玉”教學節活動現場供圖澄城縣委宣傳部（bù）
“名（míng）師”築根基，“名校長”作引領，“名校”聚合力。澄城教育的“三名+”建設（shè）工作在澄城教育事業發展（zhǎn）中特色突出、成效顯著。“三名（míng）+”立足縣域實際，圍繞（rào）“精準、精品、全員”總思路，織就覆蓋全（quán）縣學校的（de）“三名+”建設網絡，推動全（quán）縣教育水平整體再上台階。
截至（zhì）目前，澄城縣共建立縣級“名校+”教育聯合體14個，縣（xiàn）級“名校（xiào）長+”發展共（gòng）同體14個，縣級“名師+”研修共同體52個，校級“名師+”研修共同體147個（gè），參（cān）與教職工人數達（dá）2500餘人，開展各類教研活動千餘次。
以“名師（shī）+”為抓手培養高素質教師隊伍
澄（chéng）城縣聚焦“名師+”建設，積（jī）極搭（dā）建（jiàn）交流（liú）平台，充分發揮縣域內優秀教師及業（yè）務能（néng）手的示（shì）範作用，帶動培養教師隊伍，為教育均衡發展提供支撐和保障。同時，澄城縣還組建了“名師+”研修共同體，讓省級教學能手、學科帶頭人、教學名師擔任主持人，涵蓋“管、教、學、研”各個環節，采（cǎi）取現場和“雲上”相結合方式，將他們（men）的好做法、好經驗進行和推廣。
隨（suí）著（zhe）國家“雙減”政策落地後，體育、音樂、美術等過去（qù）相對薄弱的學科（kē）受到關注，教學質量亟待提升。“名師+”工作精準發力，一方麵“拉長板”，選送中小學骨幹教師赴北師大等名校參訓；另一方麵“補短板”，在組建“名師+”研修共同體的（de）同時，深入開展“送教下鄉”活動，有效促進學科發展，破（pò）解教學瓶頸，提升音體美教師隊伍的（de）能力水平。
澄城縣注重從源頭抓起，將新（xīn）招錄的82名特崗教師全部（bù）分配至（zhì）城區跟崗實踐，加入相應學（xué）科的“名師+”研修共同體，並從農村學校遴選（xuǎn）青年教師到城區學（xué）校進行“影子培訓（xùn）”，通過廣泛交流和互學互（hù）助，向著實現城鄉教育均衡發展邁（mài）出新步伐。
以“名校（xiào）長+”為（wéi）引領建設高水平校長團隊
當前，新課程、新高考、新評價和“雙減”“五項管理”等方麵對校長的領導能（néng）力和管理水平（píng）提出了新的更高要求。為了引（yǐn）導校長最大程度發揮作用，夯實管校治校的擔當責任，全縣建立了（le）14個“名校長+”發展共同體（tǐ），以（yǐ）頭雁效（xiào）應激發雁群活力。
打開網易新聞查看（kàn）精彩圖片
澄城縣（xiàn）城關第五小學腰鼓隊的學生進行表演供圖澄城縣委宣傳部
張茂榮“名校長+”發（fā）展共同體組織開展“雙減”論壇，各成員校長（zhǎng）圍繞“雙減政策減負提（tí）質”主（zhǔ）題，攜手共（gòng）話“雙減”新舉措，取得了較好的反響。
賀海軍（jun1）“名校長+”發展共同體組織（zhī）各學科教研組組長、相關優秀班主任代表開（kāi）展“有效課堂標準及課堂觀察維度探究”的研修活動，活動卓有成效。
李晶（jīng）“名（míng）校長”工作（zuò）室以“立（lì）足前沿、實踐探索、互助交流、共同發展”為核心，倡（chàng）導“追尋有我辦學理念，堅守無我教育情懷”，使各成員校（xiào）長深受啟發，教育思（sī）想（xiǎng）在交流碰撞中得到升華。
“名校長（zhǎng）”們堅持課（kè）題引領、活動展示、共同發展原則，用好研究成果，引領發展方向，通過（guò）觀摩交流、智慧的方式帶出一批（pī）好校長、領出一支好隊伍、管出一批好學校。
9月（yuè）14日，澄城縣實驗（yàn）學校（xiào）校長李晶“名校長”工（gōng）作室的成員們相聚在城關第六小學，對新學期的“名校長+”建設作（zuò）出部署。成員們圍（wéi）繞如何將新課程理念根植於課程實施中，如何發揮名師引（yǐn）領輻射作用，如何突出（chū）特色育人和展（zhǎn）示活（huó）動等本學期重點（diǎn）任務，一起談（tán）認識、提設想、作交流。
打開網（wǎng）易新聞查看精（jīng）彩圖片
澄城縣實驗（yàn）學校召開“三（sān）名+建設”教學交流（liú）研討會供圖澄城縣委宣傳部
澄城縣城關第（dì）五小學校（xiào）長侯軍昌感言，在李晶“名校（xiào）長+”發展共同體的引領下，城關五小的運行體製、校長（zhǎng）管理能力、教師成長和學生精神麵貌都發生了積極向好的（de）變化。
以“名校+”聯盟為契機（jī）打造高規格龍頭學校
學（xué）校是教育的主（zhǔ）陣地。在推進“名校長+”“名師+”建設同時，澄城縣將“名校+”作為不可或缺的一部分，解放思想，開闊視野，采取“上+、下+”聯動模式，全力打造（zào）高規格龍頭學校，輻射帶動全縣（xiàn）教育高質量發展。
打開網易新聞查看精彩（cǎi）圖片
西安高新一中和（hé）澄城中學聯合辦學簽約暨揭牌儀（yí）式供圖澄城縣委宣傳部
縣域外采取“上+”模式，瞄準北京、江蘇等教育發展高地，關注衡水中學、西安高新一中等（děng）域內外名校，跟進市域內（nèi）強校，爭取各方“牽（qiān）線搭橋”，不斷擴大“朋友圈”，獲取優勢資源。
澄城中（zhōng）學校長王會香介紹，“名校+”建設中，澄城中（zhōng）學“上+”西安高新一中開展雲校項目，利（lì）用5G網絡、高清直播設備、人工智能等技術，打破學校圍牆，實現原生態直（zhí）播課堂、線上備課磨課專家研討、統一的教學評價標（biāo）準、同步輔導、考（kǎo）練教學等，促進了學生、老師、管理團隊快速成長，同時全麵提（tí）升了學（xué）校辦學層次和教（jiāo）學質量。
目前，如澄城中學一樣，澄城縣多（duō）所學校（xiào）與江蘇省鎮江市宜城（chéng）中學、丹徒區實驗學校，衡水十三中學（xué），西安高新一（yī）中，渭南市初級中學、北塘實驗學校等學校組成“名校+”教育聯合體，通過名校訪學、“雲課（kè）”共享、學科研討等形式開展學習活動，不斷更新教（jiāo）育理念，提升學校管理和教學水（shuǐ）平。
縣域內則采取“下+”模（mó）式，按照“1所名校+3至5所發（fā）展提升學校”規劃，加強溝通交流，實（shí）現（xiàn）共促共進。特別是去年以來，澄城縣深化中小學集團化辦學改革，推行“合並式”辦學，以龍頭學（xué）校為引領，組建名校教育（yù）集團，形成“1+N”的辦學模（mó）式。澄城縣北關中學莊頭（tóu）鎮中學分校、實驗學校城關六小分校的掛牌運行開啟了“下+”的有益探索（suǒ）。
打開網易新聞查看精彩圖片
澄城縣澄城中學（xué）開展科技節活動（dòng）供圖澄城縣委宣傳部
教育是國之大計。如今，隨著“名師+”“名校長+”“名校+”建設向縱深（shēn）推進，澄城人尊師重教、崇文尚學之風愈濃。澄城教育（yù）人將牢記（jì）為國育才使命，守正創新，繼往開來，持續釋放“三名+”激發（fā）的（de）新動力，奮力書寫（xiě）澄城教育新華章（zhāng）。（文楊虎臣）
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站內容來源於網絡，其真實性與本（běn）站無關，請網友慎重判斷
