來（lái）源時間為：2022-09-21
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育廳關於進一（yī）步加強和改進高校學生日常教育管理的意見》日（rì）前（qián）出台，意見要（yào）求，要狠（hěn）抓安全教育，建立安全隱（yǐn）患定期排查機製。及時了解並妥善化解學生間的矛盾，深入細致做好學生（shēng）的思想教育和矛盾調解工作，防範傷害（hài）（欺淩（líng））事件發生。意見明確，要嚴格（gé）校外住宿學生管理，原則上不允許（xǔ）學生自行在校（xiào）外租房居住，對（duì）特殊原因在校外租房的學生，要（yào）履行相關備案手續，學校與家長、學（xué）生簽訂安全責任書，同時學校（xiào）要加強（qiáng）安全教育，建立校外（wài）住宿（xiǔ）生定期巡查製度（dù）。
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建立並逐步完（wán）善
宿舍網格化管理體係、黨支部聯係（xì）幫扶機製
發揮學生黨員（yuán）先（xiān）鋒模（mó）範作用，建（jiàn）立並逐步完（wán）善宿舍網（wǎng）格（gé）化管理體係、黨支部聯係幫扶機製（zhì），建立健全線上線下黨建思政園地（dì）、黨建育人基地、黨（dǎng）員先鋒崗（gǎng）等特色平台，將黨建引（yǐn）領落地落細落實。
統籌辦學治校各（gè）領域、教育教學各環節、人才培養各方麵的育人資源和育人（rén）力量，充分（fèn）挖掘和利用不同崗（gǎng）位、不（bú）同群體的育人元素，深入推進“三全育人”綜合改革。建立“一站式”學生社區隊伍進駐機製，踐行“一線規則（zé）”，把校院（yuàn）領導力量、思政力量、管理力量、服務力量壓到學（xué）生中間，鞏固“三全育人”成效（xiào）。堅持以（yǐ）人（rén）為本與從嚴管理相結合，建立學習生活困難、家庭結構不良、心理問題、身體疾病（bìng）、情感困惑、思（sī）想行為異常、就業困難、少數民族學（xué）生等特殊學生（shēng）的定期聯係製度，深入開展幫扶送溫暖活動，對重點關愛學生加強人文（wén）關懷，一人一（yī）策進行（háng）有針對性的教育（yù）、轉化和幫扶。
原則上不允（yǔn）許學生自行（háng）在校外租房居住
建立健全學生日常（cháng）教育管理體製，建立全方位協同育（yù）人機製（zhì），健全家校聯係機製，推進家校聯動工作走深走實，加大實地（dì）家訪力度，用好通訊工具、網絡新媒體軟件等信息化手段做好與（yǔ）學（xué）生（shēng）家長的溝通交流（liú），共同推動學生健康成長。
深（shēn）入（rù）推進學生日（rì）常教育管理精準化，實現學（xué）習、消費、上網、運動、心（xīn）理、資助、評獎（jiǎng）評優、第二課堂等數據的集成分析，探索實施“畫像”分（fèn）析、成（chéng）長評（píng）估、輿情分析（xī）、趨勢（shì）預警、智能推薦（jiàn）等，為精準開展學生思想政治教育（yù）提供靶向決策支持。
加（jiā）強學生日常（cháng）安全教育和管理，建立（lì）安全（quán）隱患定（dìng）期排查機製。及時了解並妥善化解學生（shēng）間的（de）矛盾，深入細致做好學生的思想教育（yù）和矛盾調解工作（zuò），防（fáng）範傷害（欺淩）事件（jiàn）發生。嚴格校外住宿學生管理，原則上不允許學生自行在校外（wài）租房居住，對特（tè）殊原因在校外租房的學生，要履行相關備案手續，學校與家長、學生簽訂安全責任書，同時學校要加強安全教育，建立校（xiào）外（wài）住宿生定期巡查製度。建立完善的假（jiǎ）期留校學（xué）生管理製度，落實留校學生（shēng）安全教育管理措施，解決好留校學生各（gè）類（lèi）生活問題。
嚴格按比例配齊建強心理（lǐ）健康教育專職教師
要研究製定（dìng）體現社會主義核心價值觀要求（qiú）的學生行為規範，細化對學生基本文明行為，課（kè）堂、食堂、寢室等公共場（chǎng）所行為和（hé）請銷假、早操、晚自習、歸寢（qǐn）等日常行為要求，規範學生行為習慣，增（zēng）強學（xué）生自律意識（shí）。
將心（xīn）理健康教育工作納入學校整（zhěng）體發展規劃和人才培養大局。全麵統籌各領域、各環節（jiē）、各方麵的心理育人資源和力（lì）量，逐步建（jiàn）立全員全方位全過程協同心理育人機製。嚴格按照師生比1:4000配齊建強心理健康教育專職教師，充分發（fā）揮心理健康（kāng）教育（yù）專職教師、輔導員、班主任和研究生導師等育人主體的作用，規範（fàn）發（fā）展心理健康教育與谘詢（xún）服務（wù），強化心理問題早期發現和科學幹預（yù）。加大輔導員培訓力度（dù），進一步增強輔導員談心引導能力和水平。
持（chí）續開展離校未就業畢業生就業幫扶
嚴格畢業班學生日常管理，完善畢業班學生請銷假（jiǎ）、實習實踐等管理製度，安排帶隊教師負責畢業班（bān）學生實習實踐全過程管理和服務。加（jiā）強畢業班學生思想政治教育，引導畢業生準確（què）定（dìng）位，樹立（lì）正（zhèng）確（què）的擇業（yè）觀、就（jiù）業觀和成才觀。加強學生求職安全（quán）教（jiāo）育，教育引導畢業生（shēng）通過正規途徑和平台獲取就業信（xìn）息（xī），警惕“培訓貸”“非（fēi）法傳銷”“亂（luàn）收費”等求職陷（xiàn）阱。主動為畢業（yè）班學生提供優質就（jiù）業服務，把脫貧家庭、低保家庭、零就業家庭以及有（yǒu）殘疾的畢業生作為重點幫扶對象，加強針對性的就業服務，及（jí）時有效解決畢業生求職過程中麵臨的（de）實際困難。持續開展離校未就業畢業生就業幫扶，確保“離校不離心、服務不斷線”，幫助畢業生更加充分更高質量就業。
嚴格落實國家有關高校考試招生（含特殊類型招生）、新生入學資（zī）格審查、錄取資格複查、學籍學曆管理的政策（cè）法規（guī），製定完善的新生入學資格審查、錄取資格複查和學籍學（xué）曆管理的實施方案，明確組織領導、工作內容、程序步驟、職責（zé）分工、監督管理等工作（zuò）要求。建立健全監督檢查、責任追究、信訪舉報工作機製（zhì），對可能發生冒名頂替、替考（kǎo）等（děng）違法違規行為的關鍵環節加強監督。建立“誰審核、誰簽字（zì）、誰負責”的學籍學曆（lì）管理審核責任終身追（zhuī）究製。
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